МБОУ – СОШ № 28 г. Белгорода

«Рассмотрено»

Руководитель МО__________

Протокол № __

от«___»_______

2011 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ – СОШ № 28 Белгорода

___________

«____»____________2011 г.

«Рассмотрено»

Педагогическим советом

Протокол №______

от «_____» _______

2011 г.

«Утверждаю»

Директор

МБОУ СОШ № 28 г. Белгорода

________________

.А. Козловцева

Приказ № ___ от «___»____2011 г.

Рабочая программа

по учебному предмету «Технология»

5 класс

Количество часов в неделю 2

учебный год

Автор программы

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд» разработана для обучения в 5 классе на основе стандарта основного общего образования по технологии. Программы общеобразовательных учреждений (Москва "Просвещение" 2005 г., авторы: , )

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта, в состав которого входит учебник «Технология 5 класс», под редакцией , , М., «Просвещение», 2005г., рабочая тетрадь, поурочные разработки по технологии ( Москва, «ВАКО», 2010 г.), тесты по технологии (, Москва «Экзамен», 2006 г.), журнал «Школа и производство».

В рабочую программу внесены следующие изменения:

Согласно постановлению правительства Белгородской области от 27.05.08. № 000 ПП "Об организации обучения строительным специальностям в общеобразовательных учреждениях области» и приказа управления образования и науки области от 24.06.05 № 000 "Об организации обучения школьников образовательных учреждений строительным профессиям" в учебном плане был введен раздел "Строительные ремонтно-отделочные работы" в количестве 14 часов, за счет сокращения такого же количества часов по разделам, с которыми учащиеся знакомились в начальной школе. Раздел "Рукоделие"-12 часов, "Уход за одеждой"-2 часа.

Программа рассчитана на 68 часов учебного времени. Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы, определен учебным планом школы и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001г.

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

Знать/помнить

Ø  Основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, создаваемых изделий из них, получением продукции;

Уметь:

Ø  Рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продуктов; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Ø  Получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда и услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Изучение технологии на ступени основного общего образования направленно на достижение следующих целей:

Ø  Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно общественно значимых продуктов труда;

Ø  Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ø  Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

Ø  Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результат их труда;

Ø  Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений самостоятельной практической деятельности.

Формы и средства контроля

В течение учебного года используются следующие виды контроля: предварительный, текущий, промежуточный и итоговый.

Предварительный контроль позволяет выявить уровень подготовленности учащихся к изучению предмета.

Текущий контроль позволит видеть процесс становления умений и навыков заменять отдельные приемы работы, вовремя менять виды работы, их последовательность в зависимости от особенностей той или иной группы обучаемых. Основным объектов текущего контроля будут теоретические знания, практические умения и навыки в ходе их формирования. В отдельных случаях возможен контроль какого-либо отдельного вида умений. В процессе текущего контроля используются обычные упражнения, практические работы для проверки умений и навыков, тестовые задания.

Промежуточный контроль проводиться после цепочки занятий по теме или блоку, является подведением итогов. Объект контроля – теоретические знания, умения и навыки по определенным темам и видам работы. Формы контроля – тесты, контрольные работы, практические задания, соответствующие этапу обучения.

Итоговый контроль должен выявить конечный уровень облученности за весь курс и выполнить оценочную функцию. Его цель – определение освоения учащимися технологических знаний, овладение общетрудовыми и специальными умениями. При контроле используются тесты со свободно конструируемым объектом и последующим сравнением этого ответа с эталоном, коммуникативно-ориентированные тестовые задания, защита творческих проектов.

Перечень учебно-методических средств обучения.

1.  Используемая линия УМК

Бумажные носители:

¾  Учебник (книга для учащихся «Технология 5 класс» под редакцией , , М., «Просвещение», 2005г.);

¾  Рабочая тетрадь;

¾  Наглядно-дидактический материал;

¾  Демонстрационные тематические таблицы;

¾  Календарно-тематические планы;

¾  Поурочные разработки по технологии.

2.  Электронные носители.

Литература:

1)  Журнал «школа и производство»;

2)  «Энциклопедия моды»- СПБ., 1997г.

3)  «Технология: Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских технического труда» - М., 2002 г.;

4)  «История вещей от древности до наших дней».

5)  «Методика преподавания технологии с практикумом»

3.  Печатные пособия:

¾  Таблица, инструкционные карты, чертежи, схемы, плакаты.

4.  Учебно-практическое оборудование:

¾  Классная доска;

¾  Укладка с инструментами;

¾  Швейное оборудование;

¾  Образцы готовых изделий и пооперационной обработки.

Тематический план

№ п/п

Разделы и темы программы

Количество часов

1.

Вводный урок

1

2.

Кулинария

11

3.

Интерьер кухни, столовой

2

4.

Гигиена девушки

2

5.

Материаловедение

2

6.

Машиноведение

6

7.

Ручные работы

2

8.

Проектирование и изготовление рабочей одежды

26

9.

Строительные материалы и их назначение

14

10.

Защита проектов

2

Итого

68

КЛАСС

Дата

№ п/п

Раздел и тема

Количество
часов

Практические работы

Примечания

Всего

Теорет.

Практич

1.

Вводное занятие

1

5 «А»

1.1

Содержание и задачи курса.
Творческое проектирование

5 «Б»

2.

Кулинария

11

2.1.

Физиология питания Техника безопасности

1

1

5 «В»

2.2.

Блюда из сырых овощей.

2

1

1

Приготовление салата

2.3.

Заготовка продуктов

2

1

1

Квашение капусты

2.4.

Блюда из вареных овощей

2

1

1

Винегрет зимний постный

2.5

Блюда из вареных яиц

2

1

1

Яйца фаршированные

Украшение на пасху

2.6.

Бутерброды, горячие
напитки. Сервировка стола
к завтраку. Чаепитие на
Руси

2

1

1

Изготовление
бутербродов.
Сервировка стола

Сценарий

"За чашкой чая"

3.

Интерьер

2

3.1.

Интерьер кухни, столовой. Русская печь

2

1

1

Выполнение эскиза кухни

Обустройство деревенской избы (печь)

4.

Гигиена девушки

2

4.1.

Гигиена девушки.
Косметика

2

1

1

Уход за волосами, кожей, ногтями

5.

Элементы
материаловедения

2

5.1.

Классификация
текстильных волокон

2

1

1

Изучение свойств тканей из растительных волокон

6.

Элементы машиноведения

6

6.1.

Бытовая универсальная
машина

2

1

1

Организация рабочего
места. Заправка верхней нити

6.2.

Понятие о кинематических
схемах. Моталка

2

1

1

Намотка нити. Заправка нижней нити.

6.3.

Формирование навыков
работы на машине

2

1

1

Выполнение строчек по контуру

7.

Ручные работы

2

7.1.

Прямые стежки

2

1

1

Изготовление образцов

8.

Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

26

8.1.

Конструирование и
моделирование

8

8.1.1

Фигура человека и ее
измерение

2

1

1

Снятие мерок и их запись

8.1.2

Общие правила построения чертежей. Масштаб 1:4

2

1

1

Построение чертежа в
масштабе 1:4

8.1.3

Построение чертежа по индивидуальным меркам

2

1

1

Построение чертежа по индивидуальным меркам

8.1.4

Моделирование. Подготовка выкройки

2

1

1

Моделирование фартука

8.2.

Технология изготовления фартука

18

8.2.1

Машинные швы

2

1

1

Соединительные и краевые

8.2.2

Подготовка ткани к раскрою. Край изделия

2

1

1

Раскрой фартука

8.2.3

Подготовка деталей края обработке

2

1

1

Прокладывание контурных и контрольных линий

8.2.4

Технология обработки бретелий

2

1

1

Обработка бретелий

8.2.5

Технология обработки нагрудника и соединение с бретелями

2

1

1

Обработка нагрудника и соединение с бретелями

8.2.6

Технология обработки нижней части фартука

2

1

1

Обработка нижней части фартука

8.2.7

Технология обработки карманов и соединение с нижней частью фартука

2

1

1

Обработка карманов

8.2.8

Технология обработки пояса

2

1

1

Обработка пояса

8.2.9

Технология соединения деталей с поясом. Окончательная обработка изделия. ВТО

2

Окончательная обработка фартука

9.

Строительные материалы
и их назначение

14

7

7

9.1.

Исторические сведения производства бумаги, свойства бумаги и картона

2

2

9.2.

Виды бумаги и картона. Утилизация бумажных материалов

2

1

1

Изучение волокнистого строения бумаги

9.3

Виды клея и их применение

2

1

1

Приготовление клеевых растворов

9.4.

Применение клеевых материалов и декорирование предметов интерьера

2

1

1

Знакомство с техникой "декупаж"

9.5.

Декорирование изделий,
аппликаций из ткани

2

1

1

Лоскутная техника

9.6

Исторические сведения об
искусстве витражей

2

1

1

Лоскутная техника

9.7.

Изготовление витража

2

2

Изготовление витража

10.

Защита проектов

2

2

ИТОГО:

68