Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Земельные реформы братьев Гракхов. Земельный закон Тиберия Гракха, гибель Тиберия Гракха. Судебная реформа Гая Гракха. Римские всадники. Деятельность Гая Гракха по созданию римских колоний за пределами Италии. Гибель Гая Гракха.
Рабство в Древнем Риме. Источники рабства. Положение рабов. Занятия рабов. Гладиаторы. Восстание Спартака.
Первая гражданская война, «новые люди» в Риме. Гай Марий и Корнелий Сулла. Проскрипции. Внешние войны. Первый триумвират и его распад.
Установление диктатуры Цезаря. – историческая личность и легенды. Мартовские иды, гибель Цезаря. Великий оратор Марк Тулий Цицерон. Поэт Лукреций Кар.
Тема 4. Возникновение и расцвет Римской империи (5 ч)
Третья гражданская война. Второй триумвират. Первый император Рима Октавиан Август. Единовластие Августа. Расширение Римской империи. Попытка Августа восстановить древние нравы римлян. Век «золотой латыни», поэма Вергилия «Энеида», Гораций, Меценат.
Преемники Августа, «кровавые императоры» Тиберий, Калигула, Нерон. Флавии – строители империи. Колизей. Гибель Помпей. Быт и нравы римской аристократии эпохи империи.
Возникновение христианства. Восточные боги в Риме, Митра. Рим и Иудея. Исторические свидетельства об Иисусе Христе. Евангельская истории Иисуса Христа. Апостолы. Первые общины христиан. Возникновение церкви.
«Золотой век» Римской империи. Император Траян. Война с даками. Философ на троне Марк Аврелий. Рим – столица империи. Архитектура и строительное искусство римлян. Пантеон.
Римляне в повседневной жизни. Лицо императорского Рима. Портрет. Жилища римлян. Одежда, еда и питье. Бани. Римская школа. Дети в семье и в школе, игры и игрушки римских детей.
Тема 5. Поздняя империя (2 ч)
Империя в III в. Солдатские императоры. Распад единой империи, тяжелое положение населения империи. Колоны и магнаты. Восстановление империи. Император – « бог и господин». Диоклетиан. Табель о рангах. Обожествление и неограниченная власть императора.
Константин I Великий. Константинополь – новая столица империи. Христианская церковь во времена Константина Великого. Первый Вселенский собор в Никее. Символ веры.
Разделение империи на Западную и Восточную. Великое переселение народов. Готы, вандалы. Нашествие гуннов. Падение Западной Римской империи. Восточная Римская империя в VI в., кодификация римского права при императоре Юстиниане. Историческое значение римского права.
Требования к подготовке учащихся по предмету.
В результате усвоения курса учащиеся должны получить базовые знания по истории Древнего мира, выработать навыки работы с учебными текстами исторического характера, уметь отвечать на вопросы и задания.
Учащиеся должны приобрести умения:
· осмыслять доступный для их возраста исторический материал;
· давать общие характеристики цивилизаций;
· сравнивать факты, события, личности;
· анализировать фрагменты исторических источников;
· оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1. , , Свеницкая Древнего мира. 5 кл. – М.: «Просвещение», 2007.
2. , Маринович Древнего мира. 5 кл. /Под ред. . – М.: «Просвещение», 2008.
3. Годер тетрадь по истории Древнего мира. Выпуск 1, 2.-М., 2002.
4. Годер истории в 5 классе. – М., 1985.
5. Арасланова Древнего мира. 5 класс: Поурочные разработки к учебникам , , и . – М., 2004.
6. Тесты по истории Древнего мира. – М., 1996.
7. Кулагина игр по истории. – М., 1986.
8. Цветкова контроль по истории. Древний мир. – М., 1999.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР
объединения учителей от 01.01.2001 г. №1 _______________
_____________________ 30.г.
Согласовано
Зам директора по УВР
« 30 » августа 2010 г.
Прикубанский округ г. Краснодара
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 78
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по истории
Класс 5 «Б»
Учитель
Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе рабочей программы «История Древнего мира», 5 класс, утвержденной решением педсовета МОУ СОШ № 78 г. Краснодара, протокол от 01.01.2001г.
Краснодар, 2010
Номер урока | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Домашнее задание | Дата проведения |
Введение | 10 ч | |||
1 урок | Зачем изучать историю. Что такое история. | 1 | стр. 6, | |
2 урок | Исторические источники. | 1 | стр.6+ конспект | |
3 урок | Науки-помощницы: археология, генеалогия, геральдика, антропология, этнология, этнография. | 1 | конспект | |
4 урок | Историческая карта. | 1 | конспект | |
5 урок | Периоды истории, исторические эпохи. | 1 | конспект | |
6 урок | История Древнего мира – часть всеобщей истории. | 1 | конспект | |
7 урок | История России – часть всеобщей истории. Российская государственная символика. | 1 | конспект | |
8 урок | Счет лет в истории. Календарь. | 1 | стр. 30 | |
9 урок | Лента времени. Наша эра. Счет до нашей эры. | 1 | стр.29-30 | |
10 урок | Историческая хронология. | 1 | стр.28 | |
Раздел I. От первобытности к цивилизации | 5 ч | |||
Тема 1.Древнейшие люди, их жизнь и деятельность как этап предыстории человечества | 3 ч | |||
11 урок | Расселение древнейших людей. Появление орудий труда. Зарождение первобытных сообществ. | 1 | § 1 | |
12 урок | Появление «человека разумного». Собирательство и охота, присваивающее хозяйство. Родовые общины. | 1 | § 2 | |
13 урок | Возникновение религии и искусства. Древнейшие формы религиозных веровании. | 1 | § 3 | |
Тема 2. Землевладельцы и скотоводы на исходе первобытности. Революция нового каменного века и возникновение древнейших цивилизаций. |
2 ч | |||
14 урок | Возникновение земледелия. Одомашнивание животных и скотоводство. Появление ремесла. | 1 | § 4 | |
15 урок | Соседская община. Возникновение имущественного и социального неравенства. | 1 | § 5 | |
Раздел II. Древний Восток | 18 ч | |||
Тема 1. Древнейшие цивилизации Месопотамии. | 3 ч | |||
16 урок | Природа и население Древней Месопотамии. Шумерские города-государства. Понятие «государство». | 1 | § 13 | |
17 урок | Культура Шумера. Возникновение письменности. Рождение литературы. | 1 | § 16 | |
18 урок | Древний Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Восточная деспотия. | 1 | § 14 | |
Тема 2. Древний Египет | 4 ч | |||
19 урок | Страна на берегах Нила. Труд и жизнь земледельцев на берегах Нила. | 1 | § 6, 7 | |
20 урок | Пирамида власти. Привилегированные и бесправные слои населения Древнего Египта. | 1 | § 8 | |
21 урок | Превращение Египта в могущественную военную державу. Армия фараона. Войны и завоевания. | 1 | § 9 | |
22 урок | Культура Древнего Египта. Верования древних египтян. Древнеегипетские храмы. | 1 | § 10,11,12 | |
Тема 3. Восточное Средиземноморье в древности | 3 ч | |||
23 урок | Финикия – страна мореплавателей. Финикийская колонизация Средиземноморья. | 1 | § 15 | |
24 урок | Древняя Палестина. Переселение древних евреев в Палестину. Цари Израиля. | 1 | § 17 | |
25 урок | Ветхий Завет – часть Библии. Иудейский монотеизм. | 1 | § 16 | |
Тема 4. Великие военные империи Ближнего Востока. | 3 ч | |||
26 урок | Роль железа в истории Древнего мира. Ассирийская империи. Военная мощь ассирийцев. | 1 | § 18 | |
27 урок | Государство Урарту. Сопротивление ассирийскому завоеванию. Возникновение Нововавилонского царства | 1 | конспект | |
28 урок | Возвышение Персии. Дарий I во главе «страны стран». Устройство Персидской империи. | 1 | § 19 | |
Тема 5. Древняя Индия | 2 ч | |||
29 урок | Природа и древнейшее население полуострова Индостан. Труд и занятия древнейших жителей Индии. | 1 | § 20 | |
30 урок | Устройство общества в Древней Индии. Варны и касты. Возникновение буддизма. | 1 | § 21 | |
Тема 6. Древний Китай | 2 ч | |||
31 урок | Природа и люди Древнего Китая. Объединение Китая. Войны империи. Великая китайская стена. | 1 | § 23 | |
32 урок | Китайские мудрецы. Конфуций и его учение. | 1 | § 22 | |
Тема 7. Цивилизация Древней Америки | 1 ч | |||
33 урок | Индейцы – древние жители Америки. Государство майя. Государство инков. | 1 | конспект | |
Раздел III. Античность | ||||
ЧАСТЬ 1. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ | 17 ч | |||
Тема 1. Древнейшая Греция | 4 ч | |||
34 урок | Природа и население. Области Греции. Первые государства на Крите. Держава царя Миноса. | 1 | § 24 +конспект | |
35 урок | Боги Древней Греции. Герои греков. Мифы об их подвигах. | 1 | § 28 | |
36 урок | Ахейская Греция. Города-государства Тиринф, Пилос, Микены. | 1 | § 25 | |
37 урок | Поэма Гомера «Илиада» и «Одиссея». | 1 | § 26, 27 | |
Тема 2. Полисы Греции и древнегреческая демократия | 5 ч | |||
38 урок | Возникновение полиса. Устройство древнего полиса-государства. Аристократия и народ (демос). | 1 | § 29 | |
39 урок | Великая греческая колонизация. Колонии на северных берегах Черного моря. | 1 | § 32 | |
40 урок | Два великих полиса: Афины и Спарта. Рождение демократии в Афинах. Господство знати. | 1 | § 30 | |
41 урок | Возникновение Спартанского государства. Общественное устройство Спарты. | 1 | § 31 | |
42 урок | Греко-персидские войны. Причины и историческое значение победы греков. | 1 | § 34,35 | |
Тема 3. Расцвет Греции | 5 ч | |||
43 урок | Афины при Перикле. Граждане Афин и переселенцы. Рабство в Афинах. | 1 | § 36, 40 | |
44 урок | Строительство Афин при Перикле. Акрополь. Парфенон. Фидий. Скульптура. | 1 | § 37 | |
45 урок | Древнегреческий театр. Его происхождение. Трагедия и комедия. | 1 | § 39 | |
46 урок | Олимпийские игры. Спорт в жизни греков. | 1 | § 33 | |
47 урок | Греческая философия. Обучение детей в Древней Греции. | 1 | § 38 +конспект | |
Тема 4. Упадок Греции. Рождение нового мира | 3 ч | |||
48 урок | Возвышение Македонии. Пелопонесская война. Македонский царь Филипп и его завоевания. | 1 | § 41 | |
49 урок | Александр Македонский – историческая личность и легенды о нем. Империя Александра. | 1 | § 42 | |
50 урок | Восток и Греция после Александра Македонского. Возникновение новых государств. | 1 | § 43 | |
ЧАСТЬ 2. ДРЕВНИЙ РИМ | 18 ч | |||
Тема 1. Ранний Рим | 5 ч | |||
51 урок | Природа Италии. Предшественники римлян. Этруски. | 1 | конспект | |
52 урок | Рим эпохи царей. Гражданин римской общины. Римская семья. Римская религия. | 1 | § 44 +конспект | |
53 урок | Ранняя республика. Государственное устройство. Завершение борьбы патрициев и плебеев. | 1 | § 46 | |
54 урок | Отношение римлян к богам и духам. | 1 | ||
55 урок | Завоевание Италии Римом. Завершение истории ранней республики. | 1 | § 45 | |
Тема 2. Поздняя республика | 2 ч | |||
56 урок | Пунические войны. Карфаген – могущественная держава Древнего мира. | 1 | § 47 | |
57 урок | Завоевание Греции и Македонии Римом. Превращение Рима в мировую державу. | 1 | § 48 | |
Тема 3. Гражданские войны в Риме. Гибель республики. | 4 ч | |||
58 урок | Земельные реформы братьев Гракхов. | 1 | § 50 | |
59 урок | Рабство в Древнем Риме. Источники рабства. Положение рабов. Восстание Спартака. | 1 | § 49, 51 | |
60 урок | Первая гражданская война, «новые люди» в Риме. Первый триумвират и его распад. | 1 | конспект | |
61 урок | Установление диктатуры Цезаря. | 1 | § 52 | |
Тема 4. Возникновение и расцвет Римской империи | 5 ч | |||
62 урок | Третья гражданская война. Первый император Рима Октавиан Август | 1 | § 53 | |
63 урок | Преемники Августа, «кровавые императоры» Тиберий, Калигула, Нерон, Флавин – строители империи. | 1 | § 55 | |
64 урок | Возникновение христианства. Первые общины христиан. Возникновение церкви. | 1 | § 56 | |
65 урок | «Золотой век» Римской империи. Император Троян. Рим – столица империи. | 1 | § 57 | |
66 урок | Римляне в повседневной жизни. Бани. Римская школа. | 1 | § 58 | |
Тема 5. Поздняя империя | 2 ч | |||
67 урок | Распад единой империи. Константин I Великий. Константинополь – новая столица империи. | 1 | § 59 | |
68 урок | Разделение империи на Западную и Восточную. Великое переселение народов. Падение Западной Римской империи. | 1 | § 60 | |
Всего: | 68 ч |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
