Воспитательная система школы

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ ГОУ СОШ № 000 Курортного района Санкт-Петербурга учебный год

ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ Создание условий для становления человека-гражданина с адекватной картиной мира, способного к сотрудничеству с другими людьми
Цель воспитательной работы  ГОУ СОШ № 000: создание условий для самоопределения и самореализации личности.  Задачи: Создание воспитывающей среды, способствующей самоопределению и самореализации обучающихся. Организация воспитывающего взаимодействия на основе развития ученического самоуправления и разновозрастного сотрудничества. Интеграция учебной и воспитательной работы.
МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ГОУ СОШ № 000
1 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ - необходимый уровень базовых знаний; - умение организовывать свою мыслительную деятельность, планировать и регулировать ее; - умение обобщать знания и делать выводы, заключения ЗДОРОВЬЕ - знание и выполнение правил личной гигиены; - стремление к здоровому образу жизни ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - стремление к рассуждению; - интерес к исследованию, экспериментированию, к научному творчеству КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ - самосознание или образ «я» (осмысливание своих качеств, своего социального места и своей значимости); - необходимый уровень воспитанности (овладение нормами и правилами поведения); - осознанная активность в организации сотрудничества и общения.	2 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ - достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения; - умение передавать содержание учебного материала в графической форме и других формах свертывания информации; - владение умением ориентироваться в учебной, социальной ситуации на основе лично освоенных предметных знаний, культурного наследия, норм социального поведения и межличностного общения; - умение систематизировать материал в пределах учебной темы самоопределение в способах достижения здоровья; ЗДОРОВЬЕ - самоорганизация на уровне здорового образа жизни; - соответствии физического состояния выпускников нормативов физического развития ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - способность рассуждать; креативность; - самосознание и адекватная самооценка, потребность в самопознании КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ - социальная взрослость, ответственность за свои действия; - осознание собственной индивидуальности; - потребность в общественном признании; - достаточный уровень воспитанности.
3 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ - достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения; - грамотное и свободное владение устной и письменной речью; - знание способов рациональной работы, способность к самообразованию; - целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне. ЗДОРОВЬЕ - здоровый образ жизни; осознанное отношение к здоровью и физической культуре; - умение применять простейшие способы и приемы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайных ситуациях ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования; - осознанные познавательные интересы и стремление реализовать их; - способность использовать знания на практике; рациональная организация труда, самообразования, исследовательской работы КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ - правовая культура; коммуникативность, культура общения; признание ценности гармоничных отношений между людьми; адекватная самооценка; - честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения; - профессиональное самоопределение; достаточный уровень воспитанности
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА	Главный принцип – СОБЫТИЙНОСТЬ школьной жизни Основа События - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: использование технологии КТД развитие ученического самоуправления как системообразующей деятельности в классе и школе разновозрастное сотрудничество
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (целевые программы) «БЕЗОПАСНОСТЬ» «ЗДОРОВЫЙ ШКОЛЬНИК» «ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО» «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» «ТОЛЕРАНТНОСТЬ» «Я - ГРАЖДАНИН» «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»	ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО Цели: создание информационного пространства школы; внедрение ИКТ в учебно-воспитательную работу
Я - ГРАЖДАНИН Цели: формирование ценностных ориентаций (нравственность, гражданственность, толерантность, духовность, законопослушное поведение) формирование активной гражданской позиции вовлечение в социально полезную деятельность.	Профориентация Цели: - профессиональная ориентация  - психологическая диагностика  - ориентационные курсы  - информационная работа  - элективные курсы
БЕЗОПАСНОСТЬ Цели: формирование навыков безопасного поведения;  формирование законопослушного поведения	толерантность Цель: Е воспитание толерантной личности, готовой жить и полноценно взаимодействовать в коллективе СКОЕ САМОУПРАВЛЕК
ЗДОРОВЫЙ ШКОЛЬНИК Цели: освоение информации о здоровом образе жизни формирование ценностных ориентаций (здоровье – основа счастья и успеха); профилактика зависимостей	ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИддддддЕ Цели: создание условий для самоопределения и самореализации личности через творческую деятельность; эстетическое воспитание; формирование потребности в красоте и творчестве