Утверждаю:
Директор школы
__________
Приказ № ___ от _____
Учебный план специальных коррекционных классов VII вида
МБОУ «Саянская СОШ №32»
на 2учебный год.
Предметы \ классы | 1 | 2 | 3 | 4 |
Общеобразовательные курсы | ||||
Литературное чтение | 4 | 3 | 3 | 3 |
Русский язык | 4 | 5 | 5 | 5 |
Математика | 4 | 4 | 4 | 5 |
Природоведение | 2 | 2 | ||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 |
Музыка и пение | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 |
II.Трудовая подготовка | 2 | 2 | 2 | 2 |
III. Коррекционная подготовка а) Коррекционные курсы | ||||
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи | 2 | 2 | ||
IV. Обязательные занятия по выбору | ||||
Основы религиозных культур и светской этики | 0,5 | |||
V. Факультативные занятия. | ||||
Иностранный язык | 1 | 1 | 1 | |
ОБЖ | 1 | 1 | ||
Учебная практика по математике | 1 | 1 | 1 | |
Информатика | 1 | 0,5 | ||
Всего: Максимальная нагрузка учащегося | 20 | 23 | 23 | 25 |
Занятия во второй половине дня после 40-минутной динамической паузы.
Ритмика | 1 | 1 | 1 | 1 |
б) Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия | 1 | 1 | 2 |
На обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия на одного ученика или группу отводится 15-25 мин учебного времени, в том числе на класс:
3 | 3 | 3 | 3 |
Часы, отведенные на обязательные занятия по выбору, и факультативные занятия относятся к школьному компоненту и дополняют образовательные области по усмотрению учреждения.
Пояснительная записка
к учебному плану для детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VII вида в общеобразовательном 3 классе в 2учебном году.
Учебный план для детей, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VII вида в условиях интеграции ребёнка в общеобразовательный класс, составлен на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) учреждений (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии),
программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида для детей с задержкой психического развития (авторы:, и др.) В учебном плане выделены 2 части – инвариантная и вариативная. Инвариантная часть учебного плана содержит федеральный и национально – региональный компоненты. Федеральный компонент обеспечивает удовлетворение образовательных потребностейв рамках государственного стандарта, гарантирует овладение обучающимися знаниями, умениями, навыками, обеспечивающими возможность продолжения образования на последующих ступенях обучения. Национально – региональный компонент обеспечивает включение в содержание образования вопросов, связанных со спецификой или иной области страны (географические, социальные, производственные, экологические и др.), которые входят в соответствующие образовательные области в рамках часов учебных предметов. Вариативная часть учебного плана обеспечивает коррекционную подготовку детей средствами дополнительных часов, предоставленных на предметы для расширения, углубления знаний, умений и общего развития обучающихся.
В специальном (коррекционном) обучении по программе VII вида предусматривается интегрированное обучение. Основной задачей интегрированного обучения детей с ОВЗ в школе является стремление обучать всех учащихся вместе, не выделяя детей с особенностями в развитии в отдельные группы. В 2012 – 2013 учебном году в условиях интеграции по специальной (коррекционной) программе VII вида обучаются 2 ученика 3-х классов. В конкретном случае такая форма обучения организована по желанию родителей и исходя из интересов учащихся. Особенностью обучения детей в условиях интеграции является использование двух форм обучения – общеобразовательный класс и класс коррекционно – педагогической поддержки, что отражено в индивидуально ориентированном расписании учебных занятий интегрированных детей. Обучение по специальной (коррекционной) программе VII вида может ограничиваться начальными классами. По окончании начальных классов, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося, ПМПК рассматривает вопрос о его переводе на обучение по общеобразовательной программе.
Начальная школа
Учебный план начального общего образования обучающихся с ОВЗ составлен с учетом решения двух задач:
1) сформировать основы функциональной грамотности и основные навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;
2) как можно полнее с корригировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития (мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.)
Учебный план предусматривает овладение знаниями в объеме базового ядра обязательных учебных часов, единых для общеобразовательных учреждений. Кроме того, предусматривается коррекция недостатков в развитии и индивидуальная коррекционная работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными предметами за счет индивидуальной работы на уроках.
Специфический коррекционный курс "Ознакомление с окружающим миром и развитие речи" вводится в I и II классах вместо курса "Окружающий мир".
«Искусство» изучается в виде предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство» (ИЗО) с целью развития художественного вкуса, развития навыков пространственной ориентации и зрительно-двигательной ориентации, развития эстетических чувств.
Учебный предмет «Технология» предусматривает овладение учащимися умениями самообслуживания, навыками ручных технологий обработки различных материалов (бумага, ткань).
Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на укрепление здоровья школьников, выполнение спортивных нормативов, кроме того, в предмет включены мотивационные уроки, направленные на формирование у школьников здорового образа жизни.
За счет школьного компонента с целью расширения кругозора, развития образного мышления и речи учащихся увеличено учебное время на предмет «Чтение и развитие речи» (1 час), увеличено учебное время на изучение предмета «Математика» (1 час) для формирования и развития вычислительных навыков.
Количество часов, отводимое на изучение предмета «Русский язык», увеличено по сравнению с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений за счет введения раздела пропедевтики обучения грамоте.
Индивидуально - групповые коррекционные занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. Однако указанное количество недельных часов (3 часа), отводимых на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку не каждого отдельно обучающегося соответствующего класса, а учителя. На долю же каждого обучающегося приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведутся индивидуально
Продолжительность обучения - 11 лет: в начальной школе 4 года; в основной школе - 7 лет.
Введен в качестве обязательного учебного предмета предмет «Ритмика». Это обусловлено необходимостью коррекции отклонений в развитии моторной и рече моторной деятельности обучающихся.
В целях более успешного продвижения в общем развитии, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях вводятся коррекционные групповые и индивидуальные занятия.
В связи с тем, что учащиеся, определенные на обучение по специальной (коррекционной) программе VII вида, занимаются в обычных классах и во избежание перегрузки учащихся обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия и ритмика" (1 час в неделю в I - IV классах) могут быть вынесены во вторую половину дня после 40-минутной динамической паузы.
Индивидуально - групповые коррекционные занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки обучающихся. На долю каждого обучающегося приходится в неделю от 15 до 30 минут таких занятий. Все обучение в начальных классах имеет коррекционно - развивающий характер. Индивидуально - групповые коррекционные занятия дополняют эту коррекционно - развивающую работу, будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных для отдельных обучающихся.
В целях более успешного освоения общеобразовательных курсов добавлены из школьного компонента часы на факультативное изучение иностранного языка, ОБЖ, информатики.
Таким образом, учебный план сохраняет общеобразовательную и коррекционную функцию, а предельно допустимая нагрузка учащихся не превышает установленную требованиями СанПиН - 2.и Уставом школы.