Программа вступительных испытаний

Министерство культуры Новосибирской области

ГАОУ СПО Новосибирской области Новосибирский областной колледж культуры и искусств

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для абитуриентов всех специальностей

по литературе

на учебный год

Новосибирск 2012

Рассмотрена на педагогическом совете отделения ПГЦ и СЭД протокол № ___от ___февраля 2012 г.		УТВЕРЖДАЮ Директор НОККиИ « » 2012

Заведующий отделением ПГЦ и СЭД _____________

Составила: преподаватель русского языка и литературы

Абитуриенты, поступающие на все специальности на базе 9 классов проходят следующие вступительные испытания:

На базе основного общего образования (9 классов)

1. Литература (устно или результат ГИА),

На базе среднего (полного) общего образования (11 классов)

1.  Литература (результат ЕГЭ)

Абитуриенты, окончившие школу до 1 января 2009 года сдают экзамен в образовательном учреждении.

Экзамен принимают и оценивают преподаватели русского языка и литературы колледжа. Результат вносится в экзаменационный лист абитуриента.

ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА

На базе 9 классов

Примерные экзаменационные билеты составлены с учетом государственного образовательного стандарта основного общего образования по литературе. Вопросы билетов включают теоретико-литературные термины и понятия, которые входят в соответствующий раздел стандарта.

Большая часть вопросов экзаменационных билетов базируется на литературном материале, который изучается в 9 классе, однако в ряде случаев задания опираются на произведения, традиционно изучаемые в 7–8 классах, например: «Повести Белкина» и роман «Капитанская дочка» ; поэмы «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри» ; комедия «Ревизор» и повесть «Шинель» ; сказки -Щедрина, рассказ «После бала» и др.

Каждый экзаменационный билет включает два вопроса. Содержание вопросов определяется задачами изучения литературы в основной школе, а также спецификой образовательного стандарта для общеобразовательных учреждений. с русским языком обучения и с родным (нерусским) языком обучения. Все экзаменационные билеты опираются на художественные тексты, соответствующие Обязательному минимуму содержания литературного образования. Вопросы каждого экзаменационного билета подобраны таким образом, чтобы в нем были представлены художественные произведения разных писателей и эпох (при этом учитываются и родо-жанровые подходы).

Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала.

Критерии оценки

При оценке устного ответа по литературе учитывается глубина и прочность знаний, полученных в рамках литературного образования. В целях повышения объективности при выставлении отметки анализируется ответ абитуриента по следующим позициям:

• понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа поставленным проблемам;

• привлечение необходимого объема литературного материала для ответа на вопросы, цитирование наизусть, точность в передаче фактического материала;

• аргументированность суждений, убедительность приводимых доказательств и обоснованность выводов;

• использование необходимых для ответа терминов и понятий;

• композиционная стройность ответа;

• умение выразительно читать наизусть;

• ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.

Знания абитуриентов оцениваются по стобальной шкале:

«0-30 баллов» оценка «неудовлетворительно» - абитуриент не ответил ни на один из предложенных вопросов или ответил на один из вопросов, но очень слабо.

«31-60 баллов» оценка «удовлетворительно» - ставится, если абитуриент полноценно ответил на один из трех предложенных вопросов, лишь обозначив основные позиции ответа на два других вопроса, либо ответил на все три вопроса билета, но в каждом случае его ответ не соответствовал основным предъявляемым требованиям.

«61-80 баллов» оценка «хорошо» - ставится, если абитуриент полноценно ответил на два из трех предложенных вопросов, лишь обозначив основные позиции ответа на третий вопрос, либо ответил на все три вопроса билета, но в каждом случае его ответ не соответствовал тем или иным приведенным выше требованиям.

«81 – 100 баллов» оценка «отлично» - ставится, если выпускник ответил на все вопросы билета и его ответ в целом соответствовал приведенным выше требованиям.

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ К ЭКЗАМЕНУ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 9 КЛАССА

1.  «Станционный смотритель», «Капитанская дочка», «Выстрел», «Евгений Онегин»

2.  H. B. Гоголь «Тарас Бульба», «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Шинель», комедия «Ревизор», поэма «Мертвые души».

3.  «Горе от ума».

4.  «Бедная Лиза»

5.  «Недоросль»

6.  «Слово о полку Игореве»

7.  «Мцыри», «Герой нашего времени».

8.  «Щи»

9.  «После бала»

10.  «Телеграмма»

11.  «Василий Теркин»

12.  «Уроки французского»

13.  Произведения о Великой отечественной войне (по выбору),

14.  «Судьба человека».

15.  «Левша»

16.  «Смерть чиновника».

17.  -Щедрин «Дикий барин», «Как один мужик двух генералов прокормил».

18.  Произведение современной литературы (по выбору)

Знать наизусть следующие произведения: стихи: , , отрывок из оды , стихотворение (по выбору), отрывок из романа «Евгений Онегин», басню

Список вопросов к экзамену по литературе для 9 класса

1. «Слово о полку Игореве» - сюжет и проблематика произведения древнерусской литературы.

2.  Творчество поэтов - классицистов (по выбору) или .

3.  Тема «маленького человека» в повести «Бедная Лиза».

4.  Темы и образы романтической поэзии .

5.  Изображение нравов поместного дворянства в комедии «Недоросль».

6.  Образ Чацкого в комедии «Горе от ума»

7.  Конфликт в комедии «Горе от ума».

8.  Тема «дружества» в лирике , образы друзей.

9.  Тема воспитания в романе «Евгений Онегин».

10.Образ Татьяны Лариной как художественное открытие автора (роман «Евгений Онегин»).

11.Женские образы в романе «Герой нашего времени».

12.Исторический сюжет и особенности его разработки в повести «Капитанская дочка»

13.Красота русской природы в романе «Евгений Онегин».

14.Идея защиты Русской земли в произведениях устного народного творчества (сказках, былинах, песнях).

15.Общая характеристика главного героя одной из повестей (по выбору «Капитанская дочка», «Дубровский, «Станционный смотритель»).

16.Прославление Родины, просвещения в одной из од , чтение наизусть отрывка.

17.Тема, идея рассказа «Левша».

18.. Повесть «Тарас Бульба». Патриотическое звучание повести.

19.Салтыкова-Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил». Реальное и фантастическое в сказке.

20.Своеобразие сюжета баллады «Светлана».

21.Какую роль играет эпизод «встреча со значительным лицом» в проблематике повести «Шинель»?

22.«Письмо Татьяны к Онегину» - чтение наизусть.

23.Смешное и грустное в рассказе «Смерть чиновника».

24.О чем говорит портрет Печорина (глава «Максим Максимыч» из романа «Герой нашего времени».

25.Трагическое и жизнеутверждающее в рассказе «Мальчик у Христа на елке».

26.Чтение наизусть (по выбору) стихотворения .

27.Расскажите о петербургской жизни Хлестакова, опираясь на эпизод вранья (III акт комедии «Ревизор»).

28.Крылова «Волк на псарне». Историческое и философское звучание в басне.

29.Чтение наизусть по выбору басни . В чем смысл этой басни?

30.Чтение наизусть (по выбору) стихотворения .

31.Чтение наизусть отрывка из поэмы «Мороз, красный нос».

32.Чтение наизусть любимого стихотворения

33.Какие книги вы любите читать?

34.Чтение наизусть стихотворения русского поэта (по выбору).

35.Смешной или печальный рассказ «Хамелеон»?

36.Чтение наизусть стихотворения о природе.

37.Наизусть стихотворение поэта Серебряного века (по выбору)

38.Чтение наизусть стихотворения

39.Чтение наизусть стихотворения

40.. «Письмо Татьяны к Онегину» - чтение наизусть.

41.Ваше любимое стихотворение . Чтение наизусть.

42.Чтение наизусть стихотворения .

43.С какой целью автор поэмы «Василий Теркин» постоянно подчеркивает «обыкновенность» своего героя?

44.В чем смысл названия рассказа «Судьба человека»?

45.Почему мужики в сказке - Щедрина «Дикий помещик» предстают в виде роя?

46.Почему Печорин безразличен к судьбе своего дневника? (роман «Герой нашего времени».

47.Почему после увиденной сцены «наказания» у героя рассказа «После бала» резко изменилась жизнь.

48.Что значит жить для героя поэмы «Мцыри»?

49.Почему на протяжении повести «Бедная Лиза» меняется отношение Эраста к Лизе?

50.О чем говорит финал комедии «Недоросль».

51.Почему опытный городничий поверил в «значительность» Хлестакова (комедия «Ревизор»).

52.Весел или печален финал сказки -Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил».

53.Почему выбор Софьи пал на Молчалина? (комедия «Горе от ума»).

54.В чем смысл «немой» сцены из комедии «Ревизор»?

55.Почему Плюшкин назван «прорехой на человечестве»? (поэма «Мертвые души»)

56.Печальна или весела повесть «Собачье сердце»? Объясните свою точку зрения.

57.Почему произведение «Мертвые души» названо поэмой?

58.Реальность и фантастика в повести «Собачье сердце».

59.Тематика и содержание (по выбору) рассказа .

60.Образы помещиков (по выбору) в поэме «Мертвые души»

На базе 11 классов

Экзаменационные тесты составлены с учетом государственного образовательного стандарта полного среднего общего образования по литературе. Вопросы тестов включают теоретико-литературные термины и понятия, которые входят в соответствующий раздел стандарта.

Вопросы тестов составлены по образцу тестов ЕГЭ по литературе и базируются на литературном материале, который изучается в 10-11 классе средней школы, однако в ряде случаев задания опираются на произведения, традиционно изучаемые в 9 классе классах, например: «Евгений Онегин» , «Герой нашего времени» , «Мертвые души» .

Пьесы «Гроза», «Бесприданница» (по выбору),

Романы «Отцы и дети».

Роман «Обломов»

Поэма «Кому на Руси жить хорошо»

-Щедрин Сказки, например: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», «Премудрый пискарь»

Роман-эпопея «Война и мир»

Романы «Преступление и наказание».

Рассказы, например: «Попрыгунья», «Душечка», «Случай из практики», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой», «Ионыч», пьеса «Вишневый сад»

«Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Темные аллеи», «Чистый понедельник»

Поэзия Серебряного века Избранные стихотворения , , И. Северянина, , .

М. Горький «Старуха Изергиль», «Макар Чудра», пьеса «На дне»

Стихотворения

Стихотворения.

Стихотворения.

Стихотворения, поэма «Реквием»

Стихотворения

Рассказ «Судьба человека», «Тихий Дон».

«Мастер и Маргарита»

Поэмы «Василий Теркин», «По праву памяти»

Стихотворения

Произведения писателей и поэтов второй половины XX века, получившие признание современников

Произведения , , В. Быкова, , B. C. Гроссмана, , .

Рекомендуемая литература

Учебники и учебные пособия

1.  Литература /Под. ред. . – М.: Дрофа, 2008

2.  Русская литература 18-19 веков. Справочные материалы. – М.: 2005

3.  Сычев литература с древнейших времен до середины 1Х века: Учебное пособие для ССУЗов. – М.: Мир книги, 2007.

4.  А, Герасименко русской литературы второй половины ХХ века. – М.: 2004

5.  Корецкая страницами русской поэзии и прозы начала 20 века. - М.: 2001

6.  Русская литература ХХ века. 11 класс. В 2 частях. – М.: 2003

7.  Русская литература ХХ века /Под ред. . – М.: 2002

8.  Русская литература ХХ века. – М.: 2005