Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №21» Рабочая программа факультативного курса по краеведению «Наш край - Заполярье» На учебный год Учитель биологии: Оленегорск, 2012 Пояснительная записка. В настоящее время отмечается возросший интерес к изучению истории культуры, природы родного края. Малая родина даёт человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. В начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребёнка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств. Ребёнок на доступном уровне осознаёт важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать. Положение ухудшается разобщением общества по экономическому и национальному признакам, по регионам, партиям и верам. Наиболее устойчивыми ценностями общества в этой ситуации оказались любовь к своей семье, к родному краю, к своему Отечеству, взаимная симпатия на основе гражданства и единой судьбы. Историческое краеведение способствует восприятию этих ценностей младшими школьниками, как личностно значимых, активно формирует интерес к духовному и культурному наследию предков, помогая уяснить неразрывность, единство истории конкретной семьи, региона с историей страны. Изучение краеведческого материала служит средством повышения мотивации учебной деятельности младших школьников. Все эти причины обусловили необходимость разработки программы по историческому краеведению. Научная новизна программы заключается в приобретении значимых знаний, умений и навыков, в развитии личностных, мировоззренческих качеств, в обогащении субъектного опыта учащихся конкретными возможностями курса исторического краеведения. Изучая данный материал школьники начинают сознавать, что чувство любви к Родине, приходит к человеку не сразу. Вначале мы познаём свою малую родину, задумываемся над её судьбой, постигаем её духовные и материальные сокровища. Цель факультатива: 1.Формирование любви к стране, краю, городу; 2.Краеведческий материал должен быть не только информативным по характеру, но и содержать в себе те темы, которые изучаются младшими школьниками в пропедевческом курсе истории, природоведения. Здесь возможны и целесообразны межпредметные связи.
Задачи данного курса: актуализировать, систематизировать представления детей об истории родного края, об окружающем мире, развивать способность к саморазвитию, к осмысленному присвоению положительных навыков социального поведения, воспитывать целостную личность, осознающую себя частью единого и многообразного мира, интегрировать учебный и воспитательный процесс. Воспитывать гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам истории, культуру края. Развитие творческих способностей, научно – исследовательских умений средствами региональной культуры. Краеведческий компонент включает в себя содержательные линии: Образовательная – содержит идеи, теории, закономерности, характеризующие культурные, исторические, географические особенности. Ценностная – предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности региональной культуры, на её изучение, сохранение. Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учётом особенностей Кольского полуострова Творческая – предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента. Исходя из обозначенных содержательных линий, выделяются принципы изучения краеведческого компонента: принцип историзма, обеспечение чувственного ощущения окружающего мира, культуросообразность, прикладная направленность, интегрированность, вовлечение семьи в процесс познания, взаимосвязь урочной и внешкольной работы. В курсе исторического краеведения предполагаются как теоретические занятия, так и экскурсии и практические занятия, на которых учащиеся поделятся итогами сбора информации по конкретной теме, научатся её анализировать и обобщать. Представляется возможность проводить интегрированные уроки, выставки, утренники, «Устные журналы» и т. д. Курс исторического краеведения предназначен для ведения в 4 классе в форме факультатива. Изучение рассчитано на 34 часа в году и является переходным, подготавливающим к изучению истории и краеведения в среднем звене школы. План факультатива Содержание факультатива «Наш край –Заполярье»».
Введение (2 часа) Актуальность изучаемого факультатива, цели и задачи, его предмет и структура. Источники изучения исторического краеведения. Тема 1. Знакомство с предметом (цель: формирование общеучебных умений). Тема 2. Моё Заполярье. Знакомство с образованием Кольского полуострова, с областным центром, что даёт наш край стране. Самостоятельная работа: подобрать материал о полезных ископаемых, которые добывают в нашей области. Раздел1. История родного края в древности (3 часа). Тема 3.Археологическое прошлое. Археология. Древнейшие люди на территории Кольского полуострова (стоянки, орудия труда, жилища, виды погребения).Самостоятельная работа: найти материал о погребениях на территории Кольского полуострова. Тема 4. История основания Мурманска, Оленегорска. Тема 5. Экскурсия в музей, «Оленегорск в прошлом и настоящем» Раздел 2. История края XVIII в (6 часов). Тема 6. История основания Кольского полуострова, исторические и культурные ценности. Тема 7. Помещичьи имения Мончегорского уезда. Самостоятельная работа: подобрать материал. Тема 8 . Экскурсия в музей, «Оленегорск в XVIII веке» Раздел 3. Моя семья Тема 9.Семейные реликвии и коллекции, памятные вещи. Тема 10. Моё имя и родословная семьи. История наших имён и фамилий. Генеалогия. Виды родословных и правила их оформления. Составление генеалогического дерева (цель: формирование элементарных исследовательских навыков). Самостоятельная работа: составить семейное древо. Тема 10. Имена и профессии членов семьи. Знакомство с интересами членов семьи. Тема 11. Предприятия города. Беседа с людьми, работающими на предприятиях города. Тема 12. Экскурсия на предприятие Олкон» Самостоятельная работа: описать впечатления после посещения Олкон» Раздел 4. Двадцатый век. . Тема 13 . Оленегорск в годы великих испытаний ( г. г.) События Великой Отечественной войны в моей семье. Самостоятельная работа: узнать, кто из членов семьи участвовал в Великой Отечественной войне. Тема 14. Их именами названы улицы. Знакомство с подвигами людей в честь которых названы улицы г. Оленегорска. Самостоятельная работа: взять интервью у жителей города « Что они знают о названии улицы им. К. Иванова? » Тема 15. Их именами названы улицы. Знакомство с подвигами людей в честь которых названы улицы г. Мурманска Тема 16. Герб моего города.(цель: формирование элементарных исследовательских навыков). Тема 19.Экскурсия в музей, «Великая Отечественная война». Самостоятельная работа: исследовать изменения на рисунке герба. Тема 17. Встреча с ветераном великой отечественной войны. Раздел 5. Моя школа. Тема 20. История школы №1, её традиции, выпускники школы. Тема 21. Учителя, которые работали в школе. К концу учебного года учащиеся должны знать:
уметь:
.
Календарно – тематическое планирование факультатива « Край наш - Заполярье» 1 час в неделю Учитель:
|
Рабочая программа факультативного курса по краеведению «Наш край - Заполярье»
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?