МОУ Венгеровская средняя общеобразовательная школа № 2

Игра-урок

«Путешествие в мир океанов»

6 класс

Учитель географии

Цель урока: обобщить знания учащихся о Мировом океане.

Задачи урока:

    Выявить степень и глубину усвоения учащимися материала по теме "Мировой океан"; пробелы в знаниях с целью ликвидировать их на последующих занятиях. Развивать умение давать объяснения различным явлениям; делать выводы и обобщения; устанавливать причинно-следственные связи. Воспитание экологической грамотности школьников и бережного отношения к природе.

Тип урока: урок-игра.

Оборудование: презентация PowerPoint, карточки, географическая карта мира.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте!

Сегодня у нас необычный урок - мы немного поиграем. Игра называется "Путешествие в мир океанов", мы познакомимся с животным миром океанов и повторим все, что изучили в разделе "Мировой океан". Я посмотрю, как вы усвоили этот сложный материал.

2. Игра.

Учитель: Погружаясь все глубже в океан, мы заметили, что растительный и животный мир изменяются. Возможно вы слышали, что выделяют три группы живых организмов в океане: планктон, нектон и бентос.

Следует демонстрация презентация, в которой отражены последовательные этапы урока. Переходя с одного этапа на другой, учащиеся повторять разные аспекты данной темы.

Задание 1. По иллюстрации определить, к какой группе (нектону, планктону или бентосу) относится данный организм.

Задание 2. Игра «Морские загадки».

Пять учащихся (по желанию) по очереди приглашаются к столу учителя и наугад берут карточку. Не показывая ее одноклассникам и не говоря ни слова, учащийся пытается жестами изобразить вид движений воды, название которого написано на карточке. Ребята должны отгадать, что показывает их товарищ. Они имеют право задавать ему наводящие вопросы, но лишь такие, на которые можно ответить только «да» или «нет».

Задание 3. В группах придумать интересные характеристики географическим объектам, относящимся к Мировому океану. Например, море пиратов (Карибское море). Другие группы должны угадать этот объект и показать его на карте.

Задание 4. Разгадать кроссворд.

1.

2.

3.

4.

5.

 

1.  Горизонтальное перемещение воздуха из области повышенного давления в область пониженного давления.

2.  Нижняя часть волны.

3.  Расстояние между двумя гребнями волны.

4.  Самая высокая часть волны.

5.  Что образуется в результате действия ветра на поверхность воды?

Задание 5. Игра «Географы-детективы».

3. Домашнее задание.

Учитель: Откроем дневники и запишем домашнее задание: § 28.

4. Итог урока.

Учитель: Итак, мы повторили тему "Мировой океан", и теперь каждый из вас знает, где нужно что-то повторить и подучить. Спасибо за урок! До свидания.