Рабочая программа

Муниципальное казенное образовательное учреждение Алешковская средняя общеобразовательная школа.

«Рекомендовано» Руководитель МО Протокол №____ от «___» _________ 2012г.

«Согласовано» Заместитель руководителя по УВР «___» _________ 2012г.

«Утверждено» Директор Приказ № ______ от «___» _________ 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Данцева Вячеслава Васильевича,

учителя первой категории.

По историческому краеведению.

8 класс.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № ___________ от

«____» __________ 2012г.

2учебный год

Пояснительная записка.

Привитие любви к своему народу начинается с изучения своей малой родины-города или села, в котором живёшь, с развития того чувства, которое человек испытывает при виде родных мест, улиц тропинок и, конечно людей, оставшихся в памяти с детства. Всё это включает в себя наука о краеведении, которую академик назвал «объединяющим началом всех наук”.

Краеведение в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности и патриотизма. Оно раскрывает учащимся связи родного края, города, села с большой Родиной, помогает уяснить единство каждого города, села историей и жизнью нашей страны.

Изучение родного края, его истории, природы, хозяйства, культуры, социальной жизни, быта-всех сторон деятельности человека в конкретном регионе-придавали большое значение многие передовые мыслители России. Крупицы знаний, собранные в родном крае, складываются, обобщаясь, в науку о природе и обществе.

Краеведение-важное средство в воспитании у учащихся чувства уважения к деятельности предшествующих поколений и современников, своих земляков.

Цели краеведческого образования.

Изучение родного края необходимо, чтобы учащийся:

-понимал свою связь с окружающим его микромиром, эффективно взаимодействовал с ним;

-осознавал значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России;

-интересовался жизнью края;

-умел самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем его объекте, деятельности людей, предприятий, учреждений;

-участвовал в решении местных проблем.

Календарно – тематическое планирование по историческому краеведению Воронежской области. 8 класс

№ урока	Тема урока	Количество часов	Содержание урока	Понятия	Дата	Дом. зад.
план	факт
1-2	История Воронежского края в истории России.	2	История края как часть истории нашей Родины. Источники знаний о прошлом края. Исследования по истории края	Музеи, архивы, заповедники-хранилища исторической памяти	5.09.12 12.09.12		Стр. 3-4
3-7	Воронежский край в древности	5	Появление человека в Воронежском крае, археологические исследования, особенности степной и лесостепной зон, кочевые и земледельческие народы в эпоху металлов, памятники древней истории в крае.	Палеолит, Костёнки-жемчужина палеолита, стоянки, охота, собирательство, зарождение искусства, бронзовый век, род, племя, семья, матриархат, патриархат, железный век, земледелие, скотоводство, печенеги, половцы.	20 .09.12 29.09.12 6.10.12 13.10.12 20.10.12		*1 Вопросы и задания
8-12	Воронежский край в составе Древнерусского государства и феодальных княжеств ( 9- начало 16 в.)	5	Расселение славян, Воронежский край - окраина Киевской Руси, укреплённые поселения славян на берегах рек Дона и Воронежа, монгольское нашествие, запустение края в 14-15-х вв.	Сельская община, частная собственность, неравенство, феодальная раздробленность, летописи, монголо - татарское нашествие, экономические и политические предпосылки объединения русских земель, Золотая Орда.	27.10.12 10.11.12 17.11.12 24.11.12 1.12.12		*2 Вопросы и задания
13-17	Основание воронежской крепости. Образование и развитие Воронежского уезда.	5	Образование Российского государства, история вхождения воронежских земель в состав Российского государства, борьба с крымскими татарами, организация сторожевой службы, Царский указ об основании Воронежа.	Сторожа, централизованное государство, станица, основание Воронежа, Белгородская засечная черта, крымские татары.	8.12.12 15.12.12 22.12.12 29.12.12 12.01.13		*3 Вопросы и задания
18-22	Воронеж и воронежский край в конце 17-первой четверти 18 в.	5	Начало государственной деятельности Петра 1, начало строительства кораблей на Воронежской верфи, деятельность Петра1 в Воронеже, роль русской православной церкви в создании флота, работные люди.	Азовские походы, адмиралтейство, цейсхаус, судостроительные верфи, Воронежская епархия, прутский мирный договор.	19.01.13 26.01.13 2.02.13 9.02.13 16.02.13		*4 Вопросы и задания
23-27	Воронежская губерния в середине – второй половине 18 в.	5	Образование Воронежской губернии 1725г. Окончательное заселение края. Феодально-крепостнические отношения в крае. Новые явления в хозяйственной жизни. Развитие торговли.	Наместничества, план строительства Воронежа, суконные мануфактуры, духовная семинария, народные училища, типография.	2.03.13 9.03.13 16.03.13 23.03.13 6.04.13		*5 Вопрсы и задания
28-32	Воронежский край в первой половине 19в.	5	Воронежские полки в Отечественной войне 1812г. Участие воронежского дворянства в движении декабристов. Социально-экономическое развитие края. Развитие крестьянских промыслов. Строительство новых промышленных предприятий: сахарных заводов. Вклад воронежцев в культуру России.	Отечественная война 1812г., Тарутино, Южное общество декабристов, мануфактуры, специализация, капиталистые крестьяне.	13.04.13 20.04.13 27.04.13 4.05.13 18.05.13		*6 Вопросы и задания
33-35	Итоговое повторение	3			18.05.13 25.05.13		*1-3 *4-6