Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта):Муниципальное казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Кленовское Свердловская область Нижнесергинский район
Предметная область: физика
Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: урок «Парообразование. Кипение.»
Возрастная группа (класс): 8класс
Название презентации: «Кипение»
Количество слайдов: 23
Среда( редактор), в которой выполнена презентация Power Point
Рекомендации в свободной форме:
Мотивация и постановка учебной проблемы. Слайд №3
На начало изучения новой темы полезно предъявлять кадры с чёткой формулировкой учебной проблемы. На данном слайде серия проблемных вопросов и видео - рисунок, ответы на которые учащиеся формулируют в течение изучения темы на уроке, что ведёт к развитию коммуникативной компетенции учащихся. Постановка проблемных вопросов важна для обеспечения активной познавательной, поисковой деятельности на уроке.
Слайды № 4,5,6,7,8,9 .Эта часть презентации– интерактивный плакат «Как происходит процесс кипения». Отвечает на часть проблемных вопросов. Содержит теоретический материал по процессу кипения жидкостей и видео фрагмент –демонстрационный эксперимент ( гиперссылка-пузырьки).Демонстрацию этой части рекомендуется проводить в виде фронтальной работы с классом., что ведёт к развитию логического мышления учащихся, вызывает интерес. Рассуждения, беседа по части проблемных вопросов развивают у учащихся умение мыслить, говорить.
При обобщении материала можно перейти к главному определению - Слайд № 10
Слайд № 11 Эта часть презентации позволяет найти сходство и различие процессов парообразования: испарения и кипения, формирует у учащихся умение сравнивать, анализировать, делать выводы. Просмотр DVD –фрагментов. (диск на фото)
Слайды №№ 12-16. Рассматривается практическое применение кипения в быту и промышленности, от каких величин зависит температура кипения жидкостей. Демонстрация –эксперимент(гиперссылка-от давления) Активное участие детей в обсуждении носит характер научного исследования. Упор делается на наглядную демонстрацию примеров использования в быту и технике различных проявлений процесса кипения.
Слайды №17-19 Знакомство с формулой для вычисления количества теплоты, необходимой для обращения жидкости в пар любой массы и с удельной теплотой парообразования.
Слайд № 20 Просмотр эпизода «Парообразование», «Кипение»
Слайды 21,22,23. Отрабатываются навыки решения графических задач, задач вычислительного и качественного характера.
Материал презентации сочетается и может быть использован по отдельности, либо как единый медиа-продукт. Структура работы позволяет использовать её при фронтальной и индивидуальной работе. Универсальность данного продукта заключается в возможности использования его при закреплении, обобщении и контроле изученного. Является эффективным средством подготовки к контрольной работе.
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:
1. Учебник физики 8 класс
2.Мультимедийный курс «Физика 7-11 классы» .
3.DVD «Тепловые явления»- видеостудия «Кварт»
4.. Сборник задач по физике. М. «Просвещение»,2003г.
