Рекомендации к написанию эссе «Группировка источников» СПССК: срок сдачи 15.04.2011

Тема курсовой работы ….

Имя фамилия …

адрес email: ……..

1.Аннотация темы (100-120 слов)

Курсовая работа посвящена.... (объект и предмет исследования, основной исследовательский вопрос или вопросы). Фраза по существу предмета исследования. На основе таких-то подходов ИЛИ анализа таких-то данных (или и то и другое) будут раскрыты.....(конкретно, что ожидается у автора в результате размышлений и исследований, в соответствии с гипотезами). Фраза по существу ожидаемых выводов.

2.Обзор источников (примерно 2000 слов)

2.1.проконсультировавшись с руководителем, выбрать 5-6 главных авторов по теоретическим подходам к вашей теме, затем еще 10-12 авторов с более конкретными исследованиями, связанными с вашей темой, найти их работы, сделать конспекты, выписать нужные цитаты, оформить ссылки;

2.2.сделать собственные комментарии перед и после каждой цитаты, связав с вашей темой;

2.3.упорядочить логику изложения по группам теоретических подходов и/или по каким-либо еще интересным основаниям, отредактировать логику изложения, сделать четкую структуру с подзаголовками разделов;

2.4.в конце обзора аргументировать, что именно в выбранном направлении исследовано пока не достаточно, и выйти на ваши задачи.

ВНИМАНИЕ: данный раздел должен быть связан с разделом «Концептуализация и операционализация» из процедурной части исследования, т. е. идеи авторов, которые вы цитируете и комментируете, нужны для того, чтобы обсуждать ключевые понятия, аспекты и ракурсы выбранной темы.

Все упоминания авторов должны быть содержательными и уместными, избегайте поверхностных тематических списков (кто что исследовал, как обычно делают авторы не очень качественных рефератов).

Обязательно заключайте дословные заимствования в кавычки и сопровождайте их ссылкой, а упоминание идей тоже давайте со ссылкой на публикации. Если полезные идеи получены вами в устной беседе, можно сделать изящную ссылку в виде выражения признательности.

3.  Список использованных в этом разделе источников (научные публикации)

ВНИМАНИЕ: этот текст необходимо будет впоследствии доработать с учетом замечаний преподавателей и научного руководителя в соответствующем разделе курсовой работы, сроки сдачи драфта курсовой работы руководителю – май 2011.

Тип ссылок: ТОЛЬКО автоматические постраничные. Любые другие требования к оформлению ссылочного аппарата можно применять лишь на самой последней стадии работы над текстом.

Образец библиографического описания используемых источников (точно так же оформляйте, пожалуйста, описание источников на иностранном языке):

Фамилияавтора статьи // Название журнала. 2000. №1. С. 2-25. Фамилияавтора статьи // Название сборника / Под ред. . Город: Название издательства, 2003. С. 150-170. Фамилияавтора статьи // Название электронного ресурса // www. *****. Обращение к ресурсу 25.05.2004.

Цель эссе: развить навыки критического мышления о «социальной проблеме», концептуализации выбранной темы магистерской диссертации и работы с источниками, развить навыки конструктивной критики существующих в науке и публичной сфере дискурсов по поводу предмета исследования. Данное эссе может войти в теоретическую главу диссертационной работы или использоваться частями в разных разделах диссертации.

Задача: систематизировать имеющиеся по теме исследования научные дискурсы, раскрыть предмет исследования с различных точек зрения.

Группы источников:

а) монографии и статьи в периодике – работы классиков и современных исследователей по выбранной теме диссертации, иллюстрирующие и развивающие тот или иной подход, предлагающие новые подходы, - позволяющие по-разному определить выбранную проблему, сравнить разные подходы к ее анализу, выявить слабые и сильные стороны этих подходов

б) справочные, статистические сборники,

в) статьи в СМИ, выступающие аргументами или иллюстрациями для тех или иных подходов, создающие дискурсивное поле той или иной направленности об изучаемой проблеме.

Количество источников:

Научных – 20. Количество публикаций в СМИ не регламентируется.

Способ работы:

а) Сбор и анализ источников по теме исследования. Составление схем, иллюстрирующих эволюцию взглядов на предмет исследования, а также современные различия дискурсов, идеологию, логику объяснения в социально-гуманитарных текстах.

б) Обсуждение разных аспектов выбранной темы с позиций разных идеологий и дискурсов. Аргументация тех или иных способов определения и анализа выбранной проблемы с разных позиций – ведь от взгляда на проблему во многом зависит способ ее решения. Комментарий о контексте, в котором появляются те или иные взгляды. Рассмотрение жизни научных идей в СМИ, научно-популярной литературе с целью продемонстрировать присутствие той или иной идеи в публичной сфере.

в) Написание текста, излагающего схематически представленный материал в развернутом виде.

г) Формулирование вашей позиции по каждому из представленных подходов. Сравнение подходов, их сходства и различия. Типология (классификация) подходов (точек зрения, идеологий, дискурсов).

Примеры эссе

а) , Ярская-Смирнова защищенность городской монородительской семьи // Мир России. Т. XIII. № 2, 2004. С.66-95

б) Ярская-, «Коламбия Пикчерз не представляет…» Поэтика и политика кинорепрезентации инвалидности // Визуальные аспекты культуры/ Под ред. В. Круткина. Ижевск: УдмГУ, 2006

в) Ясавеев конструирование социальных проблем // Журнал исследований социальной политики. Том№ 4.

г) Рид Дж. Г. Жестокое обращение с детьми: американская перспектива // Журнал исследований социальной политики. Том№ 2.

д) Кон как социальный феномен // Журнал исследований социальной политики. Том№ 2.

е) Как выжить детям с ограниченными возможностями и детям этнических меньшинств в государственных учреждениях длительного пребывания // Журнал исследований социальной политики. Том№ 2.

ж) , Порецкина воспитания детей-сирот: российский дискурс и практика // Журнал исследований социальной политики. Том№ 2.

з) Ярская-, Романов и этничность в учебниках по социальной работе и социальной политике // Социологические исследования. 2006. № 5. С.117-126

Критерии оценивания:

1) выбранная проблема имеет отношение к теме диссертации и рассмотрена с нескольких контрастирующих подходов/идеологий, которые формируются при помощи дискурсивных моделей, представленных научной литературой, а также иллюстрируются сообщениями в публичной сфере.

2) для проведения анализа привлекается не менее 20 научных источников, а также популярные жанры. Релевантно используются научные источники на иностранном языке (не формально, для галочки, а содержательно, с цитатами и рассуждениями по делу).

3) все источники используются грамотно: цитаты и заимствованные идеи оформляются со сносками, оформленными в соответствии с требованиями, список источников оформляется согласно требованиям.

4) автор не просто пересказывает мнения, почерпнутые из источников, но логично и последовательно проводит свою собственную линию, точку зрения, позицию.

5) работа соответствует заданному объему и сдана в срок.

6) работа хорошо структурирована, разделы текста сбалансированы между собой, текст имеет отношение к целям и задачам задания, а также к выбранной теме

7) работа оригинальная, авторская, текст новый

8) автор четко и ясно выражает свои мысли

9) автор приводит ссылки, когда перечисляет факты

Пример классификационной схемы (по статье «Социальная защищенность…»)