УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЦИИ ПРОФСОЮЗОВ БЕЛАРУСИ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ТРУДОВЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Кафедра профсоюзного движения и гуманитарно-экономических дисциплин
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ»
для студентов заочной формы обучения
(электронная версия)
Минск 2008
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями преподавания дисциплины являются:
- изложение в теоретико-прикладном аспекте представлений о социальных явлениях, процессах и отношениях, происходящих в экономике;
- помощь в понимании социальных механизмов и резервов развития экономики;
- содействие формированию у будущих специалистов гуманитарного видения роли экономики в жизни общества.
Задачи изучения дисциплины:
1. Показать историческое место экономической социологии в системе научного знания, ее предмет и метод;
2. Раскрыть социальную природу экономического поведения, механизмы его мотивации;
3. Показать влияние экономического сознания и экономической культуры на экономическое поведение;
4. Раскрыть социальную природу труда, социальные факторы развития трудовых ресурсов;
5. Раскрыть институциональные свойства экономической системы, модели ее развития, пути формирования социально-ориентированной экономики.
Учебно-тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения факультета МЭО и М
№ п/п | Название темы | Количество учебных часов | ||
Лекции | Семинары | СУРС | ||
1 | Развитие экономической социологии, ее предметная область | 2 | - | - |
2 | Экономическое мышление и экономическое поведение | - | 2 | - |
3 | Предпринимательское поведение и социальная роль предпринимательства | 2 | - | - |
4 | Потребительское поведение, его социальная природа | - | - | - |
5 | Экономическая культура и экономическое поведение | - | 2 | - |
6 | Социально-экономическая стратификация и развитие среднего класса | - | - | - |
7 | Труд как базовый социально-экономический процесс | - | - | - |
8 | Социальные аспекты развития трудовых ресурсов и отношений занятости | 2 | - | - |
9 | Качество трудовой жизни и социально-экономическое развитие. | - | - | - |
Итого: | 6 | 4 | - |
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Вопросы для обсуждения
1. Понятие и критерии развитости экономического мышления.
2. Сущность экономического поведения, его характерные свойства и предпосылки.
3. Основные типологии экономического поведения хозяйствующих субъектов.
4. Главные направления формирования современного экономического мышления.
Опорные понятия темы: экономическое сознание, рациональный выбор, иррациональный выбор, экономические интересы, социальные стереотипы, механизм мотивации.
Темы для индивидуальных реферативных сообщений
- Взаимосвязь понятий: экономическое сознание и экономическое мышление.
- Особенности государственнического и рыночного типов экономического мышления.
- Направления трансформации экономического мышления населения Беларуси.
- Факторы влияния на выбор субъектом вида экономического поведения.
- Место и виды потребностей в механизме мотивации экономического поведения.
- Экономические интересы и экономическое поведение.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Определите, что общего и в чем состоит разница между понятиями: «экономическое сознание» и «экономическое мышление».
Приведите примеры оценки уровня развитости экономического сознания по следующим критериям:
а) научность экономического сознания;
б) отражение в экономическом сознании реальных современных процессов, явлений, проблем, связанных с функционированием национальной и мировой экономики;
в) ориентированность экономического сознания на необходимость повышения эффективности хозяйствования.
Задание 2. Выделите основные «плюсы» и «минусы» двух типов экономического мышления:
- государственнического мышления,
- рыночного мышления.
Сравнительный анализ характеристик указанных типов экономического мышления отразите в табличной форме (табл. 4).
Таблица 4
Сравнительная характеристика типов экономического мышления
Тип мышления | Положительные стороны | Отрицательные стороны |
Государствен- нический | ||
Рыночный |
Задание 3. Выделите наиболее существенные признаки видов и моделей поведения, приводимых .
Результаты анализа представьте в табличной форме (табл. 5).
Таблица 5
Характеристика видов и моделей экономического поведения
Показатель | Характерные признаки | |
Виды поведения | Дистрибутивное (распределительное) | |
Производственное | ||
Обменное | ||
Потребительское | ||
Модели поведения | Монетарное | |
Маркетинговое | ||
Предпринимательское |
Задание 4. Изобразите схематично примерный механизм мотивации экономического поведения, выделив в нем следующие основные элементы и линии связи между ними:
- интересы,
- мотивы,
- потребности,
- результаты,
- цели.
Дайте определение каждому из приведенных элементов механизма мотивации.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. Что включает в себя понятие экономического сознания?
2. По каким критериям оценивается уровень развитости экономического сознания?
3. Какие уровни отражения экономической действительности представляют собой понятия «экономическое сознание» и «экономическое мышление».
4. Какие основные пути формирования современного экономического мышления?
5. Что означает поведенческий подход в социологическом анализе экономических явлений?
6. Какие типы социального действия выделял М. Вебер?
7. Какими важнейшими признаками характеризуется понятие экономическое поведение?
8. Что понимал под иррациональными элементами экономического поведения В. Парето?
9. На какие социальные факторы экономического поведения обращал внимание ?
10. Какое определение экономического поведения дает ?
11. Какую классификацию экономического поведения приводит ?
12. Какие основные элементы включает механизм мотивации экономического поведения?
Дополнительная литература к семинарскому занятию 1
Бабосов, социология: учеб.-метод. комплекс: учеб. пособие для студентов вузов экономических и социологических специальностей / . – Минск: Технопринт, 2004. – 334 с.
Верховин, социология и экономическое поведение // Общая социология: учеб. пособие / Под общ. ред. . – М.: ИНФРА-М, 2002. – Гл. XXVI. – С. 607-630.
Гребенников, взаимосвязи потребностей личности с социокультурной средой и системой управления / ; науч. ред. . – Минск: Белорус. и нститут культуры, 1992.
Кобяк, социология: учеб. пособие / , науч. ред. . – Минск: ФУ Аинформ, 2002. – 196 с.
Пилипенко, социология: учеб. пособие / , , и др.; под ред. . – Киев: МАУП, 2002. – 296 с.
Радаев, социология: учеб. пособие для высших учебных заведений по направлениям подготовки «Социология» / . М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005. – 601 с.
Соколова, социология: учебник для студентов социологических и экономических специальностей вузов / . – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: Беларус. навука; М.: Инф-изд. дом «Филинь» 2000. – 374 с.
Яковчук, социология. Сокращенный курс: учеб.-практ. пособие / . – Минск: БГЭУ, 2002. – 122 с.
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Вопросы для обсуждения
1. Понятие и особенности экономической культуры.
2. Основные структурные элементы экономической культуры.
3. Функции экономической культуры, ее связь с экономическим поведением.
4. Черты экономической культуры в условиях развитых рыночных отношений.
Опорные понятия темы: социальные ценности и нормы,
экономические знания, профессиональные навыки, хозяйственные роли, инновационность, правопослушность, социальная ответственность.
Темы для индивидуальных реферативных сообщений
- Взаимосвязь экономического мышления и экономической культуры.
- Культурные ценности бизнеса в историческом контексте.
- М. Вебер о месте культурного фактора в развитии западноевропейского капитализма.
- Экономическая культура и развитие рыночных отношений в Беларуси.
- Место трудовой морали в экономической культуре молодого специалиста.
- Правопослушность как черта цивилизованной экономики.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Рассмотрите и сравните определения экономической культуры
разными авторами (табл. 7).
Таблица 7
Различие подходов в понимании экономической культуры
Автор | Определение экономической культуры |
, | Экономическая культура как совокупность социальных ценностей и норм, являющихся регуляторами экономического поведения и выполняющих роль социальной памяти экономического развития… |
Под «хозяйственной» культурой правомерно понимать совокупность профессиональных знаний и навыков, хозяйственных норм, ценностей и символов, необходимых для самоидентификации и выполнения хозяйственных ролей. | |
Экономическая культура как способ взаимодействия экономического сознания (как отражения экономических отношений и познания функционирования и развития экономических законов) и экономического мышления (как отражения включенности в экономическую деятельность), регулирующий участие индивидов и социальных групп в экономической деятельности и степень их самореализации в тех или иных типах экономического поведения. |
Уточните, в каких из приведенных определений экономической культуры выделяются ее следующие аспекты:
когнитивный (приобретаемые знания, навыки, умения);
ценностный (осваиваемые роли, нормы, ценности);
символический (вырабатываемые способы идентификации).
Задание 2. Поясните содержание следующих функций экономической культуры, выделяемых белорусским социологом :
1) адаптационная функция,
2) познавательная функция,
3) нормативно-регуляционная функция,
4) трансляционная функция,
5) селекционная функция,
6) инновационная функция.
7) функция целеполагания,
8) информационная функция,
9) коммуникативная функция,
10) мотивационная функция,
11) мобилизующая функция.
Задание 3. Выделите наиболее важные, с вашей точки зрения, социальные ценности и нормы, свойственные экономической культуре современного работника по избранной вами специальности.
Задание 4. Сопоставьте принципы ведения бизнеса, выработанные российскими предпринимателями в начале 20 века с характерными чертами экономической культуры современных стран с развитой рыночной экономикой, выделяемых российским социологом (табл. 8).
Таблица 8
Черты экономической культуры бизнеса
Принципы ведения дела, выработанные российскими предпринимателями в 1912 г. | Черты экономической культуры современных стран с развитой рыночной экономикой |
1. Люби и уважай человека (это залог ответного благорасположения) 2. Уважай право частной собственности (как залог благополучия отечества) 3. Уважай законную власть (как условие успешного ведения дел) 4. Живи по средствам (объективно оценивай свои возможности) 5. Будь честен и правдив (как условие честных доходов и уважения в обществе) 6. Будь верен своему слову (как условие доверия партнеров и потребителей) 7. Будь целеустремлен, но не переходи грань дозволенного | 1. Экономический рационализм 2. Высокая инновационность производства, управления 3. Разнообразие моделей экономического поведения 4. Высокая субъектность (влияние личностного фактора) 5. Высокая культура партнерских трудовых отношений 6. Ориентация как на групповые, так и на гражданские ценности 7. Высокая трудовая мораль 8. Правопослушность участников экономической деятельности 9. Политическая нейтральность |
Найдите: а) какие общие элементы экономической культуры присутствуют в приведенных своеобразных культурных кодексах бизнеса начала и конца 20 века;
б) какие отличительные черты экономической культуры присутствуют в приведенных примерах.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1. В чем состоит социальная роль культуры?
2. Что понимается под экономической культурой?
3. Что выражает когнитивный аспект экономической культуры?
4. Что выражает ценностный аспект экономической культуры?
5. Что выражает символический аспект экономической культуры?
6. В чем состоят особенности экономической культуры?
7. Какие функции свойственны экономической культуре?
8. Какими основными способами экономическая культура реализует свои функции?
9. Какие черты характеризуют экономическую культуру цивилизованных стран с развитыми рыночными отношениями?
10. Что понимается под социальной ответственностью бизнеса?
11. В чем проявляется социальная ответственность белорусского бизнеса?
12. Какие положительные черты экономической культуры характерны для современного белорусского общества?
13. Какие отрицательные черты экономической культуры характерны для современного белорусского общества?
Дополнительная литература к семинарскому занятию 2
Бабосов, социология: учеб.-метод. комплекс: учеб. пособие для студентов вузов экономических и социологических специальностей / . – Минск: Технопринт, 2004. – 334 с.
Гребенников, взаимосвязи потребностей личности с социокультурной средой и системой управления / ; науч. ред. . – Минск: Белорус. институт культуры, 1992.
Иванова, и инновации в переходной экономике // Переходная экономика: теоретические аспекты, российские проблемы, мировой опыт / Отв. ред. , , ; Институт мировой экономики и международных отношений РАН. - .: «Экономика», 2004. – 719 с.
Кобяк, социология: учеб. пособие / , науч. ред. . – Минск: ФУ Аинформ, 2002. – 196 с.
Рывкина, социализмом и рынком: судьба экономической культуры в России: учеб. пособие для вузов / , - М.: Наука, 1994. – 240 с.
Рывкина, социология переходной России. Люди и реформы. – М., 1998.
Пилипенко, социология: учеб. пособие / , , и др.; под ред. . – Киев: МАУП, 2002. – 296 с.
Соколова, социология: учебник для студентов социологических и экономических специальностей вузов / . – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: Беларус. навука; М.: Инф-изд. дом «Филинь» 2000. – 374 с.
Экономическая социология: учеб. пособие для вузов / и др.; под ред. ; Московский государственный университет, социолог. факультет. – М.: Мир: Академический проект, 2006. – 728 с.
Яковчук, социология. Сокращенный курс: учеб.-практ. пособие / . – Минск: БГЭУ, 2002. – 122 с.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ»
1. Предметная область экономической социологии, ее связь с другими науками.
2. Экономическое поведение, его основные признаки, черты и виды.
3. Экономическое мышление в условиях переходной экономики, пути формирования.
4. Производственное поведение, его значение для развития белорусской экономики.
5. Потребительское поведение, его основные признаки и особенности.
6. Предпринимательское поведение, его основные признаки и особенности.
7. Социальная роль предпринимательства для социально-экономического развития.
8. Монетарное поведение, его основные признаки и особенности.
9. Маркетинговое поведение, его основные признаки и особенности.
10. Инвестиционное поведение, его основные признаки и особенности.
11. Инновационное поведение, его основные признаки и особенности.
12. Торговое поведение, его основные признаки и особенности.
13. Экономическая культура, ее значение для развития экономики.
14. Социальная ответственность бизнеса в современных условиях.
15. Институт рынка, его развитие в условиях Беларуси.
16. Институт банкротства, его развитие в условиях Беларуси.
17. Институт собственности, его развитие в условиях Беларуси.
18. Институт производства, его развитие в условиях Беларуси.
19. Институт банковской системы, его развитие в условиях Беларуси.
20. Институт страхования, его развитие в условиях Беларуси.
21. Социально-экономическая стратификация, ее природа и критерии.
22. Социально-экономическая стратификация белорусского общества.
23. Социально-экономическая роль среднего класса в современном обществе.
24. Пути формирования среднего класса в условиях Беларуси.
25. Бедность как социально-экономическое явление, пути преодоления.
26. Регулирующая роль государства в развитии экономики.
27. Сущность концепции социального рыночного хозяйства.
28. Тенденции развития экономических систем в условиях глобализации.
29. Трудовой потенциал: понятие и пути повышения.
30. Социально-демографический фактор развития трудовых ресурсов.
31. Безработица, ее социальные структура и последствия.
32. Масштабы и структура безработицы в Беларуси.
33. Молодежь на рынке труда: проблемы и пути содействия.
Примечания: 1.Номер темы реферата выбирается в
соответствии с порядковым номером фамилии студента
в списке учебной группы.
2. В реферате необходимо наличие плана (2 – 3 вопроса),
краткого вывода, списка использованных источников.
3. Объем содержания реферата (без титульного листа) –
4–5 страниц стандартного печатного текста.
4. Срок представления реферата преподавателю – первое
семинарское занятие очередной сессии.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ»
1. Особенности «экономического» и «социологического» взглядов на природу хозяйственного поведения человека.
2. Представления об объекте и предметной области экономической социологии.
3. Место экономической социологии в структуре социологического знания, ее связь с другими науками, система категорий.
4. Социологические подходы к изучению социально-экономических процессов, особенности метода экономической социологии.
5. Значение экономической социологии для подготовки специалистов экономического профиля.
6. Основные исторические этапы в развитии экономической социологии как науки, ее представители.
7. Понятие экономического поведения, его признаки, связь с социальным поведением.
8. Основные подходы к типологии экономического поведения, его виды, модели.
9. Понятие экономического мышления, его виды, критерии развитости, связь с экономическим поведением.
10. Пути формирования современного экономического мышления, его особенности в условиях переходной экономики.
11. Понятие экономического интереса, его место в механизмах мотивации экономического поведения.
12. Понятие экономической культуры, ее основные элементы, функции в развитии экономики.
13. Характерные черты экономической культуры в условиях развитых рыночных отношений.
14. Социальная ответственность бизнеса: формы проявления, пути повышения.
15. Сущность и виды потребительского поведения, его основные факторы, место в структуре общественного воспроизводства.
16. Развитие в Беларуси социальных институтов потребления, их
влияние на стиль жизни.
17. Использование социологических методов в исследовании потребительского поведения населения.
18. Социологическое понимание предпринимательства и предпринимательского поведения, его главные черты.
19. Социальный портрет и роль предпринимательства в условиях рыночных отношений.
20. Пути социальной поддержки предпринимательства, его место в белорусском обществе.
21. Социально-экономическая природа богатства и бедности, причины, виды бедности.
22. Сущность и критерии социально-экономической стратификации, ее проявления и особенности в условиях Беларуси.
23. Понятие среднего класса, его признаки, социально-экономическая роль в развитии современного общества.
24. Методы социологического анализа социально-экономической стратификации общества.
25. Проблема преодоления бедности в международном контексте, современные системы социальной защиты населения.
26. Основные элементы процесса труда, виды социально-трудовых отношений.
27. Понятие социального качества, характера и содержания труда, социально-экономические функции труда.
28. Отчуждение труда, его проявления, влияние на результаты социально-экономической деятельности, пути минимизации.
29. Понятия трудовых ресурсов и трудового потенциала, основные компоненты и пути развития трудового потенциала организации.
30. Социальные факторы развития трудовых ресурсов, их особенности в условиях Беларуси.
31. Новые формы труда и занятости в условиях глобализации
экономики.
32. Социально-экономическая природа безработицы, ее виды,
социальные последствия.
33. Динамика и социальная структура безработицы в Республике Беларусь.
34. Социальные механизмы содействия занятости населения на рынке труда, направления государственной политики занятости.
35. Особенности положения молодежи на рынке труда, пути минимизации молодежной безработицы.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бабосов социология. Вопросы и ответы. – Мн., 2004.
2. Дорин социология: Учеб. пособие. – Мн., 1997.
3. История социологии. Учеб. пособие. / Под общ. ред. и др.– Мн., 1997.
4. Кобяк социология: Учеб. пособие. – Мн., 2002.
5. Радаев, социология: учеб. пособие для высших учебных заведений по направлениям подготовки «Социология» / . М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005.
6. Ромашов труда: Учебн. Пособие. – М., 2001.
7. Силласте социология: учебное пособие. – М.. 2005.
8. Соколова социология. Учебник. Изд-е 2-е. – М., Мн., 2000.
9. Соколова социология. Вопросы и ответы: справочное
пособие. 3-е изд. – Мн., 2001.
10. Cоколова труда: Учебник. – Мн., 2002.
11. Экономическая социология: учеб. пособие для вузов / и др.; под ред. ; Московский государственный университет, социологич. факультет. – М.: Мир: Академический проект, 2006.
12. Экономическая социология: метод. разработка для проведения практ. занятий / сост. . – Минск, 2008.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Волгин опыт решения экономических и социально-трудовых проблем. – М., 1998.
Гребенников взаимосвязи потребностей личности с социокультурной средой и системой управления. – Мн., 1992.
, Рывкина экономической жизни. Очерк теории. – Новосибирск, 1991.
Зень социология: Учеб.- метод. комплекс / , , . – Мн., 2005.
и др. Экономическая социология: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2002.
Рывкина социология переходной России. Люди и реформы. – М., 1998.
Управление человеческими ресурсами. Под ред. , – СПБ, 1997.
Беккер поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории: Пер. с англ. / Сост., науч ред., послесл. ; – М., 2003.
Предпринимательство. – М., Дело, 1999.
Евелькин. Основные типы экономического сознания и поведения населения в переходный период // Общество и экономика, 2001. № 9, 10.
Силласте сущность денег. М.: Финансовая академия при
правительстве РФ, 2002.
, Кирута экономического неравенства. М., 2002.
Экономическая социология / электронный журнал.: www. ecsoc. *****.
Яковчук социология (Система дистанционного обучения). – Мн., 2002.
