Права и обязанности родительского комитета

Классный родительский комитет

Права и обязанности родительского

комитета

·  помогать классному руководителю в налаживании контакта с кол­лективом родителей;

·  вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

·  влиять на формирование культуры родительского общения;

·  быть посредником между семьей, школой, общественными органи­зациями в трудных жизненных ситуациях;

·  стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;

·  выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;

·  соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями;

·  активно участвовать в организации образовательно-воспитательно­го процесса в классе;

·  помогать классному руководителю и школе в приобретении учебни­ков и пособий;

·  посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;

·  присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;

·  высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;

·  принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспи­танием своих детей;

·  проводить беседы с проблемными учащимися;

·  поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными организациями в защиту прав и интересов ребенка и семьи;

·  привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.

Главные задачи родительского

комитета:

1.  Помощь в организации учебно-воспитательного процесса.

2.  Оказание помощи классному руководителю во внеклассной работе

Ещё в начале 5 класса утверждается наиболее удобный и справедливый способ выбора родителей в родительский комитет.

Родители по собственному желанию делятся на группы 5 + 5 + 4. И каждая группа в течение года работает в составе родительского комитета.

Важно, чтобы каждый родитель сотрудничал с классным руководителем, какой-то период времени проработал организатором деятельности родителей.

Обязанности в родительском комитете распределяются следующим образом:

Председатель родительского комитета

·  организует работу родительского комитета,

·  составляет план работы,

·  активно участвует в организации и проведении родительских собраний,

·  является представителем класса в общешкольных родительских объединениях.

Председатель родительского комитета совместно с представителями школы участвует в посещении неблагополучных семей, помогает решать конфликтные ситуации в детском коллективе.

Председатель родительского комитета отвечает за организацию работы родительского комитета в целом, а заместители его отвечают за определённые участки работы.

Университет мудрости - ответственный за учебную работу.

Организует родителей для участия в школьной жизни детей, в посещении уроков, днях творчества в классе и школе.

По возможности силами родителей оказывает помощь детям, отстающим в учёбе.

Биржа туда – ответственный за хозяйственную работу.

Организует помощь родителей в ремонте классного кабинета, всего оформлении, помогает в приобретении необходимых для класса хозяйственных вещей, учебных пособий.

В обязанности казначея входит сбор средств родителей на нужды класса.

Вместе с родительским комитетом казначей составляет смету расходов, отчитывается перед родительским собранием за использование средств.

Культурно-спортивный перевал.

Ответственный за культмассовую и спортивную работу.

Организует помощь родителей в организации различных смотров – конкурсов, брейн-рингов, привлекает родителей к организации кружков, к проведению классных часов и вечеров.

Родители успешно участвуют в работе жюри, внеклассных мероприятиях в классе, становятся участниками КВНов. По собственному желанию родители участвуют в шефской работе над неблагополучными семьями.

В классе существуют традиции подготовки и проведения родительских собраний. С помощью родительского комитета и учащихся оформляются индивидуальные приглашения папам и мамам для участия в родительском собрании.

Родительский комитет вместе с классным руководителем готовит традиционные поздравления родителям к юбилейным датам.

И родители, и классный руководитель, должны понимать, что только общее сотрудничество способно сделать совместную деятельность учеников, учителей и родителей содержательной, интересной, радостной.

План работы родительского комитета

на учебный год.

6 класс.

Август. Заседание родительского комитета, посвящённое началу учебного года.

Встреча родительского комитета предыдущего учебного года с классным руководителем, определение кандидатур родителей для работы в новом родительском комитете.

Сентябрь. Встреча родительского комитета с администрацией школы. Знакомство с планированием и основными задачами работы учебного заведения на новый учебный год.

Родительское собрание: «Первые проблемы подросткового возраста».

«Изучение родительским комитетом вопроса организации питания учащихся в новом учебном году».

Октябрь. Рейд-проверка читательских формуляров учащихся класса в школьной библиотеке за пять лет.

Родительские чтения «О книгах и о чтении детей».

Ноябрь. Классное родительское собрание «Компьютер в жизни школьника».

Участие родительского комитета в посещении проблемных семей. Анализ данной ситуации с классным руководителем, обсуждение принимаемых мер по решению проблемы.

Участие в праздновании «Дня матери».

Декабрь. Подготовка празднования Нового года. Оформление зала, строительство снежного городка.

Подведение результатов учебной деятельности учащихся класса за первое полугодие.

Благодарственные письма родителям класса.

Январь. Заседание родительского комитета – Подведение итогов работы родительского комитета за 1 полугодие. Определение неотложных задач второго полугодия.

Тематическое родительское собрание – «Физическое развитие школьника».

Отчёт родительского комитета перед родительским собранием о проделанной работе.

Встреча родительского комитета класса с учителем физической культуры и врачом.

Февраль. Подготовка праздничной встречи поколений ко Дню Защитника Отечества. Поздравление пап, дедушек и мальчиков класса.

Подготовка и проведение часа Откровения.

Март. Конкурс на лучшее сочинение о маме.

Подготовка совместно с классным руководителем и проведение родительского вечера «А мамины глаза всегда глядят с волнением за нами». Ода маме.

Поздравление с 8 марта мам, бабушек и девочек класса.

Апрель. Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса (по графику родительского комитета).

Родительское собрание – «Положительные эмоции и их значение в жизни человека».

Встреча родителей с родителями предметниками.

Май. Подготовка праздничного концерта, посвящённого окончанию 6-го класса. Награждение учащихся.

Помощь учащимся в создании классной летописи.

Июнь. Совместный поход учащихся класса и родителей «Сорока-ворона кашу варила» (творческий отчёт).

Участие родителей класса в ремонте классного кабинета.

Годовой отчёт о работе родительского комитета на Совете школы.

Чёткая и хорошо отлаженная работа родительского комитета класса приносит свои плоды. Школьники всегда рады тому, что их родители приходят на уроки и внеклассные мероприятия, участвуют в совместных праздниках и походах. Гордятся участием родителей в жизни класса. Надо отметить, что активное участие родительского комитета и родителей в целом в классной жизни очень стимулирует к действию и самого классного руководителя.

Хорошей традицией является проведение своеобразных творческих отчётов о совместной деятельности родительского комитета и классного коллектива. Такие встречи проводятся в конце учебного года, и является своеобразным подведением итогов работы за год.

Формы представления могут быть самыми разнообразными: фильм о жизни класса, КВН, фестиваль и т. д.

Главное – родители и дети вместе. Взрослые видят достижения детей за год, радуются успехам друг друга.

Ожидаемые результаты.

Чтобы позже не разочароваться в родителях своих учеников, классный руководитель, с первых дней работы с детским коллективом должен знакомить родителей с перспективами его развития, и давать им возможность стать активными участниками классных дел.

Родительский комитет класса в каждой четверти должен знакомиться с планом воспитательной работы и знакомить с ним родителей всего класса. Создавать условия для принятия совместных решений по вопросу организации в классе мероприятий в каникулярное и учебное время.

Участие самих родителей во всех внеклассных мероприятиях принесёт положительные результаты. Родители школьников должны быть вместе со своими детьми на экскурсиях, в походах и поездках, на семейных праздниках и классных часах, проводимых по инициативе ребят класса и самих родителей. Огромное значение имеет привлечение родителей к кружковой и творческой работе с детским коллективом, в котором учится их ребёнок.

Классный руководитель в работе с детским коллективом, приобщая родителей к работе, может решить многие вопросы, касающиеся детей и родителей.

1.Чем больше родители проведут времени со своим ребёнком в его детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.

2. Большая работа проводимая родительским комитетом с проблемными детьми, авторитетность чужих родителей в глазах проблемного ребёнка, может сделать гораздо больше, чем приглашение различных специалистов.

И родители, и классный руководитель должны понимать, что только общее сотрудничество, сотворчество способны сделать совместную деятельность учеников, учителей и родителей содержательной, интересной, радостной.

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ

6 класса и родительского комитета

«Сорока-ворона кашу варила».

Участники: Классный руководитель, учащиеся 6 класса и их родители.

Место проведения: Лесная поляна.

Цели: 1. Подвести итоги жизнедеятельности классного коллектива, и

родительского комитета за учебный год.

2.  Содействовать формированию у учащихся умений и навыков самоанализа своих действий, поступков, достижений.

Подготовительная работа:

I.  Учащиеся и классный руководитель готовят концерт для родителей.

Родители готовят ответное выступление.

II.  Учащиеся класса создают пять творческих групп во главе с членами родительского комитета, каждая из которых составляет секретное сообщение по одной из перечисленных тем.

·  Успехи в учёбе.

·  Победы в спорте.

·  Творческие удачи в делах школы.

·  Творческие удачи в делах класса.

·  Трудовые достижения.

III.  Родительский комитет готовит грамоты каждому ребёнку, благодарственные письма родителям.

IV.  Классный руководитель готовит секретное сообщение о том, как одноклассники общаются друг с другом.

V.  Оформляется летопись жизнедеятельности классного коллектива.

VI.  Родители готовят лесную поляну для проведения собрания и походный инвентарь.

Оформление, оборудование, инвентарь:

а) продукты для каши;

б) походный инвентарь для её приготовления;

в) 14 грамот для учеников, 14 грамот для родителей;

г) приглашения для родителей.

Отложите дела не надолго. И придите в субботу к нам в класс. Мы готовимся к встрече с Вами, Будем рады увидеть Вас!

 

Ход классного часа:

I.  В назначенное время шестиклассники собираются у здания школы. Их встречают представители родительского комитета и классный руководитель. Под их руководством они совершают марш-бросок до лесной поляны, где намечено собрание. Здесь участников встречают родители шестиклассников.

II.  Вступительное слово председателя родительского комитета:

- Ребята и родители. Завершился учебный год, а вместе с ним закончился ещё один этап нашей совместной жизни в классном коллективе. За это время мы многое сделали, многому научились. Давайте вместе подведём итоги работы нашего классного коллектива и родительского комитета, и постараемся найти ответы на следующие вопросы:

1. Какими мы стали?

2. Изменились ли?

3. Чего добились?

4. В чём потерпели неудачу?

5. А помните ли вы, ребята детскую потешку про сороку-воровку?

Вот сегодня нам предстоит вместе заваривать кашу, и самим её расхлёбывать. А кто из вас знает, что означает выражение «заваривать кашу»?

III.  Шестиклассник предлагает такую версию ответа:

- В истории сохранилось предание о свадьбе великого князя Дмитрия Донского. На Руси в то время было принято по свадебному обряду устраивать кашу у отца невесты. Но Дмитрий Донской считал ниже своего достоинства ехать к нижегородскому князю Дмитрию Константиновичу. Но и последний, в свою очередь отказался ехать в Москву. Тогда решили устроить кашу в Коломне – городе, находящемся между Москвой и Нижним Новгородом. В этом действе участвовал практически весь город и все его гости. Не случайно уже давно в российском государстве об устройстве сложного дела говорят «Заварить кашу», и буквально сразу же к этой фразе добавляют: «То есть сам затеял что-то хлопотное, сам и выпутывайся».

IV. Классный руководитель и председатель родительского комитета предлагают заварить кашу по итогам учебного года. После получения согласия шестиклассников и их родителей участвовать в этом деле, спрашивают у них о том, из чего кашу будем варить.

Ученики считают, что варить кашу надо из продуктов, которые быстро перечисляются, и из воспоминаний о наиболее понравившихся делах класса.

Учитель задаёт вопросы:

1.  А как варится каша?

2.  Кто самый лучший повар?

3.  Кто подскажет нам рецепт?

Предлагается каждому ученику и родителю бросить в котелок столько крупы, сколько добрых и полезных дел он совершил за год.

Оценив свои достижения, каждый ребёнок и взрослый бросают в котёл то количество крупы, которое он считает нужным.

V. Ритуал разжигания костра.

Собрались мы в кружок

У нашего костра,

Гори весёлый огонёк,

Как звёзды до утра!

Да, жаль, что люди говорят:

Кончайте, поздний час!

А мы давно не детский сад,

Как думают о нас.

Разгорайся ярче пламя,

Взвейтесь искры над костром!

Эй, друзья давайте снами

Песню звонкую споём.

Все вместе поют песню: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

VI. Председатель родительского комитета:

- Огонь горит. Крупа есть. Теперь в котелок надо налить воды. Но налить воды можно столько, сколько трудовых дел на счету нашего класса. Давайте послушаем секретное сообщение и оценим наши трудовые достижения.

Отчёт творческой группы по теме: «Трудовые достижения». Они наливают воду в котёл.

Председатель родительского комитета:

- Не всё у нас было хорошо. Кстати, кашу надо посолить. А у нас нередко появляется во рту солоноватый привкус при произнесении слова «учёба». Сейчас послушаем и решим: сколько соли надо сыпать в кашу.

Отчёт творческой группы по теме «Успехи в учёбе» во главе с ответственным за учебную работу, члены которой добавляют горсточку соли в котёл с кашей.

Председатель родительского комитета:

- Весёлую и интересную жизнь организовали мы в классе. А значит и сахар можно добавить в кашу.

Заслушиваются секретные сообщения о творческих удачах детей и их родителей в делах класса и школы. В кашу высыпают несколько ложек сахара.

Председатель родительского комитета:

- Чтобы каша была вкусной, надо маслица добавить. Это мы можем сделать в том случае, если спортивные победы имеем на своём счету.

Выступление творческой группы по теме: «Победы в спорте». В котёл с кашей добавляется масло.

VII.  Председатель родительского комитета:

- Водичку налили, крупу, соль, сахар и маслице в котёл положили. Варится наша каша. А может, надо перчиком нашу кашу посыпать? Сейчас это узнаем. Умеете ли вы дружить? Понимать друг друга без слов? Приходить на выручку в трудную минуту?

С секретным сообщением выступает классный руководитель.

Классный руководитель: «Будем ли перцем кашу посыпать?»

Дети отвечают.

VIII. Родители. Каша готова. Что заварили, то будем пробовать и оценивать вместе.

Все пробуют кашу.

IX. Классный руководитель:

- Да, какая работа, такая и награда.

Председатель родительского комитета:

- Вы заслуживаете наград, поэтому мы приготовили грамоты детям и их родителям.

Вручение по номинациям.

X.  Концерт детей и их родителей.

XI.  Заключительное слово классного руководителя:

- Уважаемые родители, ребята, я очень довольна нашей работой и горжусь нашими успехами. Но так повелось, что завтра надо работать лучше, чем сегодня. Я надеюсь, что в новом учебном году мы достигнем новых целей, добьёмся новых побед. Будем жить дружно, творчески и успешно.

Все участники фотографируются и затем поют классную песню «Алый парус».