Психокоррекционное занятие «Песочный мир»

( с использованием элементов песочной терапии и психогимнастики).

Цель: снятие психоэмоционального напряжения, развитие эмоционально-волевой сферы личности младшего школьника как основного компонента для развития, совершенствования эмоциональных способностей и формирования навыков конструктивного социального моделирования.

Задачи:

·  закрепить знание о песке; улучшить эмоциональное состояние учащихся, снять тревогу;

·  развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику;

·  воспитывать умение бесконфликтного взаимодействия

I.  Приветствие гостей: упражнение «Улыбка»

Приветствие друг друга: упражнение «Мое звездное имя»

II. Сегодня я приглашаю вас в путешествие по песочному миру! Закройте глаза и представьте, что мы находимся на берегу моря…

- откройте глаза, и пусть каждый по очереди назовет свое имя так, как ему прошептали волны.

Психомышечная тренировка

Комплекс «На берегу моря»

1.  Игра с песком (на напряжение и расслабление мышц рук)

2.  Игра с муравьем (на напряжение и расслабление мышц носа)

3.  «Солнышко и тучка» (на напряжение и расслабление мышц туловища).

4.  «Лицо загорает» ( на напряжение и расслабление мышц лица)

2) Подойдите к столу, чтобы вам было удобно.

Хозяйка нашего песочного мира живет в песке. Найдите ее.

Она приветствует вас и хочет рассказать о правилах игры песочном мире.

Моя страна открыта,

В ней можно строить и играть.

И страны можно создавать,

Беречь постройки друга и радовать друг друга.

Я долго ждал строителей,

Работников , мыслителей.

В песке вы сможете создать

Все то о чем пришлось мечтать!

Я вам ребята помогу,-

Работу вашу сберегу!

Черепаха предлагает нам поближе познакомиться с песком.

- Положите руки на песок. Что вы чувствуете, какой он на ощупь?...

1.  Черепаха предлагает вам выполнить задания:

1)  Погрузите ладони в песок. Спрячьте их под песочком. Постарайтесь провести их по дну песочницы таким образом, чтобы не задеть друг друга.

2)  Погрузите ладонь в песок. Попросите друг друга откопать вашу ладонь, не коснувшись ее.

Молодцы, давайте разровняем песочек, сделаем его ровным.

3)  Игра «Отпечаток»

Давайте положим наши руки на поверхность, при этом стараемся сильно не нажимать, чтобы остался отпечаток вашей руки. Посмотрите на что похож отпечаток, если сейчас его дорисовать? Возьмите в руки карандаши и дорисуйте свои ладошки, назовите что у вас получилось.

Посмотрите, что получилось у друга.

2.  Посмотрите в песочном мире пошел дождик. Дождик тоже оставил свои отпечатки. Положите руки на песок. Что вы почувствовали. Какой песок на ощупь?

(песок стал мокрый, твердый, холодный). Как вы думаете, что можно делать из твердого песка?

3.  Построить «Мир, в котором хотелось бы жить»

III Обсуждение.

Расскажите о том мире, который вы создали:

-что за мир получился? как называется?

-кто живет в вашем мире?

- всем ли хорошо в вашем мире?

Молодцы! Вы сегодня много интересного построили в песочном мире, и черепаха очень благодарна вам. Она дарит вам волшебные камни. (загадывание желаний)

Ритуал прощания Спасибо : упражнение «Ладошки» .