В центре внимания. Это было летом, летом

В центре внимания

Это было летом, летом…

Веселое лето Татьяны Анатольевны

«Место было необыкновенно красивое!»- так начала свой рассказ . Две недели летом она отдыхала в Подмосковье, на даче. «Отдыхали большой компанией: я, муж, дети, родители и внуки. Все эти дни я наслаждалась запахом цветов, гуляла по берегу реки. Вечером мы собирались у костра, ели шашлыки, пели и танцевали.»- рассказывала Татьяна Анатольевна. «Раз была ночью гроза, а возле дома стоит старая сосна. Молния ударила в сосну. Сосна повалилась прямо в сторону дома. Еще чуть-чуть и дома не будет! Позвал муж соседей, и спилили эту старую сосну. Жалко дерево, но наш дом дороже!»- такими словами закончила свой рассказ Татьяна Анатольевна.

Говорят места там просто отличные!

Люблю заниматься своими цветами.

Новые впечатления мне требуются нечасто. В неизведанные места я отправляться не люблю. Я люблю активный отдых, лето обычно провожу на даче, у меня весь огород засажен цветами. Этим летом я была в Белоруссии. В Минск влюбилась с первого взгляда! Он очень красивый, чистый, много цветов, прекрасные люди. Очень понравилась экскурсия по ночному Минску. Летом больше всего люблю заниматься своими цветами. О работе и учениках даже не думаю: отключаюсь полностью! На будущее лето планов пока нет, ещё целый год впереди. Была одна приятная неожиданность: оказывается, в Минске есть море! Летом ни о чем не большом не мечтала, а так всегда есть какие-нибудь мечты. Это лето мне очень запомнилось, потому что я наконец съездила туда, где давно мечтала побывать – в Болгарию!

Календарь

150 лет со Дня Рождения Константина

Эдуардовича Циолковского

Циолковский родился 5 сентября 1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего.

Потеряв слух, после перенесенной скарлатины, мальчик занимался самостоятельно. Когда Константину исполнилось шестнадцать лет, отец отправил его в Москву к своему знакомому Н. Федорову, работавшему библиотекарем Румянцевского музея. Под его руководством Циолковский много занимался и осенью 1879 года сдал экзамен на звание учителя народных училищ.

В 1880 году Циолковский был назначен на должность учителя арифметики и геометрии в Боровское уездное училище.

В Боровске Циолковский проработал несколько лет и в 1892 году был переведен в Калугу. Здесь он преподавал физику и математику в гимназии и епархиальном училище, а все свободное время посвящал научной работе. Не имея средств на покупку приборов и материалов, он все модели и приспособления для опытов делал собственными руками.

За вторую опубликованную работу "Механика животного организма" Циолковский был избран действительным членом Русского физико-химического общества.

Столетов познакомил Циолковского со своим учеником Николаем Жуковским, после чего Циолковский стал заниматься механикой управляемого полета. Накопленный им материал был положен в основу проекта управляемого аэростата. Циолковскому удалось опубликовать описание своего проекта в журнале "Научное обозрение" и таким образом закрепить за собой приоритет на это изобретение, несмотря на опровержение проекта Русским техническим обществом по причине аналогичного предложения от австрийского изобретателя Шварца.

В 1903 году он опубликовал книгу "Исследования мировых пространств реактивными приборами", где впервые доказал, что единственным аппаратом, способным совершить космический полет, является ракета. В этой статье и последовавших ее продолжениях он заложил основы теории ракет и жидкостного ракетного двигателя. Им впервые была решена задача посадки космического аппарата на поверхность планет, лишенных атмосферы.

В годы Циолковский решает практический вопрос: сколько нужно взять топлива в ракету, чтобы получить скорость отрыва и покинуть Землю. Константину Эдуардовичу удалось вывести формулу, которая называется формулой Циолковского.

Космические полеты и дирижаблестроение были главными проблемами, которым он посвятил свою жизнь. Но говорить о Циолковском только как об отце космонавтики - значит обеднить его вклад в современную науку и технику.

Циолковский отстаивал идею разнообразия форм жизни во Вселенной. Он первый предложил "выдвигающиеся внизу корпуса" - шасси. Ему принадлежит разработка принципа движения на воздушной подушке, реализованного только много лет спустя.

Умер Циолковский 19 сентября 1935 года.

Чугунова Алина 10-а кл.

Борцы за природу

Современный экологический кризис обуславливает необходимость экологического образования и воспитания, особенно подрастающего поколения. Жизнь уже давно выдвинула в ряд центральных проблему экологической безопасности. В городе Обнинске, как и во многих городах России, созданы многочисленные экологические организации, решающие как практические так и теоретические задачи. Наш экологический клуб «Экос» - это результат интеграции экологической, краеведческой и туристической деятельности школы №11 и Центра развития творчества детей и юношества г. Обнинска. В течение 14 лет мы проводим исследования экологического состояния природных объектов нашего региона. Одним из таких объектов является пригородный Белкинский лес нашего города. На территории пригородного леса мы наблюдаем и оцениваем изменения биологических сообществ, связанные с наступлением города на «зеленую» зону.

В настоящее время процессы урбанизации охватили значительные территории. Природные комплексы, расположенные в непосредственной близости от крупных населенных пунктов, подвергаются серьезным изменениям. Рекреационные изменения растительности в литературе рассматривают как частный вариант сукцессии типа ретрогрессии. Вопрос об изменении характера растительного покрова и связанных с этим отклонений в развитии живых организмов в зависимости от интенсивности рекреационной нагрузки является весьма актуальным и недостаточно проработанным. В зависимости от характера и силы стрессирующего воздействия меняется траектория развития живого организма, популяции и экосистемы в целом. Поэтому необходимость комплексной оценки изменений, протекающих на различных уровнях организации, с учетом особенностей природной среды является очевидной.

Любителей природы и туризма мы приглашаем в клуб «Экос» по вторникам в 15-30 в школы №11.

Знаменитости в школе

«Еще одну тройку принесешь – будешь асфальт укладывать (машины мыть, крокодилов доить)!» - регулярно грозят родители каждому среднестатистическому российскому школьнику. С детства нам вдалбливают, что «в люди» способны выбиться только отличники, в крайнем случае – хорошисты, а двоечники станут алкоголиками или участниками «Дом – 2»!Дети, это правда! Но не совсем... Смотрите сами – отличников среди них немного зато…

Николай Басков, певец У этого человека, вглядитесь, лицо отличника. И оно, это лицо, не врет! Коля блестяще окончил школу с углубленным изучением музыки и хореографии, с 11 до 16 лет занимался в Музтеатре юного актера.

Чугунова Алина.9-а кл.

Счастливые

 

Чугунова Алина, 10-а Кл.

Кто мы?

В 11 школу я пришла впервые в 6 лет и осталась в ней до 16. те впечатления, которые одолевали меня на пороге вступления во взрослую школьную жизнь, я помню до сих пор. Много ярких красок вокруг. Водоворот чувств, вихрь эмоций. Я была одна из немногих, кому хотелось начать учиться в школе. В первых трех классах было тяжело, я училась хорошо, но не лучше всех, но была очень смелым и активным ребенком, читающим стихотворения на всех праздниках, танцующим на всех концертах, а самое главное - я была общительной девочкой, и это помогает мне по сей день. Очень много значила для меня моя первая учительница – , у которой сейчас в 1-ом классе учиться мой родной брат.

5-9 классы – это огромное количество событий: ссоры, перемирия с одноклассниками, новые знакомства, начало крепкой дружбы, знакомство с замечательными педагогами и их предметами. И тут было не обойтись без поддержки классного руководителя – Войтовой Натальи Андреевны. С нами было тяжело управиться, но, направив нашу бурную энергию в мирное русло, учителя изумлялись результатам.

Самыми яркими являются года обучения в 10-11 классах, когда становишься взрослой, понимаешь все сложности системы образования и управления школой. Учителя смотрят на тебя, как на взрослого, способного понять, помочь и поддержать человека. С одноклассниками обсуждаешь уже серьезные темы, сталкиваешься с разными мнениями, учишься слушать окружающих. Многому научила меня и классный руководитель – .

Но самое главное - помнить, что школа учит учиться, т. е. добывать знания самостоятельно, порой из окружающей нас действительности.

Я всегда активна, танцевала, пела, помогала учителям, занималась школьным самоуправлением, была и старостой, и хорошо училась, так как мне было интересно.

Человек с энтузиазмом, волей к победе, чувством юмора, умеющий понимать, ценить, уважать окружающих может добиться многого, главное поставить цель, а школа и госпожа удача поможет в нужный момент.

Александра Шамотайлова, выпускница 2007 года

Моя золотая книжная полка.

На моей золотой книжной полке очень много книг. Самая любимая книга с раннего детства – сказка «Снежная королева». В ней рассказывается о зеркале и о его осколках, о мальчике Кае и о девочке Герде.

Снежная королева похитила Кая, которому в глаз попал осколок ледяного зеркала. Маленькая Герда пошла на поиски Кая. Она побывала в волшебном саду старушки. Потом Герда встретила ворона, который отвел её к принцессе и принцу, похожему на Кая. Принц с принцессой пожалели Герду, дали ей одежду, карету и пожелали ей счастливого пути. Затем Герде повстречались разбойники. Они отобрали у неё все. Герду забрала себе маленькая разбойница. Среди зверей маленькой разбойницы был Северный Олень. Он рассказал Герде о Снежной Королеве. Маленькая разбойница отпустила Герду с Северным Оленем на поиски Кая. Наконец путники достигли чертогов Снежной Королевы. Там сидел Кай и складывал из осколков льда слово «Вечность». Герда бросилось ему на шею, но он сидел все так же неподвижный и холодный. Герда заплакала. Её горячие слезы упали на грудь Кая и растопили ледяные осколки. Чары Снежной Королевы развеялись, и дети вернулись домой.

Это произведение о силе человеческой любви. О том, какая внутренняя сила может находиться в сердце маленькой хрупкой девочки. У Герды есть чему поучиться, нам, современным девчонкам. Оказывается, девочки могут быть сильнее мальчиков. Любовь, доброта, целеустремленность могут совершать настоящие чудеса. Каждый человек может иметь такую силу, стоит только раскрыть ему свои внутренние резервы.

Калинцева Ира 5 – в кл.

Быть здоровым модно

Курению – нет!

Хотя многие люди и отдают себе отчет в том, что курение вредно, однако мало кто из них осознает в полной мере степень этой опасности. В этой связи заслуживают внимания количественные оценки степени риска, если такие данные имеются в вашей стране. При этом особое значение имеют те оценки, которые показывают, насколько вредно и опасно курение по сравнению с другими причинами смертности и заболеваемости. Лишь немногие из других стереотипов поведения или факторов риска, которые можно предотвратить, являются причиной смерти такого же количества людей, как табакокурение.
Курение приводит к развитию трех основных заболеваний с летальным исходом: рак легкого; хронический бронхит и эмфизема; коронарная болезнь.
Hа примере нескольких стран, в которых курение стало массовой привычкой уже давно, было доказано, что табак является причиной смертности от рака легкого в 90% всех случаев, от бронхита и эмфиземы в 75% и от болезни сердца в примерно 25% всех случаев.
Примерно 25% регулярных курильщиков сигарет умрет преждевременно по причине курения. Многие из этого числа смогли бы прожить на 10, 20 или 30 лет дольше, т. е. в данном случае средняя потеря лет жизни является существенной. Умершие вследствие курения в среднем потеряют 10-15 лет своей жизни.
В одной европейской стране (с населением примерно в 50 млн. человек ) число умерших вследствие курения эквивалентно числу погибших в результате авиакатастроф реактивных лайнеров большой вместимости, если предположить, что такие катастрофы - с гибелью всех людей на борту - будут происходить ежедневно.
Данные статистики можно просто обобщить, подчеркнув тот факт, что курение является гораздо более опасным злом по сравнению с происшествиями такого рода. Даже в тех странах, где мало и слабо регистрируются дорожно-транспортные происшествия, курение является более опасным для здоровья.

Последствия курения

В легких курильщиков обнаруживается повышенное содержание воспаленных клеток. Приступы астмы происходят чаще и приобретают более тяжелую форму. Возникает склонность к рецидивам респираторных инфекций. Курение усиливает риск наступления внезапной смерти.

Выпуск подготовлен пресс-центром МОУ Школа № 11 Редактор: Евсикова редактор: Редколлегия: Ткачева Елена

Факты о табаке

Каждые 10 секунд еще один человек в мире умирает в результате потребления табака.
В настоящее время табак ежегодно убивает около трех миллионов человек во всем мире, но эта цифра вырастет до 10 миллионов через тридцать-сорок лет, если нынешние тенденции курения сохранятся.
При сохранении нынешних тенденций, около 500 миллионов из ныне живущих людей - приблизительно 9% населения мира - будут в конце концов убиты табаком. Начиная с 1950 года, табак убил 62 миллиона человек, то есть больше, чем погибло во второй мировой войне.

Лобачева Дарья, 8-а кл.