Учебно-методический комплекс учебной дисциплины психология социальной работы (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Специальность подготовки - 030301.65 «Психология»

Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Кафедра - психологии

Рубцовск - 2011

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки 030301.65 «Психология», утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000г., № 000 ГУМ/СП

2) Учебный план по специальности подготовки 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 5

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 14

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. 49

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 50

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение курса «Психология социальной работы» согласуется с международной теорией и практикой комплексной психологической помощи населению, одной из задач которой считается содействие оптимальной адаптации, как отдельных личностей, так и семей и других групп населения к социальной среде и, в частности, к своему окружению. Цель психосоциального подхода в психологической практике – поддерживать равновесие между внутренней психической жизнью человека и межсистемными отношениями, влияющими на его жизнедеятельность.

При освоении дисциплины обращается внимание студентов на прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Для успешного освоения материала курса студентам рекомендуется использовать основную и дополнительную литературу, материалы, размещенные в Интернете.

Цель – способствование формированию у студентов профессионального видения мира, усвоению основ комплексной психологической помощи людям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

-  рассмотреть основные тенденции развития психосоциальной практики, влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы

-  изучить особенности консультативной работы со случаем, социальной работы с группой

-  познакомить с базовыми современными методами неклинической психотерапевтической и консультативной помощи и психологическими механизмами адаптации и дезадаптации здорового человека в обществе.

Курс дисциплины «Психология социальной работы» является логическим продолжением и углублением знаний, полученных в результате овладения дисциплинами «Общая психология», «Социальная психология», «Психология личности».

Дисциплина ГСЭ. В.03 «Психология социальной работы» относится к дисциплинам и курсам по выбору студента, устанавливаемых вузом.

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных и семинарских занятий, в качестве промежуточного контроля знаний проводится тестирование в аудитории, при завершении изучения данного курса сдается зачет.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(распределение часов курса по разделам и видам работ)

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I (25 баллов)	1. Социальная работа как вид социальной деятельности	4	4
2. Основные психологические теории и их влияние на психосоциальную практику	12		4		8
Промежуточный контроль	Тестирование
ДЕ II (25 баллов)	3. Основные этапы развития психосоциальной практики в социальной работе	8	4			4
4. Социальная индивидуальная работа со случаем	6	2			4
5. Консультирование в психосоциальной практике	4	2			2
Промежуточный контроль	Тестирование
ДЕ III (25 баллов)	6. История становления социальной работы с группой	6	2			4
7. Социальная работа с группой как метод психосоциальной помощи	6	2			4
8. Практические методы социальной работы с группой	6	2			4
Промежуточный контроль	Тестирование

ДЕ VI (25 баллов)	9. Психосоциальная групповая практика с людьми, употребляющими психоактивные вещества.	4	2			2
10. Психосоциальная помощь семье и детям	10		8		2
11. Кризисная помощь	10		6		4
Промежуточный контроль	Тестирование
Итоговый контроль	Зачет – 40 баллов
Итого часов	76	20	18	-	38

Заочная сокращенная форма обучения на базе ВПО

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I (25 баллов)	1. Социальная работа как вид социальной деятельности	4	2			2
2. Основные психологические теории и их влияние на психосоциальную практику	12				12
Промежуточный контроль	Тестирование
ДЕ II (25 баллов)	3. Основные этапы развития психосоциальной практики в социальной работе	8	2			6
4. Социальная индивидуальная работа со случаем	6				6
5. Консультирование в психосоциальной практике	4				4
Промежуточный контроль	Тестирование
ДЕ III (25 баллов)	6. История становления социальной работы с группой	6				6
7. Социальная работа с группой как метод психосоциальной помощи	6				6
8. Практические методы социальной работы с группой	6				6
Промежуточный контроль	Тестирование

ДЕ VI (25 баллов)	9. Психосоциальная групповая практика с людьми, употребляющими психоактивные вещества.	4				4
10. Психосоциальная помощь семье и детям	10		2		8
11. Кризисная помощь	10		2		8
Промежуточный контроль	Тестирование
Итоговый контроль	Зачет – 40 баллов
Итого часов	76	4	4	-	68

Очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе СПО