Тема: Детство, опалённое войной.
Цель: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе накапливания знаний и представлений о прошлом своей страны.
Задачи:
Обучающие:
-углубить и расширить знания о жизни детей во время Великой Отечественной войны.
Развивающие:
- развивать оптимизм;обогащать лексический запас детей словами разных частей речи, развивать связную речь.
Воспитательные:
формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России;-воспитывать симпатию и уважение к сверстникам военных лет
.Предварительная работа:
целевые прогулки к памятным местам;-экскурсия в музей боевой славы - цикл занятий о войне: «Защитники Отечества», «Этот День Победы»;-чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций;-заучивание стихотворений: С. Маршак «Мальчик из Поповки», «Разговор с внуком»;-Выставка детских рисунков «Защитники Родины».
Оборудование:
- рисунки детей,-
- мультимедийная презентация;
- фото выставка детей военного времени.
-заготовки варежек, детали для составления узоров (квадраты, круги, треугольники, листочки);-клей, кисти, клеёнки, салфетки;-заготовки для писем, простые карандаши;-магнитофон;-запись песни «Священная война» (сл. В. Лебедева - Кумача, муз. А. Александрова), "Рио-Рита" (сл. Г. Шпаликова, муз. С. Никитина);фонограмма песни «Яблочко», "Птичьи голоса":-атрибуты к играм: два стула, два узких бинта, два – широких, кегли и ящики, два обруча, несколько картофелин, две корзинки, материал, береста, кора сосны, солома, нитки, пакля.
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
Вводная часть.
Звучит фонограмма песни "Хотят ли русские войны?"
(муз. Э. Колмановского, сл. Е. Евтушенко).
Дети входят в зал.
Сценка мирной жизни.
На экране слайды мирной жизни: Звучат "Птичьи голоса".
Под музыку (фонограмма "Рио-Рита" (сл. Г. Шпаликова, муз. С. Никитина)) выбегают дети, девочки прыгают на скакалках, играют в мяч.
Ребенок: Настя
Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось! (С. Щипачев)
Основная часть.
Свет гаснет, звучит фонограмма песни "Священная война"
(сл. В. Лебедева - Кумача, муз. А. Александрова).
На экране слайды начала войны. Тревожное сообщение ТАСС о начале войны. Дети убегают, закрыв лица руками.
Ребенок: Маша и Кирилл
Был самый комариный месяц лета,
Когда беда расправила крыла,
Начавшись далеко-далеко где-то,
Война печально в каждый дом вошла.
Фронты, взрываясь, ждали помощь тыла,
Земля качалась в крике и огне,
И одиноко и тревожно было
В притихшем доме думать о войне.
(Л. Лапцуй, отрывок из поэмы «Олени бегут на восход»)
Ведущий:
-Вот в такое же прекрасное, светлое утро, как сегодня, только много лет назад - 22 июня 1941 года, началась война.
И все люди от мала до велика, поднялись на защиту своей Родины. Взрослые мужчины уходили на фронт воевать, женщины оставались дома: работали медсёстрами в госпиталях; шили одежду для воинов; трудились на заводах и фабриках; изготавливали снаряды, военную технику: самолёты, танки, пушки, машины; работали в поле.
(Показ слайдов).
Ведущий: Валерия
-Война изменила не только жизнь взрослых, но и детей.
Библиотекарь: В.
Ребёнок: Артем
Конечно, подумать, кому она легче,
Лихая година была?
Но всё же война и на детские плечи
Всей тяжестью взрослой легла.
Когда закрывала страданья громада
Пределы горящей земли,
Круги и горнила военного ада
И дети со всеми прошли.
(Л. Лапцуй, отрывок из стихотворения «Из детства»).
Ведущий: Саша М
-Дети не остались в стороне. Подростки, заменив младшим братьям и сёстрам отцов, воевавших на фронте, становились единственными кормильцами семьи.
Ребёнок: Валерия, Лиза
На столик чашки ставит мать.
Расселись братья шумной стайкой.
Дав по кусочку ребятне,
Мать порцию свою утайкой
Пытается подсунуть мне.
Утихли сразу разговоры,
Все ждут, когда я есть начну:
Я заменил отца, который
Ушёл недавно на войну.
(Л. Лапцуй, отрывок из стихотворения «Из Детства»).
Инсценировка: Маша – Мать, братья – Сережа, Ахиль, Кирилл, Андрей, Геля.
Ведущий: Уля
-Тяжело им приходилось. Ведь в это трудное время люди жили очень скромно, недоедали, а часто и голодали, замерзали, недосыпали. В том числе и дети. А они, несмотря на ту тяжёлую ношу, что несли на плечах, оставались всё же детьми.
Ребёнок: Виталий
Старший сын я – кормилец,
Наш отец на войне.
Бой гремит в Сталинграде,
Взрывы, смерть и огонь…
Я в колхозной бригаде.
Волдырится ладонь.
(Л. Лапцуй, отрывок из стихотворения «Мне помнится»).
Ведущий: Алена
-Давайте мысленно отправимся в то тяжёлое лихолетье и представим себе, чем могли дети помочь приблизить победу над врагом в то время.
-Во многих городах были организованы госпитали. Что такое госпиталь?
(Показ слайдов).
-В госпиталях ребята с медсёстрами и нянечками окружали раненых заботой и вниманием, поправляли постель, приносили пить, убирали помещение, а иногда помогали забинтовывать раненых.
Ведущий:
-Дети выступали перед ранеными с концертами, читали стихи, исполняли песни, танцевали.
Дети исполняют песню «Катюша». «Бравые солдаты».
Читают стихи.
Ребёнок 1:Катя
Стелются тёмные тучи,
Молнии в небе снуют,
В облаке пыли летучей
Трубы тревогу поют.
С бандой фашистов сразиться
Смелых Отчизна зовёт.
Смелого пуля боится,
Смелого штык не берёт.
(А. Сурков).
Ребёнок 2:Андрей
Летней ночью на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ!
И послал солдат немецких
Против всех людей советских-
Это значит - против нас!
(С. Михалков).
Ведущий: Поля
-Трудились дети на заводах. Помогали укладывать снаряды в ящики, на станках вытачивали необходимые детали для гранат. Трудились дети наравне с взрослыми. Бывало, кто-то засыпал около станка… Но ребята понимали, что сейчас всем нелегко и их помощь важна для армии.
Показ слайдов.
Игра «Кто быстрее уложит гранаты».
На полу стоят кегли и ящики. Нужно быстро и аккуратно сложить кегли в ящик.
Ведущий: Толя
-Чтобы бить врага, нужна сильная армия. Солдат надо кормить. Дети помогали взрослым и в этом. В деревне пахали землю, выращивали хлеб, картофель, пололи сорняки. Осенью убирали урожай зерновых, овощей, подбирали хлебные колоски, чтобы ни одного зёрнышка не пропало. Трудились от рассвета до заката. Как вы понимаете эти слова? (работать целый день, не зная отдыха).
Рассказ детей военного времени. Валентина Николаевна.
Игра «Сбор картофеля».
На одной половине зала в обручах лежат картошки - это поле. На другой половине зала-корзинки. Нужно быстро добежать и собрать картофель в корзинку. Кто быстрее соберёт.
Ведущий:
-А ещё дети во время войны помогали партизанам. Вспомните, кто такие партизаны?
-Верно, это люди, которые уходили в леса, жили в землянках, воевали с врагом. Фашисты их очень боялись. У партизан был девиз: «Бить врага его оружием». Буквально под носом фашистов подростки собирали патроны, гранаты, пистолеты, винтовки. Им приходилось прятать оружие, а потом тайком передавать его партизанам. Дети, помогавшие партизанам, добывали сведения о количестве немецких солдат и офицеров и их вооружении.
Показ слайдов.
Ведущий: Уля
-Тяжела была работа детей тех лет: они дежурили на крышах, на призывных пунктах, разносили повестки военнообязанным, строили бомбоубежища, тушили зажигательные бомбы, тушили чердаки. Старались сделать всё, что могли, чтобы помочь взрослым.
Показ слайдов.
Ведущий:
-В трудное военное время дети продолжали учиться. Не было тетрадей, чернил тоже. Писали дети на старых газетах карандашами и углём. Но все старались учиться хорошо, чтобы не было стыдно перед отцами и старшими братьями, воевавшими с фашистами.
Ведущий:
-Наряду с военной продукцией на фронт нескончаемым потоком шли подарки. Ребята готовили подарки бойцам. Отправляли посылки на фронт: мыло, бумагу, карандаши для писем. В холодное время года перчатки, варежки, носки, шарфы, свитера, которые вязали девочки.
Вручение подарков гостям.
Ведущий:
-Чем ещё могли порадовать дети своих отцов и старших братьев, воевавших на фронте?
Верно, дети писали письма, рисовали картинки мирной жизни. Как вы думаете, о чём могли написать дети на фронт?
-Мы сейчас напишем своё письмо.
«Желаем победы!»
Изготовление игрушек.
Ведущий: Геля
-Отгремела война. Пришла долгожданная Победа. Началась мирная жизнь. Но всё же мы должны знать: нельзя забывать о тех, кто приближал час Победы. Нельзя забывать о тех, кто не пришёл домой, надо заботиться о тех, кто сейчас рядом с нами.
Показ слайдов.
Ребёнок: Детство, опаленное войной,
Поезда на станциях встречало.
А в глазах одна мольба стояла:
Расскажите, как там папа мой?
Детство, опаленное войной,
Колоски на поле собирало.
Детство абсолютно точно знало:
Сытый воин выиграет бой!
Детство, опаленное войной,
Похоронки с фронта получало
И взрослело сразу, и вставало
Рядом с матерью в рабочий строй.
Пусть тебе не выпал смертный бой,
Но трудом и в селах, и в столицах
Показало ты: есть, чем гордиться
Детству, опаленному войной!
Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка
Дети исполняют песню « Дети одной планеты» (муз. В. Жубинской, Сл. Н. Михайловой)
Ведущий. Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.
Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.
Давно умолк войны набат,
Цветут сады в родном краю.
Но будет вечно спать солдат,
Что смертью храбрых пал в бою
Нам нужен мир: тебе и мне,
И всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
1-й ведущий.
И пускай наши дети будут
Только играть в войну. Ваши взоры чисты,
Ваши мысли просты,
Вы в тревоге за мир постоянной,
Мы вам дарим цветы
И желаем добра,
Дорогие друзья, ветераны
В палате выключили радио...
И кто-то гладил мне вихор.
В Зиминским госпитале раненым
Давал концерт наш детский хор...
Играйте же, дети
Растите на воле!
На то вам и красное
Детство дано, – писал , но война лишила и детсадовцев «красного детства». Рано повзрослели и эти маленькие детишки, быстро разучившись шалить и капризничать. На детские утренники в садики приходили из госпиталей выздоравливающие бойцы. Раненые солдаты долго аплодировали маленьким артистам, улыбаясь сквозь слезы... Тепло детского праздника согревало израненные души фронтовиков, напоминало о доме, помогало вернуться с войны невредимыми. Ребята из детских садов и их воспитательницы тоже писали письма солдатам на фронт, посылали рисунки, подарки.
У детей изменились игры, появилась "…новая игра – в госпиталь. В больницу играли и раньше, но не так. Теперь раненые для них – реальные люди. А вот в войну играют реже, потому что никто не хочет быть фашистом. Эту роль у них выполняют деревья. В них стреляют снежками. Научились оказывать помощь пострадавшим – упавшим, ушибленным". Из письма мальчика фронтовику: "Мы раньше тоже часто играли в войну, а теперь гораздо реже – надоела война, скорее бы она кончилась, чтобы мы опять хорошо жили…" (Т
Ах, война, что ж ты сделала, подлая...» За долгих четыре года, которые продолжалась Великая Отечественная война, дети, от малышей до старших школьников, сполна испытали все её ужасы. Война каждый день, каждую секунду, каждый сон и так на протяжении почти четырёх лет. А ведь война в сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами… И никакое время не сможет вылечить раны от войны, тем более детские. «Эти годы, что были когда-то, горечь детства забыть не дает…»
Зачем на свет приходят дети?
Ведь не затем, чтоб ранней смертью
Ошибки взрослых исправлять.
За то, что столько мы столетий
Не перестанем воевать.
Родятся дети не для пули,
Не для разящего свинца,
За что же их так обманули?
Не в этом замысел Творца!
Проснитесь, люди, ведь прощенья
В веках не будет никогда:
Своей же жизни продолженье
Мы обрываем без следа.
И сколько б век людской не длился,
Будь трижды проклята война
За то, что мы на обелисках
Детей читаем именНе меньше страданий пришлось пережить и тем детям, которые оказались на оккупированных фашистами территориях. Оккупанты уничтожали поселки, расстреливали и вешали жителей. Только на Кубани в период оккупации были убиты 61 тысяча граждан, более 130 тысяч вывезены в Германию из них 40 тысяч детей.
Многие дети вместе со взрослыми уходили в партизанские отряды, становились настоящими героями. Среди них пионеры-герои: Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Александр Бородулин и другие. (слады 1
Сегодня мы ещё раз увидели, какою ценой нам далась победа, ценой миллионов жизней, в том числе и детских. Их было очень много тех, кто не доучился, не долюбил, не завел семьи, не родил детей.
В честь всех погибших на войне, умерших от болезней и ран, пропавших безвести объявляется минута молчания.
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребенок. Мой и твой.
Я не хочу, чтоб голод Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.
Я не хочу, чтоб доты обнажились,
Как раковая опухоль земли.
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью - то жизнь с собою унесли.
Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик
От гари пепелищ и от хатынской боли.
Навечно!
Навсегда!
А не на миг!
Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал мой ребенок, мой и твой.
Пусть мир взорвется криком: “Нет! Не надо!
Мне нужен сын не мертвый, а живой!” (слайд 18) Детство, опаленное войной…
Детство, опаленное войной,
Поезда на станциях встречало.
А в глазах одна мольба стояла:
Расскажите, как там папа мой?
Детство, опаленное войной,
Колоски на поле собирало.
Детство абсолютно точно знало:
Сытый воин выиграет бой!
Детство, опаленное войной,
Похоронки с фронта получало
И взрослело сразу, и вставало
Рядом с матерью в рабочий строй.
Пусть тебе не выпал смертный бой,
Но трудом и в селах, и в столицах
Показало ты: есть, чем гордиться
Детству, опаленному войной!
Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла?
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
