Школьная олимпиада 2010/2011

ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА 2010/2011

Русский язык 10 класс

Фамилия, имя, отчество ____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Класс (номер и буква) ______________________________________________________________________

Образовательное учреждение _______________________________________________________________

Название предмета _________________________________________________________________________

Номер аудитории __________________________________________________________________________

Дата проведения олимпиады _______________________________________________________________

Время выполнения олимпиадной работы – 3 часа.

Задание 1.

А) Произнесите звуки, из которых состоят данные слова, в обратном порядке и запишите получившиеся слова.

Мог, шрам, рай, ель, ложь, краб, лён, толь, ешь, раб, лоб, крот.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов – 12

Б) Какие слова получатся, если вы прочитаете лён, луг, люк, альт наоборот? Запишите эти слова. Какое из них окажется «четвертым лишним»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

Одно слово – 0,5 балла.

Итого максимум 2 балла.

Задание 2.

Это можно сохранить и иметь, но этим нельзя обладать. Это можно отдать, но нельзя взять. С этим можно выйти, но нельзя войти. Что это:

а) авторитет, б) вещь, в) любовь, г) честь, д) яблоко?

___________________________________________________________________________________

Количество баллов - 1

Задание 3.

Репортаж о спортивных соревнованиях в газете заканчивался так:

Особенно удачно выступали (указаны три фамилии). Все трое включены в состав сборной России.

Определите, в состав какой сборной – мужской или женской – включены соревновавшиеся. Обоснуйте свой ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов – до 5 баллов

Задание 4.

Определите, в роли каких членов предложения выступает слово который.

1.  Ей было назначено жалованье, которое никогда не выплачивали вовремя.______________________________________________________________________

2.  Скажи, который час?____________________________________________________________

3.  Комнаты домика, в котором жили наши старички, были маленькие и низенькие._________________________________________________________________

4.  Александра Пахмутова была тронута аплодисментами, которыми её встретили на юбилейном концерте.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов - 4

Задание 5.

Греческая приставка пери - означает «вокруг», «около». В каких словах встречается эта приставка? Обоснуй свой выбор. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

До 5 баллов.

Задание 6.

Найдите пару, в которой слова имеют одинаковое окончание.

Столовая – стая

Портной – герой

Рыбачий – рабочий

Лекторий - лисий

Количество баллов - 1

Задание 7.

А) В каждой группе слов найдите одно «лишнее» с точки зрения способа его образования. Объясните, на каком основании оно является лишним.

1. Выспаться, выкупаться, посыпаться, покатиться.

2. Белоствольный, пароходный, пешеходный, пулеметчик.

Количество баллов – до 8

Б) Согласны ли вы с тем, что в сумме все следующие слова содержат семь приставок? Свой ответ обоснуйте, указав морфемный состав слов.
Взобраться, вскочить, вспомнить, самообслуживание, понавыдумывать.

Количество баллов -5

Задание 8.

Как называются слова, на столкновении которых построено стихотворение Я. Козловского? Выпишите их.

- Чем заняты таланты?

Возвести!

- Да продолжают славный воз везти!

- А бездари?

- Те мнят,

Что делают погоду.

- А критики?

- Темнят

Или молчат по году.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов – 2,5

Задание 9.

в трудах по филологии иногда употребляет ныне утраченное слово письмя в значении «буква». Однако одна из форм этого слова в современном русском языке сохранилась. В том случае, если бы сохранилась вся парадигма форм этого слова, оно принадлежало бы определенному типу склонения существительных. Какому? Что это за форма? Каково её значение?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов – до 4

Задание 11.

В каких словах ударение поставлено верно?

БАловать, изЫск, Оптовый, пулОвер, жалюзИ.

Количество баллов – до 2

Задание 12.

Поставьте ударения в следующих словах.

Баловать, газопровод, жалюзи, заржаветь, завсегдатай, кашлянуть, красивее, иначе, дремота, квартал.

Количество баллов -10

Задание 13.

Какие слова и выражения в приведённых ниже строках из романа «Евгений Онегин» не соответствуют современным грамматическим нормам?

а) В то время был еще жених

Её супруг, но поневоле

Она вздыхала по другом,

Который сердцем и умом

Ей нравился гораздо боле.

б) Хотел писать – но труд упорный

Ему был тошен; ничего

Не вышло из пера его,

И не попал он в цех задорный

Людей, о коих не сужу,

Затем, что к ним принадлежу.

Количество баллов – 14

Задание №14

О каком языковом явлении говорится в песне В. Высоцкого?

Мы говорим не «штормы», а «шторма» -

Слова выходят коротки и смачны.

Ветра не ветры сводят нас с ума

Из палуб выкорчевывая мачты.

Расставьте недостающие знаки препинания и объясните свой выбор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов - 6

Задание 15.

Определите лексическое значение выделенных слов.

«Этого только недоставало»,- перебила его княжна, сардонически улыбаясь и не изменяя выражения глаз. (. «Война и мир»)

Он вдруг начал вычислять достоинства барина, ум, ласковость, щедрость, доброту; и если у барина его недоставало качеств для панегирика, он занимал у других и придавал ему знатность, богатство и необычайное могущество. (. «Обломов»)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов – до 3

Задание 16.

Вставьте в слова пропущенные буквы.

Стип…ндиальный, изморо…ь, о…дохнуть, р…з…грыш, к…рзина, п…л…садник, подж…г (сарай), син…(море), удосто…н.

Количество баллов - 10

Задание17.

Определите, какая известная русская пословица передана средствами научного стиля.

Информация, сохраненная на какой-либо поверхности с помощью традиционного орудия письма, не может быть уничтожена или каким-либо способом деформирована посредством применения насаженного на рукоятку металлического инструмента для рубки с лезвием и обухом.

__________________________________________________________________________________

Количество баллов.

1 балл.

Задание 18.

В каких случаях на месте пропуска произносится [э], а в каких - [о]?

Голол…дица, оп…ка, аф…ра, безнад…жный, ман…вры.

Количество баллов.

Каждый ответ – 1 балл. Всего 6 баллов.

Задание 19.

Заполните левый столбик соответствующими словами из приведенных ниже; вставьте в них пропущенные буквы.

Соответствующее слово	– список литературы по теме.
	– доходы от акций.
	– художественное произведение малого объема.
	– общий вид местности
	– художественная литература.
	– изменение тела под воздействием внешних сил.
	– противостояние.
	- изъян, недостаток.
	– обжалование
	– короткое сатирическое стихотворение.
	– нехватка, недостаток чего-либо.
	– вежливый.

М…н…рал, д…в…ден…ы, тру(п, пп)а, э(ф, фф)ект, дра(м, мм)а, д…(ф, фф)ект, библ…ография, ж…ргон, д…(ф, фф)ормация, к…(м, мм)ентарий, эп...гра(м, мм)а, к…(м, мм)ерсант, к..(р, рр)ектный, м…н…атюра, л…н(?)шафт, о(п, пп)…зиция, а(п, пп)…(л, лл)яция, пробле(м, мм)а, д…ф…цит, б…(л, лл)…тристика.

Количество баллов.

Выбранное слово – 1 балл. Всего 12 баллов.

Одна орфограмма – 0,2 балла. Всего 5,2 балла.

Итого 17,2 балла.

Задание 20.

Найдите и исправьте ошибки в предложениях. Определите тип ошибки и объясните, в чем она заключается.

а). Художник увидел то, чего желал, чего смутно надеялся увидеть.

б). Эти молодые, некрасивые березки стоят у дороги, отражая

тень в луже.

в). Имелись также слухи о том, что Иван Сусанин из здешних мест.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

Исправление ошибки – 1балл. Всего 3 балла.

Квалификация ошибки – 1 балл. Всего 3 балла.

Объяснение ошибки – до 2 баллов. Всего 6.

Максимум 11 баллов.

Задание 21.

Определите лексическое значение выделенного слова.

Что за комиссия, создатель,

Быть взрослой дочери отцом!

Назовите произведение, из которого приведена цитата, и его автора.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

1. Значение слова – 1 балл.

2. Название произведения - 0,5 балла. Имя автора – 0,5 балла.

Всего 2 балла.

Задание 22.

Дайте определение следующих лингвистических терминов. Приведите, если возможно, примеры слов, иллюстрирующих эти термины.

Многозначность, неологизмы, грамматика.

_____________________________________________________________________________________ Многозначность __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ неологизмы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ грамматика____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

Толкование термина (каждого его значения) – 1балл. Всего 4 балла. Пример – 1 балл. В случае с многозначным словом – 1 балл за каждое его значение.

Задание 23.

Расставьте знаки препинания в отрывке из романа «Евгений Онегин».

Встает заря во мгле холодной На утренней заре пастух

На нивах шум работ умолк Не гонит уж коров из хлева

С своей волчицею голодной И в час полуденный в кружок

Выходит на дорогу волк Их не зовет его рожок

Его почуя конь дорожный В избушке распевая дева

Храпит и путник осторожный Прядет и зимних друг ночей

Несется в гору во весь дух Трещит лучинка перед ней.

Задание 24.

Какое действие в приведенном ниже отрывке из романа «Евгений Онегин» названо выделенным глаголом? Какими словами назвали бы его вы сегодня?

Театр уж полон; ложи блещут;

Партер и кресла, все кипит;

В райке нетерпеливо плещут,

И, взвившись, занавес летит.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

До 3 баллов.

Задание 25.

В православном календаре есть праздник, который называется Успение Богородицы. Объясните, что значит в этом названии слово успение. Есть ли в современном русском языке родственные ему слова? Назовите их.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

Значение слова – 1 балл.

Родственное слово – 1 балл.

Задание 26.

Русский, белорус и туркмен, прогоняя, например, гусей, скажут «кыш», азербайджанец – «киш», литовец - «stiš», поляк - «sio». В каждом из этих слов есть звук [ш] или [ш̓] . Предположите, почему в разных языках слово-сигнал содержит одинаковый или схожий звук.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

До 3 баллов.

Задание 27.

Даны два события. Весной можно ждать большого наводнения и Зима была снежной. Между ними существуют причинно-следственные отношения. Как эти отношения можно выразить?( при помощи каких союзов?) Запишите возможные варианты и дайте каждому синтаксическую характеристику, указав средство выражения этих отношений.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Максимум -6 баллов.

Задание 28.

Подберите к каждому из данных фразеологизмов антонимичный.

Повесить нос, хоть отбавляй, как кошка с собакой, сложа руки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов.

Один фразеологизм – 1 балл.

Максимум 4 балла.