Для реализации поставленных задач мы детально изучили юридическую литературу:
· Международный пакт о гражданских и политических правах;
· Конвенцию о правах ребенка;
· Всеобщую декларацию прав человека;
· Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (ЭР-РИЯДСКИЕ РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ);
· Конвенцию МОТ № 000. «О запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда»;
· Конституцию Российской Федерации;
· Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
· Закон об Образовании Российской Федерации;
· Уголовный Кодекс Российской Федерации, а также печатные издания: газеты «Анюйские перекаты» и «Амурский меридиан», Интернет - ресурсы, коррекционную литературу.
Нами для владения чёткой позицией по делу были изучены справки и отчеты по Нанайскому муниципальному району.
Принято решение побеседовать со специалистами Нанайского муниципального района:
· С начальником отдела по социальным вопросам
· Со специалистом отдела по молодежной политики Т. Смирновой
· С начальником отдела опеки и попечительства
· С инспектором по делам несовершеннолетних МВД Нанайского муниципального района .
В своем населенном пункте нами были организованны встречи со специалистами:
· администрации Найхинского сельского поселения , ;
· библиотекарем сельской библиотеки , которая так же является председателем молодежного совета при администрации села;
· с медицинской сестрой детского кабинета Амбулатории с. Найхин .
За время работы группы по этому вопросу удалось встретиться с представителями:
· заместителем министра образования и науки Хабаровского края, начальником управления опеки и попечительства, защиты прав и интересов детей В.;
· начальником отдела обеспечения деятельности по устройству детей, оставшихся без попечения родителей
· со специалистом ГУ «Краевого молодежного социального медико-педагогического центра «Контакт» .
Нами также было изучено общественное мнение, проведён ряд социологических опросов:
· «Отношение к насилию»;
· «Наказание»;
· «Здоровый образ жизни»;
· «Конфликтная ли ты личность»;
· «Уровень знаний об алкоголизме»;
· «Утверждения».
Конкурсы сочинений и рисунков.
