ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет философии и культурологии
Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ
на заседании кафедры философии Декан факультета
и методологии науки д. ф.н., проф.
Протокол № 7 __________________
от «16» февраля 2009 г. «___» _________ 2009 г.
Зав. кафедрой д. ф.н., проф.
____________________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Учебной дисциплины «Введение в специальность»
федерального комплекса цикла ОПД
по специальности 020Философия
(для заочного отделения)
Составитель:
Ростов-на-Дону
2009
Содержание
Стр.
1. Пояснительная записка 2
2. Тематический план лекций 3
3. Содержание программы курса 3
4. Основная литература. Литература для рефератов 4
5. Темы рефератов 5
6. Методические рекомендации по изучению курса 6
6. Контрольные вопросы 7
7. Глоссарий 7
8. Тесты 10
Пояснительная записка.
Актуальность курса. Освоение студентами курса «Введение в специальность» - условие вхождения в круг профессиональных знаний.
Цель курса. Целью курса «Введение в специальность» является ознакомление студентов с предметом, спецификой философского знания, структурой, категориальным аппаратом, проблемами и функциями, методами и средствами познания философии.
Задачи курса. Задачами курса «Введение в специальность» являются:
- уяснения специфики философского знания;
- выявление проблемного характера философии и ее предмета;
- раскрытие структуры философского знания;
- выяснение места философии в духовной культуре общества;
- знакомство с основными категориями философии.
Место курса в учебном процессе. Курс «Введение в специальность» - один из начальных в учебном процессе, освоение которого является условием вхождения в круг профессиональных знаний.
Курс состоит из 12 часов лекций.
Форма контроля – зачет.
Тематический план.
№ Темы лекций Кол-во часов
1. Происхождение философии, ее предмет и функции.
Место философии в духовной культуре. 4
2. Структура философии 6
3. Специфика философских категорий и понятий 2
----
Итого 12
Содержание программы.
Тема 1.Происхождение философии, ее предмет и функции. Место философии в
духовной культуре (4 часа).
Этимология термина «философия». Философия как мировоззрение. Исторические типы мировоззрения. Специфика философского мировоззрения. Путь философии «от Мифа к Логосу». Дискуссии по вопросу происхождения философии. Мифогенная и гносеогенная гипотезы возникновения философии. Предмет философии, его трансформация в истории философии. Понятие философской рефлексии.
Место философии в духовной культуре. Функции философии: мировоззренческая, методологическая, аксиологическая, культурно-кумулятивная, креативно-конструктивная. Философия как критическое мышление и теоретический способ решения мировоззренческих вопросов.
Тема 2. Структура философии (6 часов).
Классическая систематизация философии. Современные представления о стуктуре философского знания.
Философия как онтология. Понятие метафизики. История возникновения термина «метафизика». Онтология. Понятие, структура, проблематика. Философская антропология. Социальная философия. Социокультурные ценности. Философия истории. Философия как история философии.
Гносеологическая сторона философии. Понятие философской методологии. Разновидности философского метода. Философия науки. Философия техники.
Философия и наука. Философия и право. Философия и религия. Философия и искусство. Философия и мораль.
Тема 3. Специфика философских категорий и понятий (2 часа).
Категориальный характер философского знания. Специфика философских категорий.
Мировоззренческий и методологический характер философских понятий
Основной вопрос философии. Понятия материализма и идеализма. Сенсуализм, эмпиризм, рационализм. Детерминизм, телеологизм. Сциентизма и антисциентизм.
Основная литература
1.Философия. Учебное пособие для студентов вузов/ Отв. ред. . Ростов н/Д, 2003, гл.1.
2.Философия. Учебник для высших учебных заведений/Под ред. , гл.1,- Философия, Ростов н/Д, 2004.
3.История философии/ Под ред. , Минск, 2003, Введение.
4. Философия. Часть первая. История философии. Учебное пособие / Под ред. , М., 2003.
5.Лешкевич : вводный курс. Ростов н/Д, 2002, раздел 1.
6. Лешкевич . М., 2004.
7. Основы современной философии. Учебник для высших учебных заведений / Под ред. . СПб., 2002. Введение.
8. Философия. Вводный курс: Учебник / Под общ. Ред. . М., 2002. Введение.
9., Панин : Учебник. М., 1998.
10.Философия: Учебник / Под ред.
11.Мир философии: книга для чтения. В 2 ч. М., 1991. Ч.1, раздел 1.
12. Философский энциклопедический словарь. М., 1989.
Литература для рефератов.
1 Что такое философия? // Избранное. Дух и история. М., 1995.
2. Библер такое философия? (Очередное возвращение к исходному вопросу) // Вопросы философии, 1995, № 1.
3.Бибихин и религия // Вопросы философии, 1992, № 7.
4. Бердяев истории. М.,1990
5. О назначении человека. М..1993.
6. Роберт О философии. М., 1996.
7.Гобозов в философию истории. М, 1999.
8.Губин : проблемы бытия в современной европейской философии. М, 1998.
9.Гуревич человека. М.. 1999.
10 Желнов философии в истории философии. М.,1982
11..Ивин истории. М, 2000.
12.Лосев мифа//Из ранних произведений. М.,1990.
13.Лосев . Мифология, Культура. М.,1991.
14 Ортега-и- Что такое философия? М., 1991.
15. Как я понимаю философию. М.:1990
16. Мир философии. Книга для чтения. В 2-х ч. М., 1991.
17. Семушкин и эмпирический истоки философского знания//Историко-философский ежегодник-90. М., 1991.
18. Истина мифа М.,1996.
19. Основные понятия метафизики. Что такое метафизика? //Время и бытие. М.,1993.
20..Философия истории. Антология. М.,1995.
21.Философский энциклопедический словарь. М..1989.
22. Истоки истории и ее цель//Смысл и назначение истории. М.,1992.
23.Потемкин диатрибы на берегах Кизитеринки. Ростов н/Д, 2003.
24.Путь в философию. Антология, СПб, 2000.
25. Человек. Цивилизация. Общество. М.,1992.
26. Закат Европы. М., 1993., С.128-189.
27. Кемеров в социальную философию. М., 1996.
28. От мифа к логосу. М.,1972.
29. Кравец науки. Воронеж, 1991.
30. Кохановский и методология науки. Ростов н/Д, 1999
31. Никифоров науки: история и методология. М, 1998.
32. Современная западная философия. Словарь, М.., 1991.
33. Современная философия науки. М..1996.
34. Философское сознание: драматизм обновления. М.. 1991.
35. Чанышев философии. М., 1982.
Темы рефератов.
1. Природа философского знания.
2. Что такое философия?
3. «От Мифа к Логосу».
4. Философия и наука: взаимосвязь, сходство и различие.
5. Философия и религия.
6. Философия и мораль.
7. Философия и искусство.
8. Философия и право.
9. Философия и естественнонаучное знание.
10. Основные темы философских размышлений.
11. Предмет философии.
12. Структура философского знания.
13. Философия в системе культуры.
14. Гносеогенная и мифогенная гипотезы происхождения философии.
15. Миф и творчество.
16. Мифология и религия как истоки философии.
17. Функции философии.
18. Метод и методология.
19. Специфика философских понятий.
20. Основные философские категории.
21. Тематика философии науки.
22. Философия истории, круг проблем.
23. Философия техники.
24. Современная социальная философия и футурология.
1. Методические рекомендации по изучению курса.
Подготовка к занятиям по философии – это овладение очень сложными знаниями, освоение которых невозможно без самостоятельной работы. Только то, что добыто собственными усилиями, в ходе самостоятельного размышления прочно остается в памяти. Подготовка к семинарскому занятию начинается с прослушивания лекций, читаемых в соответствии с учебным планом. На лекции надо стараться записать ее план, основные положения и все рекомендации преподавателя по работе над данной темой.
Философии не существует без классических текстов. Для углубленного изучения текстов классиков мировой философской мысли в списке литературы названы их работы, а также рекомендуются хрестоматии (сборники текстов).
Философия имеет сложный понятийный аппарат, глоссарий ( краткий философский словарь) приведен в этом методическом пособии, но охватывает далеко не все категории, понятия по данной дисциплине. Ведите собственный словарь философских терминов – важнейший способ освоения философского знания. Поэтому под рукой должны быть философские словари и философские энциклопедии, равно как и словари русского языка и иностранных слов ( в библиотеке будущего специалиста должны быть всевозможные словари и энциклопедии). Философские рассуждения отличаются от обычной речи, протекают на другом уровне сознания и познания, вхождению в этот мир философских размышлений и поможет овладение философским словарем.
Во время подготовки к занятиям фиксируйте непонятные вопросы, свои соображения и излагайте их на семинаре.
Контрольная работа (реферат) и порядок ее выполнения.
Написание контрольной работы студентом заочной формы обучения является важнейшим элементом выполнения учебного плана. Эта письменная работа должна способствовать выработке у студента умения самостоятельно излагать те знания, которые он получает на лекциях, из учебных пособий, при изучении классических философских текстов. Темы для контрольных работ ( рефератов) приводятся в данном методическом пособии.. Следует обратить внимание на оформление. На первой странице указывается тема контрольного задания, вопросы плана работы. В самом тексте вопросы должны быть выделены, страницы пронумерованы. Цитаты из классических философских текстов должны выделяться кавычками и делаться ссылки на источник. На последней странице работы указывается список использованной литературы.
Контрольные вопросы (зачет)
1. Понятие мировоззрения и его исторические типы.
2. Специфика философского мировоззрения.
3. От «Мифа к логосу».
4.Мифогенная и гносеогенная гипотезы возникновения философии.
5. Предмет философии и его трансформация в истории философии.
6. Понятие философской рефлексии.
7. Место философии в духовной культуре.
8. Функции философии.
9. Классическая систематизация философии.
10.Современные представления о структуре философского знания.
11. Понятие метафизики. История возникновения термина «метафизика».
12.Онтология. Понятие, структура, проблематика.
13.Философская антропология, ее предмет.
14. Социальная философия, ее предмет.
15. Этика. Нравственные ценности.
16.Эстетика. Эстетика и искусство.
17. Философия истории, ее предмет.
18. Философия как гносеология.
19. Понятие философской методологии.
20. Разновидности философского метода.
21. Предмет философии науки.
22. Предмет философии техники.
23. Специфика философских категорий.
24. Основной вопрос философии.
Глоссарий.
Абсолют – ( от лат. – безусловный, неограниченный) понятие, обозначающее духовное первоначало всего сущего и которое мыслится как нечто единое, всеобщее, безначальное, бесконечное. творит его.
Абстракция ( от лат. – отвлечение) – отвлечение от деталей с целью выявления универсального, общего. Метод абстракции – это универсальный метод познания.
Агностицизм – ( от греч. – недоступный познанию) - философское учение, согласно которому вопрос об истинности познания человеком окружающей действительности не может быть решен окончательно.
Адекватность – (лат.) соответствие, равенство, эквивалентность.
Аксиология – теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей.
Артефакт (лат) – искусственный факт, результат человеческого творения.
Атеизм ( греч.) – безбожие, воззрение, отвергающее любые божественные проявления.
Атрибут – ( от лат. – придаю, наделяю) необходимое, существенное, неотъемлемое свойство объекта. Например, атрибут материи – движение. Уже Аристотель отличал постоянный атрибут от случайных, преходящих состояний.
Бытие – философская категория, обозначающая реальность, существующую объективно, вне и независимо от сознания человека.
Генезис – (греч.) происхождение, возникновение.
Гносеология (от греч.- знание и учение) – теория познания, раздел философии, изучающий взаимодействие субъекта и объекта в процессе познания, возможности и границы познания.
Гуманизм – принцип мировоззрения, в том числе и нравственности, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей человека, его способности к совершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идея о праве человека на счастье и о том, что удовлетворение его потребностей и интересов должно быть целью общества.
Догма – (от греч. – мнение, решение, постановление) учение или отдельные его положения, которые принимаются за истинные без доказательства, опытного обоснования, практической проверки, а лишь на основе религиозной веры или подчинения авторитету.
Дуализм – ( от лат. – двойственный) философское учение, исходящее из признания равноправными, не сводимыми друг к другу двух начал – духа и материи, материального и идеального. Дуализм противостоит монизму, исходящему из признания в качестве первоосновы лишь одного начала. Наиболее крупный представитель дуалистических взглядов – Р. Декарт
Закон – необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями.
Знак – материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя, заместителя некоторого другого предмета, свойства и используемый для хранения, переработки и передачи сообщений. Различают языковые и неязыковые знаки.
Идеализм ( от греч. – идея) - общее обозначение философских учений, утверждающих, что сознание, мышление, духовное первично, а материя, природа вторичны, обусловленны.
Идеальное – философское понятие, характеризующее специфический способ бытия объекта, представленного в сознании человека. Сферу идеального образуют многообразные формы отражения действительности в человеческом мозгу: чувственные и умственные образы, способы оперирования ими, духовные ценности и ориентаци
Истина – адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он существует сам по себе, независимо от человека и его сознания
Категории – ( от греч. – признак) в философии, предельно общие, фундаментальные понятия, которые отражают наиболее существенные закономерные связи и отношения действительности. Впервые учение о категориях было изложено в трактате Аристотеля «Категории» и включало такие категории, как сущность (субстанция), количество, качество, отношение, место, время, положение, состояние, действие и страдание..
Материализм ( от лат. – вещественный) – одно из двух философских направлений, которое решает основной вопрос философии в пользу первичности материи, природы, бытия.
Мировоззрение – система взглядов на мир и место в нем человека, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы.
Мифология – форма общественного сознания, способ понимания окружающей действительности на ранних стадиях общественного развития. Мифологическому мышлению свойственно неотчетливое разделение субъекта и объекта, предмета и знака, вещи и слова, существа и его имени. Содержание мифа представлялось древнему человеку реальным, так как воплощало коллективный, «надежный» опыт осмысления действительности множеством поколений. Миф служил предметом веры, а не критики.
Монизм – ( от греч. – один, единственный) – способ рассмотрения многообразия явлений мира в свете одного начала, единой основы (субстанции). Противоположность монизму – дуализм, признающий два независимых начала, и плюрализм, исходящий из множественности начал.
Натурфилософия - философия природы, истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности. Натурфилософия явилась первой исторической формой философии. В дальнейшем натурфилософия обычно именовалась физикой или физиологией, т. е. учением о природе.
Рационализм ( от лат. – разумный) – философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей. Рационализм противостоит как иррационализму, так и сенсуализму (эмпиризму). Представители рационализма 17-18 вв. – Декарт, Спиноза, Лейбниц.
Рациональность – означает способность рассуждать и делать умозаключения на основе разумных норм, правил, стандартов.
Релятивизм ( от лат. – относительный) – методологический принцип, состоящий в абсолютизации относительности и условности результатов познания. Релятивизм проистекает из одностороннего подчеркивания постоянной изменчивости действительности.
Самосознание - осознание человеком своего собственного знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя.
Синкретизм (от греч. – соединение) – нерасчлененность, характеризующая неразвитое состояние какого-либо явления.
Структура (от лат. – строение, порядок) – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе.
Субстанция (от лат. - сущность, нечто лежащее в основе) – предельное основание, позволяющее сводить чувственное многообразие и изменчивость свойств к чему-то постоянному, относительно устойчивому. Уже в античной философии вычленялись различные субстанции, которые трактовались как материальный субстрат и первооснова изменений вещей, например, атомы Демокрита, четыре стихии Эмпедокла.
Субъект и объект – философские категории, употребляемые в основном в гносеологии. Под субъектом понимается активно действующий и познающий индивид или социальная группа. Под объектом понимается то, на что эта деятельность направлена.
Сциентизм ( от лат. и англ. - знание, наука) - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как высшей культурной ценности и достаточном условии ориентации человека в мире.
Философия (от греч. буквально – любовь к мудрости) – учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру. Философия вырабатывает обобщенную систему взглядов на мир и место в нем человека; исследует познавательное, ценностное, этическое и эстетическое отношение человека к миру.
Эмпиризм ( от греч. – опыт ), направление в теории познания, признающее чувственный опыт источником знания.
Этика (с греч. – обычай) - одна из древних философских дисциплин, предметом изучения которой является мораль. Этика была призвана теоретически решать практические нравственные проблемы, возникавшие перед человеком. Поэтому этику было принято считать «практической» философией в отличие от чисто «теоретического знания» о природе.
Эстетика ( с греч. – чувствующий, чувственный) – философская наука, изучающая два взаимосвязанных круга явлений: сферу эстетического как специфическое проявление ценностного отношения человека к миру и сферу художественной деятельности людей.
Тесты.
1. Термин «философия» означает:
А рассуждение
Б компетентное мнение
В профессиональную деятельность
Г любовь к мудрости
2. Греческое слово «филео» означает любовь:
А. страсть
Б. материнскую
В. стремление
Г. братскую
3. Согласно Сократу, источником философского знания является :
А. процесс познания мира
Б. жизнь человека в обществе
В. знание о неизбежности смерти
Г. постоянная духовная неудовлетворенность
4. Философские проблемы изначально и непосредственно касаются:
А. природных явлений
Б. объективного мира
В. судьбы, предназначения высших идеалов.
Г. социальной жизни
5. По мысли Гегеля, предмет философии совпадает с предметом:
А. естественных наук
Б. религии
В. истории
Г. математики
6. Время возникновения философии:
А.12 – 11 в. в. до н. э.
Б. 1 в. н.э.
В. 7-6 в. в. до н. э
Г. 3 в. н. э.
7. Одной из основных духовных предпосылок возникновения философии является:
А. Восточная мудрость.
Б. Учение Будды.
В. Мифологическое мировоззрение.
Г. Обычаи, ритуалы.
8. Основное отличие логоса от мифа:
А. в объяснении происходящего
действиями богов
Б. в понимании загробной жизни
В. в рациональном объяснении мира
и человека
Г. в связи с теологией.
9. Совокупность наиболее общих взглядов
на мир и место в нем человека - это:
А. Обществознание
Б. Социология
В. Мировоззрение
Г. Теология.
10. Понятие «осевого времени», как начала философии, введено:
А. Августином.
Б. Бэконом.
В. Ясперсом
Г. Ницше.
11.. Философия исследует:
А. Общество.
Б. Человека
В. Наиболее общие законы природы,
общества и мышления
Г. Вопросы управление государством.
12. Предметом философии являются вопросы:
А. экономические
Б. политические
В. мировоззренческие
Г. коммуникации.
13.. Онтология – это раздел философии, в котором исследуются проблемы:
А. должного
Б. прекрасного
В. бытия
Г. религии.
14. Гносеология – раздел философии, исследующий:
А. религию
Б. общественные отношения
В. познание
Г. свободу человека.
15. Одна из основных функций философии:
А. Воспитательная.
Б. Эвристическая
В. Познавательная
Г. Компенсаторная.
16. Философии выполняет функцию:
А. Информационную
Б. Коммуникативную
В. Описательную
Г. Мировоззренческую
17. Раздел философии, изучающий бытие, называется:
А. Аксиологией
Б. Гносеологией
В. Онтологией
Г. Софиологией.
18. "Онтология " - это раздел философии, изучающий фундаментальные основы:
А. Микромира.
Б. Макромира.
В. Бытия
Г. Идеального мира
.
19. Категория, обозначающая сущность, лежащую в основе мира, называется:
А. Беспредельным
Б. Единым
В. Субстанцией
Г. Энтелехией
20. Философское учение, объясняющее происхождение мира из одной субстанции (одного начала), это -
А. Дуализм.
Б. Эмпириокритицизм
В. Монизм.
Г. Плюрализм.
21. Учение, признающее в качестве первоначала, два равноправных, несводимых друг к другу начала,
(дух и материю) это:
А. Монизм.
Б. Материализм.
В. Плюрализм
Г. Дуализм.
22. Этика это наука о:
А. морали
Б. познании
В. прекрасном
Г. человеке.
23. «Мораль» в переводе с латинского означает:
А. свободу
Б. справедливость
В. нравы, обычаи
Г. должное
24. Латинское слово «мораль» введено:
А. Сенекой
Б. Цицероном
В. Лукрецием
Г. Эпикуром
25. Моральные нормы - это:
А. правила делового этикета
Б. правила безопасности в повседневной жизни
В. социальные требования, правила, реализуемые человеком в поведении
Г. правила для руководства ума
26. Объективная этика – это:
А. Передача культурных ценностей из поколения в поколение
Б. Освоение культурных норм в общении со сверстниками
В. Совокупность норм, правил поведения, складывающиеся независимо от мнений и желаний людей.
Г. Внутреннее отношение индивида к правилам, предписываемым обществом.
27.Главная функция морали:
А. методологическая
Б. эстетическая
В. регулятивная
Г. компенсаторная
28. Категории этики:
А. необходимость, случайность
Б. гипотеза, теория
В. любовь, ненависть Г. понятие, суждение
29. Категории этики :
А. Добро и зло
Б. Единичное и общее
В. Низменное и ужасное
Г. Количество и качество
30. Предмет эстетики:
А. Человек
Б. Мораль
В. Человеческая чувственность Г. Театр.
31. Сущность эстетического воспитания:
А. Формирование нравственности
Б. Воспитание человеческой чувственности;
В. Обучение законам мышления
Г. Формирование мировоззренческих ориентиров
32. Искусство связано, прежде всего, с:
А. Рационализмом
Б. Логикой
В. Инстинктами
Г. Переживаниями и эмоциями.
33. Категории эстетики – это :
А. Необходимость и случайность
Б. Причина и следствие
В. Сущность и явление
Г. Прекрасное и трагическое.
