Конспект занятия по исследовательской деятельности (для детей 2 – 3 лет)

МДОУ «ЦРР - детский сад «Колосок» с. Ивантеевка»

Конспект

занятия по исследовательской деятельности

(для детей 2 – 3 лет).

Подготовили

Воспитатели:

Декабрь, 2010 г.

Тема: « Я люблю свою лошадку».

Программное содержание:

1.Учить детей называть признаки сахара и делать несложные выводы, «открытия»: сахар белый, сладкий, хрустящий, растворяется в воде.

2.Закреплять умение детей отвечать на поставленные вопросы.

3.Развивать и обогащать речевую активность детей.

4. Воспитывать бережное отношение к животным и заботу о них.

5. Создавать спокойную, психологическую атмосферу на занятии.

Демонстрационный материал: дом, плетень, костюм бабушки, игрушка-лошадка, блюдце с кусковым сахаром, стаканы с водой, одноразовые ложки - по количеству детей.

Раздаточный материал: игрушка-лошадка, блюдце с кусковым сахаром, стаканы с водой, одноразовые ложки - по количеству детей.

Предварительная работа: Барто « Я люблю свою лошадку», п./и.: «Я люблю свою лошадку», спортивное упражнение: «Лошадки», рассматривание картины: «Лошадь с жеребенком».

Ход занятия.

Воспитатель сидит на стуле перед ним на столе стоит телефон, раздаётся телефонный звонок. Дети сидят на стульях перед воспитателем.

Воспитатель: - Здравствуй бабушка! Как у тебя дела? У тебя что-то случилось? Хорошо мы с ребятами приедем к тебе.

Воспитатель: - Дети, у бабушки Арины, что-то случилось с лошадкой. Давайте поедем к бабушке в деревню и поможем ей. Поедем?

Дети: - Да.

Воспитатель: - На чем поедем?

Дети: - На поезде.

Воспитатель сообщает, что она будет паровозом, а дети вагончиками. Поезд отправляется в путь:

«Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде этом ребята сидят,

Чу-чу-чу! Я далеко укачу».

Воспитатель: - Вот мы и приехали в деревню к бабушке Арине. А где же бабушка?

Выходит бабушка.

Бабушка: - Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я так рада вас видеть. Вы приехали мне помочь?

Дети: - Да.

Бабушка: - Ребята, это моя лошадка, а зовут её Звёздочка, не знаю, что случилось с ней, она не ест и не пьет.

Воспитатель: - Бабушка, мы попробуем тебе помочь. Давайте подойдем к лошадке и узнаем, почему она грустная и ничего не ест.

Дети с взрослым подходят к игрушечной лошадке. Взрослый наклоняется к игрушке и «разговаривает» с ней.

Воспитатель: - Дети, Звездочка мне сказала, что она грустная, потому - что хочет поиграть. Мы с вами знаем песенку про лошадку, давайте её споем Звёздочке, а потом поиграем с ней, может она развеселится. Дети вместе с воспитателем поют песенку про лошадку, а затем под музыку, скачут, как лошадки:

«Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко гребешком

Приглажу хвостик

И верхом поеду в гости».

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, лошадка стала весёлой, ей понравилось с вами играть. А сейчас давайте, попробуем покормим её, но сначала спросим у бабушки, что любит есть Звёздочка.

Бабушка: - Дети, моя лошадка, любит есть сено, солому, а ещё сахар.

Воспитатель: - Сахар?

Бабушка: - Да, дети, сахар. Пойдемте со мной. Дети с бабушкой подходят к столу, на котором стоит блюдце с сахаром. Дети садятся за стол.

-Дети, как вы думаете, что это лежит? (Сахар).

- Какого он цвета? (Белого).

- Возьмите по одному кусочку в руки.

- Какой он на ощупь? (Твердый).

- Попробуйте, какой он на вкус? (Сладкий, вкусный).

- Дети, а сейчас давайте положим кусочек сахара в стакан с водой и помешаем его ложкой. Дети выполняют действие.

- Где же сахар, как вы думаете? Если дети затрудняются взрослый подводит их к выводу.

Дети: Растаял.

Воспитатель: - Правильно, ребята, а ещё можно сказать: « растворился». Давайте повторим все вместе: «растворился». Хоровые и индивидуальные ответы детей.

Воспитатель: - Ребята, скажите, с какими признаками сахара вы познакомились.

- Сахар, какой по цвету? (Он белый).

- Какой сахар на ощупь? (Твердый).

- Какой сахар на вкус? (Сладкий, вкусный).

- А ещё, что с ним происходит в воде? (Таит. растворяется).

Воспитатель: - Давайте угостим Звёздочку сахаром. Дети кормят игрушку.

Дети: - Ешь лошадка, ешь. Это вкусно.

Бабушка: - Ребята, посмотрите, Звёздочка благодарит вас за помощь и заботу о нём. Лошадка кланяется детям. Она опять стала весёлой и ест свой любимый сахар.

Воспитатель: - Бабушка, нам очень понравилось у тебя в гостях, но нам уже пора возвращаться в детский сад. Дети прощаются с бабушкой и лошадкой. Воспитатель побуждает детей занять свои места в поезде. Проводится подвижная игра: «Поезд».