Задание № 2 (стр. 3 )

Содержание критерия

Под безопасностью образовательного учреждения предлагается понимать общую совокупность безопасных для жизни и здоровья учащихся условий и усилия школы по формированию культуры безопасности в образовательной среде и социуме.

Исходя из такого понимания при оценке школы по данному критерию общественными экспертами, прежде всего, должны анализироваться:

·  данные об ущербе для жизни и здоровья детей, связанные с условиями их пребывания в образовательном учреждении (общее количество и динамику (за последние 3 года) травматизма детей во время пребывания в школе; общее количество и динамику пищевых отравлений детей в школьных столовых и др.)

·  общее количество и динамику чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем жизнеобеспечения – отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения);

·  степень износа школьных зданий (с учетом проведения капитального ремонта);

·  количество вынесенных предписаний со стороны органов санэпиднадзора, противопожарной безопасности, инспекции по охране труда и др. за последние 3-5 лет;

·  доступность медицинской помощи в образовательном учреждении;

·  уровень материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;

·  нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства;

·  кадровое и материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ;

·  проведение практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Оценивание

Необходимая для проведения экспертизы информация содержаться в паспорте образовательного учреждения, информационных материалах, проблемно-ориентированном анализе работы школы, а также в разделах программы, содержание которых посвящено решению проблемы усиления безопасности. Дополнительную информацию эксперты смогут извлечь из Устава школы и других правоустанавливающих документов, представляемых на конкурс.

Показатель	Источник данных	Параметры	Кол-во очков	Подтверждение
Сведения о правонарушениях обучающихся за последние 3 года	Блок аналитического обоснования программы развития	Отсутствие правонарушений за последние 3 года	3	Заверенная справка
Состояние помещения	Паспорт образовательного учреждения	Количество лет с года последнего капитального ремонта (или постройки при отсутствии последнего): <3; 3-5; 6-10; 11-20; >20	4 3 2 1 0
Обеспечение пожарной безопасности образовательного учреждения	Конкурсные материалы	Наличие системы пожарной безопасности (сигнализации)	2	Копия договора об установке пожарной сигнализации
Служба оказания экстренной помощи	Паспорт образовательного учреждения, конкурсные материалы	Наличие медицинского кабинета и мед персонала	1 1
Меры по предупреждению чрезвычайных ситуаций	Программа развития образовательного учреждения, информационные материалы	Наличие в образовательном учреждении специализированной охраны	2	Копия договора с охранным агенством
Перевод набранных очков в баллы
Очки	1-2	3-4	5-7	8-10	>10
Баллы	1	2	3	4	5

4.9. Критерий «Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах»

Содержание критерия

Эксперту рекомендуется рассматривать все виды конкурсной активности (конкурсы, олимпиады, гранты, фестивали, смотры, соревнования и др.), которые могут реализоваться в общеобразовательном учреждении, поскольку именно в совокупности они могут подтвердить важнейшие результаты инновационной деятельности - повышение качества образования, рост профессионального мастерства педагогов, организационное развитие школы, формирование лидерских качеств у учащихся и педагогов.

При оценке общеобразовательного учреждения по этому критерию следует обращать внимание на общее количество конкурсных мероприятий, в которых участвовало само образовательное учреждение, его педагоги и учащиеся; динамику количества конкурсов за последние три года; уровни конкурсов (муниципальный, региональный, федеральный округ, общероссийский, международный др.).

Об уровне организации образовательной деятельности учреждения по данному критерию можно судить по ряду показателей:

- положительную динамику по всем перечисленным показателям за последние три года;

- широкий спектр конкурсных мероприятий, соответствующий выше перечисленным;

- широкий спектр уровней конкурсных мероприятий.

Комиссия вправе попросить претендента, предоставить копии документов, свидетельствующих о том, что он участвовал или побеждал в муниципальных, региональных или общероссийских конкурсах.

Оценивание

Выставление балльной оценки производится на основании паспорта образовательного учреждения, а также документов, подтверждающих участие образовательного учреждения в конкурсных мероприятиях.

Показатель	Источник данных	Параметры	Кол-во очков*	Подтверждение
Участие образовательного учреждения в конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, смотры, соревнования и др.) за последние 3 года	Паспорт образовательного учреждения	Международный уровень Всероссийский уровень Федеральный округ Региональный уровень Муниципальный уровень	15/30 10/20 5/10 3/5 1/2	Копии сертификата участника или документа, подтверждающего победу (звание лауреата)
* Числитель – участие, знаменатель – победа, призовое место, звание лауреата
Перевод набранных очков в баллы
Очки	20-39	40-59	60-79	80-100	>100
Баллы	1	2	3	4	5

4.10. Критерий «Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования»

Содержание критерия

Анализируется внеурочная деятельность и наличие блока дополнительного образования в программе развития образовательного учреждения. При этом важно, чтобы было обеспечено необходимое разнообразие предлагаемых дополнительных образовательных программ, соответствующих индивидуальным запросам учащихся, их поло-возрастным особенностям.

Об уровне организации образовательной деятельности учреждения по данному критерию можно судить по ряду показателей:

- охват учащихся (% от общего количества) дополнительным образованием (по образовательному учреждению в целом и по каждой ступени и году обучения в отдельности);

- охват учащихся, занимающихся в спортивных секциях в своей школе (по образовательному учреждению в целом и по каждой ступени и году обучения в отдельности);

- охват учащихся, участвующих в деятельности детских и юношеских общественных организаций, объединений в своей школе (по образовательному учреждению в целом и по каждой ступени и году обучения в отдельности).

- количество программ дополнительного образования детей (в целом и по возрастным группам учащихся);

- финансовая доступность для учащихся;

- наличие квалифицированных преподавателе.

Оценивание

Выставление балльной оценки производится на основании паспорта образовательного учреждения, программы развития и положений, регламентирующих оказание дополнительных образовательных услуг.

Показатель	Источник данных	Параметры	Кол-во очков	Подтверждение
Направления, по которым организовано дополнительное образование	Паспорт образовательного учреждения	Художественно-эстетическое Социально-педагогическое Военно-патриотическое Эколого-биологическое Научно-техническое Туристско-краеведческое Естественнонаучное Социально-экономическое Культурологическое Физкультурно-спортивное Спортивно-техническое	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Формы дополнительного образования учащихся в школе	Паспорт образовательного учреждения	Общее число кружков, секций, студий, факультативов, клубов и других	по 1
Неурочные формы обучения	Паспорт образовательного учреждения	Процент часов учебных занятий, проведенных в форме игр, тренингов, конференций, диспут-клубов, экскурсий, экспедиций и пр.: 0-2% 3-4% 5-6% 7-8% 9-10% 11-15% >15%	1 2 3 4 5 6 7
Дополнительные образовательные услуги	Программа развития, Положения	Наличие в программе развития подпрограммы дополнительного образования или мероприятий по донному направлению	от 1 до 3
Перевод набранных очков в баллы
Очки	20-39	40-59	60-79	80-100	>100
Баллы	1	2	3	4	5