Ответы

ОТВЕТЫ

I Анализ поэтического текста –макс. 16+3=19 баллов

Содержание анализа	Баллы
Глубина истолкования темы и идеи произведения
Учащийся верно понимает проблематику стихотворения, комментирует авторский замысел, демонстрируя самостоятельность суждений	2
Учащийся в целом понимает проблематику текста, но комментирует авторский замысел поверхностно или пользуясь готовыми стереотипами	1
Учащийся не обнаруживает понимания проблематики произведения	0
Анализ образной системы произведения
Учащийся глубоко и полно анализирует образную систему лирического произведения	4
Учащийся обращается к образной системе произведения, но анализирует её упрощённо	2
Учащийся не анализирует образную систему	0
Анализ художественных средств изображения
Учащийся объясняет роль наиболее характерных для текста художественных средств в раскрытии проблематики произведения, в выражении мыслей и чувств лирического героя	2
Учащийся называет художественные средства, не объясняя их функции	1
Учащийся не обращается к художественным средствам	0
Обоснованность привлечения текста
Текст привлекается разносторонне и обоснованно (цитаты комментируются, текст приводится как доказательство самостоятельных суждений пишущего и т. п.)	2
Текст привлекается недостаточно обоснованно (цитата без объяснения смысла)	1
Суждения текстом не подтверждаются	0
Последовательность и логичность анализа
Основная мысль развивается последовательно и логично, установлена связь между суждениями и частями высказывания	2
Встречаются отдельные нарушения последовательности изложения	1
Анализ носит фрагментарный характер	0
Разнообразие использованных языковых средств выражения
Учащийся владеет терминологией, разнообразными средствами лексического выражения мысли, использует сложные синтаксические конструкции	2
Учащийся в целом владеет терминологией, средствами лексического выражения мысли, но затрудняется в использовании сложных синтаксических конструкций	1
Учащийся слабо владеет письменной речью	0
Следование нормам речи
Допустимы 1-2 речевых недочёта	2
Допустимы 3-5 речевых недочёта	1
Допущено более 5 речевых недочётов	0

Примечание.

За оригинальность, самостоятельность суждений может быть добавлено до 3-х баллов.

7 класс

II Историко – литературный аспект.

– 1 балл. Упоминание повести «Вий» - 1 балл. А. Павлуша – 1 балл, «Бежин луг» - 1 балл

Б. Андрий – 1 балл, «Тарас Бульба» - 1 балл

В. Алена Дмитриевна – 1 балл, «Песнь про купца Калашникова» - 1 балл

А. Лиза Муромская – 0,5 балла, «Барышня - крестьянка» - 0,5 балла

Б. Дубровский – 0,5 балла, «Дубровский» - 0,5 балла

В. Григорий Отрепьев – 0,5 балла, «Борис Годунов» - 0,5 балла; Пугачев –0,5 балла, «Капитанская дочка» - 0,5 балла

А. Аллитерация – прием звуковой выразительности – 1 балл

Б. Романс – лирический жанр – 1 балл

В. Эпитет – троп – 1 балл

Вместо «братом» должно быть «хватом» - 1 балл

Хват – бойкий, полный молодечества человек – 1 балл

Максимально 17 баллов

III Историко – культурный аспект.

Связывает имя Ивана Владимировича Цветаева (). Родился в селе Талицы Владимирской губернии, стал профессором Московского университета, основал Музей изящных искусств (ныне музей им. А.С. Пушкина) – 2 балла Д. Шмаринов – 1 балл

Максимально 3 балла

IV Творческое задание.

При оценке этого задания учитываются глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка.

Максимально 10 баллов.

Общая сумма баллов – 50.

8 класс

II Историко – литературный аспект.

– 1 балл. Упоминание повести «Вий» - 1 балл. А. Павлуша – 1 балл, «Бежин луг» - 1 балл

Б. Андрий – 1 балл, «Тарас Бульба» - 1 балл

В. Мцыри – 1 балл, «Мцыри» - 1 балл

А. Лиза Муромская – 0,5 балла, «Барышня - крестьянка» - 0,5 балла

Б. Дубровский – 0,5 балла, «Дубровский» - 0,5 балла

В. Григорий Отрепьев – 0,5 балла, «Борис Годунов» - 0,5 балла; Пугачев –0,5 балла, «Капитанская дочка» - 0,5 балла

А. Аллитерация – прием звуковой выразительности – 1 балл

Б. Романс – лирический жанр – 1 балл

В. Эпитет – троп – 1 балл

Вместо «братом» должно быть «хватом» - 1 балл

Хват – бойкий, полный молодечества человек – 1 балл

Максимально 17 баллов

III Историко – культурный аспект.

Связывает имя Ивана Владимировича Цветаева (). Родился в селе Талицы Владимирской губернии, стал профессором Московского университета, основал Музей изящных искусств (ныне музей им. А.С. Пушкина) – 2 балла «Кавказский пленник» – 1 балл

Максимально 3 балла

IV Творческое задание.

При оценке этого задания учитываются глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка.

Максимально 10 баллов.

Общая сумма баллов – 50.

9 класс

II Историко – литературный аспект.

За правильный ответ от 0,5 до 1,0 балла.

. Упоминание поэм «Цыганы» и «Медный Всадник» А. Пугачев, «Капитанская дочка»

Б. Молчалин, «Горе от ума»

В. Эраст, «Бедная Лиза»

А. Первый восхвалял литературные опыты Гринева, второй был учителем Швабрина

Б. «На дружеской ноге» с Хлестаковым

В. Левша

родился в Москве. А. Аллитерация не является стихотворным размером

Б. Мадригал - поэтический жанр

В. Эпифора - стилистическая фигура

Максимально 11 баллов

III Историко – культурный аспект.

За каждый правильный ответ 0,5 балла.

К памятникам нового времени (XVIII век и далее) относятся: «Боярыня Морозова» В. Сурикова; Царскосельский лицей; храм Христа Спасителя; «Смольнянки» - цикл портретов Д. Левицкого; Московский университет; «Жизнь за царя» М. Глинки; ансамбль Кижского погоста; «» С. Рахманинова.

За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум 5 баллов.

«Сватовство майора». Он же автор таких картин, как «Свежий Кавалер», «Вдовушка», «Анкор, еще анкор»

Максимально 4 балла

IV Творческое задание.

При оценке этого задания учитываются глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка.

Максимально 10 баллов.

Общая сумма баллов – 50.

10 класс

II Историко – литературный аспект.

За правильный ответ от 0,5 до 1,0 балла.

. Упоминание поэм «Цыганы» и «Медный Всадник» А. Пугачев, «Капитанская дочка»

Б. Молчалин, «Горе от ума»

В. Печорин, «Герой нашего времени»

А.«На дружеской ноге» с Хлестаковым

Б. Бабушка Томского – Графиня, «Пиковая дама»

В. Сальери

родился в Москве. А. Аллитерация не является стихотворным размером

Б. Мадригал - поэтический жанр

В. Эпифора - стилистическая фигура

Максимально 11 баллов

III Историко – культурный аспект.

За каждый правильный ответ 0,5 балла.

К памятникам нового времени (XVIII век и далее) относятся: «Боярыня Морозова» В. Сурикова; Царскосельский лицей; храм Христа Спасителя; «Смольнянки» - цикл портретов Д. Левицкого; Московский университет; «Жизнь за царя» М. Глинки; ансамбль Кижского погоста; «» С. Рахманинова.

За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум 5 баллов.

«Сватовство майора». Он же автор таких картин, как «Свежий Кавалер», «Вдовушка», «Анкор, еще анкор»

Максимально 4 баллов

IV Творческое задание.

При оценке этого задания учитываются глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка.

Максимально 11 баллов

Общая сумма баллов – 50.

11 класс

II Историко – литературный аспект.

За правильный ответ от 0,5 до 1,0 балла.

. Упоминание поэм «Цыганы» и «Медный Всадник» А. Пугачев, «Капитанская дочка»

Б. Молчалин, «Горе от ума»

В. Петя Трофимов, «Вишневый сад»

А.«На дружеской ноге» с Хлестаковым

Б. Сальери

В. Андрей Болконский

родился в Москве. А. Аллитерация не является стихотворным размером

Б. Мадригал - поэтический жанр

В. Эпифора - стилистическая фигура

Максимально 11 баллов

III Историко – культурный аспект.

За каждый правильный ответ 0,5 балла.

К памятникам нового времени (XVIII век и далее) относятся: «Боярыня Морозова» В. Сурикова; Царскосельский лицей; храм Христа Спасителя; «Смольнянки» - цикл портретов Д. Левицкого; Московский университет; «Жизнь за царя» М. Глинки; ансамбль Кижского погоста; «» С. Рахманинова.

За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум 5 баллов.

«Сватовство майора». Он же автор таких картин, как «Свежий Кавалер», «Вдовушка», «Анкор, еще анкор»

Максимально 4 баллов

IV Творческое задание.

При оценке этого задания учитываются глубина и самостоятельность в раскрытии темы, образность языка.

Максимально 10 баллов

Общая сумма баллов – 50.