Наличие собственной методической системы учителя,
апробированной в профессиональном сообществе.
«Качество системы образования не может быть выше
качества работающих в ней учителей»
Один в поле не воин. Только совместными усилиями можно добиться высоких результатов в образовании, необходим системный подход к решению проблем в образовании.
Обучение только тогда эффективно, когда оно строится как методическая система. Я представлю методическую систему по обучению педагогического коллектива школы.
Тема
«Внедрение открытых образовательных технологий в образовательный процесс как педагогический проект».
Актуальность опыта
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально - ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов.
Решение проблемы
Формирование «нового профессионализма учителя» как фактор развития Образовательного учреждения в современных условиях. Обеспечение профессионального роста и совершенствование педагогического образования.
Педагогическая идея
Внедрение в практику учителей перспективных открытых образовательных технологий.
Цель
Повышение качества образовательного процесса.
Изменение профессионального сознания учителя.
Задачи
1.Изучение открытых образовательных технологий.
2.Повышение квалификации (курсовая система).
3.Использование ООТ в образовательном процессе (накопление опыта).
4.Трансляция опыта.
5.Переход на новые образовательные стандарты.
Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости использовать современные образовательные технологии, которые могут обеспечить развитие школьников. Не случайно, именно использование передовых технологий становится важнейшим критерием успешности учителя. Благодаря современным технологиям на уроках развертывается деятельность учеников.
Организационные формы
Непосредственное обучение реализуется в виде групповой формы – команда учителей ГБОУ СОШ №3, обучение на базе школы.
Выездные семинары
Мастер-классы
Педагогический совет
Консультации
Дистанционное обучение
Конкурсы
Педагогическая практика в ГБОУ СОШ №3
Знакомство с открытыми образовательными технологиями, ( гг.);
Освоение образовательной технологии «Педагогическая мастерская», ( гг.);
Освоение образовательной технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», ( гг.);
Освоение образовательной технологии «Проектная деятельность», ( гг.);
Освоение образовательной технологии «Портфолио», ( гг.);
Освоение образовательной технологии «Дебаты», ( гг.).
Распространение опыта
Открытые уроки
Мастер – классы
Выступления
Публичное выступление
Обмен опытом
Выездные семинары
Публикации:
™ На сайте «Первое сентября», Фестиваль педагогических идей. Открытый урок.
™ Журнал Биология № 14, Биология №11 (2011г.)
™ Сборник статей 1 открытой дистанционной конференции, посвященной Году учителя «Как стать лучшим учителем», ОМЦ
™ Pedsovet. su
™ zavuch. info
™ *****
™ Сайте школы: *****
Методические разработки.
Организация инновационной деятельности в ГБОУ СОШ №3
«Культура проектной деятельности как средства развития образовательной среды», ( гг.).
«Система проектной деятельности в практике реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в московском образовании», (2013 – 2016 гг.).
Результат применения системного подхода
Увеличение показателя качества обучения по школе (5-11 классы):
2010 год - 25%
2011 год - 35%
2012 год - 52 %
ПРИЛОЖЕНИЯ размещены в портфолио учителя на сайте ГБОУ СОШ №3
Презентация «Методическая система учителя: Внедрение ООТ в образовательный процесс как педагогический проект».
ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ, ПУБЛИКАЦИИ.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ
уч. год.
Победитель в номинации "Маэстро и его оркестр" окружного конкурса проектных и исследовательских работ педагогов Юго-Запада "Есть идея!". Тема: «Внедрение открытых образовательных технологий в образовательный процесс как педагогический проект».
Отзыв - Заведующий лабораторией ИИДО РАО
- Ведущий н. с. ИИДО РАО.
Отзыв - заведующей кафедрой ООТ МИОО.
