Викторина « Морской бой».

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведем не обычный урок, а морской бой. Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. Одна команда будет называться «Пираты», другая «Мореплаватели». Капитанов команд мы выберем с помощью загадок. А они уже наберут себе команду.

1.  Добродушный, толстокожий, на воздушный шар похожий или серенький диван. А зовут его….(гиппопотам)

2.  Катились каточки по ясному мосточку, увидали зорю – пали в воду. (Звезды)

3.  Никто его не видывал, а слышать всякий слыхивал, без тела - а живет оно, без языка – а кричит оно. (Эхо).

Третья загадка нужна, если не ответили на вторую.

-Прежде чем начать игру, ответьте на вопрос: Какие направления помните? (вперед, назад, вправо, влево)

- Вот теперь мы отправляемся в путь. Для этого капитаны, посоветовавшись с командой, называют координаты острова. Координаты называют как в обычной игре «Морской бой»

На доске висит карта с изображением острова и разбита на квадраты с обозначением как в игре «Морской бой». Как будут открывать сектора не важно, вопросы задаются по порядку. За каждый правильный ответ дается жетон определенного цвета: красный - если ответ правильный и не требуется дополнения; желтый – если ответ правильный, но требуется дополнение. Если команда не ответила, то вопрос передаётся другой команде.

Вопросы викторины.

1.  Для чего нужны часы, календарь и компас? (определить время суток, время года, стороны света)

2.  Как без часов определить время суток? (Солнце днем высоко в небе, утром и вечером низко)

3.  Когда можно наблюдать солнце, луну и звезды? (ночью)

4.  Что показывает солнце в самой высокой точке небосклона? (север)

5.  Как правильно пользоваться компасом?

6.  Начертите схему движения Солнца с утра до вечера.

7.  Могли бы мы увидеть месяц, если бы Луна была бы плоской, как блин? Обоснуйте ответ.

8.  Выполните тест в группах.

Тест для актуализации опорных знаний.

1.  Назовите предметы

 

 

______________ ______________ _______________

2.  Найдите в классе предметы, напоминающие формы:

Куб:_____________________________________________________

Пирамида:________________________________________________

Шар:_____________________________________________________

Цилиндр:_________________________________________________

3.  Определите форму школы.

_____________________________________________________________

4.  Какие органы чувств надо привлечь, чтобы посмотреть нашу планету со стороны?

__________________________________________________________________

5.  Где располагаются Земля, Луна, Солнце, звезды?

_______________________________________________________

-Теперь подведем итоги. Посчитайте ваши жетоны. За красный жетон вы получаете 5 баллов, за желтый жетон – 4 балла.

- Благодарю вас за игру. А теперь поведите рефлексию – что получилось легко, а что не очень, что было знакомо хорошо, а что нужно вам немного повторить.