Материалы к обсуждению концепции специализированного

образовательного портала

Государственный университет – Высшая школа экономики

Материалы к обсуждению концепции специализированного

образовательного портала

Раздел I. Функции и структура специализированного портала

Что такое специализированный образовательный портал

Специализированный образовательный портал (СОП) представляет собой системное многоуровневое объединение образовательных ресурсов и сервисов в Интернете. Это система профессиональных сайтов, выполненных по сходному замыслу и работающих в единых стандартах обмена информацией.

Цель и задачи специализированного портала

Цель специализированного портала - выработка новых стандартов организации и информационного обеспечения образовательного процесса на всех уровнях образования.

Задачи специализированного портала:

·  обеспечение широкого и качественного доступа к имеющимся образовательным продуктам

·  учебно-методическое сопровождение образовательного процесса

·  разработка новых образовательных продуктов

·  продвижение модельных форм организации образовательного процесса

·  стимулирование процесса создания инновационных образовательных продуктов

Функции специализированного портала:

Специализированный портал – это не библиотека полнотекстовых документов. Он содержит лишь наиболее востребованные документы и обеспечивает доступ к хранилищам полных текстов. Специализированный портал – это также не виртуальный университет. Он включает элементы дистанционного образования, однако, эта функция не является главной.

Специализированный образовательный портал - это прежде всего учебно-методический центр. Главная функция СОП заключается в предоставлении всех необходимых ресурсов для разработки новых образовательных продуктов. Это высокотехнологичный «конструктор», позволяющий создавать новые разработки с одного клиентского рабочего места. СОП также позволяет заявить новый образовательный продукт для описания и оценки в инициативном или заказном порядке.

Основные функции СОП заключаются в следующем:

·  выявление ресурсов

·  экспертный отбор ресурсов,

·  обработка, описание и классификация ресурсов,

·  систематизация и рецензирование ресурсов

·  создание возможностей поиска ресурсов

·  производство новых ресурсов

·  профессиональные консультации по работе с ресурсами

·  коллективное обсуждение проблем образовательного процесса

Основные целевые группы

·  преподаватели и учителя

·  студенты, аспиранты и соискатели

·  администраторы образовательного процесса

·  исследователи и аналитики

·  разработчики экономической и социальной политики

·  абитуриенты и их родители

·  граждане, интересующиеся образовательными вопросами

Структура основных информационно-ресурсных блоков СОП

·  Учебные и учебно-методические материалы

·  Каталоги и описания образовательных ресурсов

·  Вспомогательные электронные ресурсы

·  Справочная информация

·  Интерактивные и новостные рубрики

·  Мультимедийное обеспечение и тестовые системы

Блок «Учебные и учебно-методические материалы» включает:

·  Учебные программы

·  Учебно-методические материалы

·  Вспомогательные материалы

·  Учебные задания

·  Базы проверочных тестов

·  Модельные курсы и материалы для дистанционного образования

·  Наиболее часто используемые тексты

Блок «Каталоги и описания образовательных ресурсов» включает:

·  Тематические и алфавитные каталоги образовательных ресурсов

·  Стандартные описания отобранных ресурсов

·  Аннотации и рефераты

·  Рецензии, отзывы, рейтинги ресурсов

·  Линки на электронные библиотеки с полнотекстовыми документами

Блок «Вспомогательные электронные ресурсы» включает:

·  Путеводители по специальным разделам электронных библиотек

·  Электронные журналы, бюллетени

·  Статистические и социологические данные (включая первичные массивы данных)

·  Аналитические обзоры профессиональных ресурсов

·  Законодательные и нормативные акты по данным направлениям

Блок «Справочная информация» включает:

·  Информацию о ведущих образовательных и научных центрах

·  Информацию о ведущих преподавателях и исследователях

·  Информацию для абитуриентов

·  Информацию для выпускников

Блок «Интерактивные и новостные рубрики» включает:

·  Консультации он-лайн

·  Форумы, дискуссии

·  Телеконференции

·  Ленты профессиональных новостей

·  Линки на информационные агентства

Первые этапы создания СОП

Нецелесообразно делать попытки охватить сразу все тематическое пространство. Профессиональными рабочими группами создаются специализированные окна (сайты) по ведущим направлениям, которые становятся моделями для разработки последующих окон.

Первые этапы создания СОП видятся следующим образом:

·  2002 г. – открытие 1-2 специализированных окон по каждому направлению

·  2003 г. – открытие 5-6 специализированных окон по каждому направлению

·  2004 г. – создание полноценной тематической структуры портала (примерно 8-12 специализированных окон)

Структура экспертной деятельности по созданию и развитию СОП

СОП – это не хранилище любых доступных образовательных ресурсов. Он призван формировать новые стандарты деятельности. Здесь не просто вывешиваются доступные ресурсы, но задаются стандарты для электронных версий образовательных продуктов. Далее производится отбор образовательных продуктов соответствующего качества, а также консультативная и координационная работа по доведению этих образовательных продуктов до заданных стандартов.

Таким образом, при всей важности технологической стороны (внедрения передовых технических средств и программного обеспечения) стержнем деятельности по созданию и развитию СОП является квалифицированная экспертная работа. Ядро проекта образует деятельность:

·  Экспертных советов по каждому направлению

·  Рабочих групп по каждому специализированному окну

Структура деятельности Экспертных советов и рабочих групп включает:

·  Поиск специальных электронных ресурсов

·  Сбор ресурсов, не доступных в сети Интернет

·  Экспертная оценка и отбор ресурсов

·  Описание и классификация ресурсов

·  Разработка новых ресурсов

·  Реферирование, аннотирование, аналитические обзоры ресурсов

·  Консультирование по ресурсам

·  Редактирование и стандартизация ресурсов

·  Приобретение прав на ресурсы

Кроме этого, создается специальный ресурсный центр при СЭСОП с консультативной группой и своим компьютерным классом для информационной, консультативной и тренинговой работы с пользователями СОП.

Раздел 2. Требования к специализированному образовательному порталу

Общие требования

При создании CОП необходимо обеспечить:

·  Интеграцию приложений и данных.

·  Категоризацию.

·  Полноту и релевантность поиска.

·  Публикацию и распространение.

·  Коллективную работу.

·  Персонализацию рабочего пространства.

·  Представление информации.

·  Обратную связь и развитие.

·  Известность в образовательной среде и в Интернет.

·  Наличие хорошо структурированных, полных, многоплановых и актуальных баз данных, интегрированных в единое информационное пространство CОП.

·  Поддержку различных уровней доступа к информации.

·  Наличие исчерпывающей базы ссылок на другие ресурсы по тематике портала.

Структура портала

Разрабатываемый специализированный образовательный портал должен представлять собой территориально распределенную информационную структуру.

Навигация

Пользовательский интерфейс сайтов должен обеспечивать наглядное, интуитивно понятное представление структуры размещенной на нем информации, быстрый и логичный переход к разделам и страницам.

Языковая поддержка

Портал должен быть выполнен на русском и английском языках.

Поиск информации

Поиск должен осуществляться с использованием полнотекстового индекса портала, обновление которого производится автоматически в соответствии с заданным по команде администратора.

При поиске должен поддерживаться морфологический анализ вводимых пользователем слов русского языка и поиск всех их словоформ.

Помимо общего поиска по порталу могут использоваться локальные поисковые интерфейсы и фильтры, предназначенные для поиска информации специфического для конкретных разделов портала формата.

Сбор статистики

Анализ посещаемости портала должен производится с использованием одной или нескольких независимых систем сбора статистики, принадлежащих третьим сторонам.

Сервисы портала

средства поиска информации с возможностью персонализации рабочего пространства; сервис, предлагающий данные и поисковые средства по образовательным и академическим организациям и исследовательским центрам во всем мире, ведущих подготовку специалистов и исследования по экономике, социологии и юриспруденции; сервис, предлагающий набор отчетов о новых поступлениях документов в БД CОП; поддержка технологий дистанционного образования; проведение регулярных интернет-конференций по социально-гуманитарным наукам с последующим изданием основных материалов в печатном виде; возможность создания пользователями новых дискуссий и форумов; организация и проведение электронных семинаров; служба электронной доставки документов; создание виртуальных научных направлений; организация и проведение тематических олимпиад и конкурсов; проведение регулярных социологических опросов по проблемам российского образования; сбор и предоставление информации о важнейших достижениях российских ученых в области экономики, социологии и юриспруденции; представление в Интернет периодических изданий научного и образовательного профиля; поддержка проектов в области открытого образования и обучения через Интернет; сбор и предоставление максимально полной информации о возможностях получения грантовой поддержки благотворительных организаций, участия в семинарах, конкурсах, стажировках в стране и за рубежом; аренда (предоставление) места под корпоративный или персональный образовательный Web-сайт; обеспечение пользователей средствами коллективной работы. Аренда (предоставление) корпоративного или персонального электронного офиса для организации работы над проектами в сфере образования; предоставление адресов электронной почты и группы почтовых рассылок для улучшения информационной поддержки пользователей; странички специализированных агентств по подбору персонала; новости:
бизнеса (законодательство, публикации, мировые новости), общие политические, экономические правовые новости (кратко, возможно ссылки на специализированные новые сайты); возможность подписки на новые разделы;
аналитика:
оценка инвестиционных проектов и выставление им рейтингов известными агентствами, оценка деятельности компаний (финансовая, организационная) известными аудиторскими компаниями, котировки акций, возможность отслеживания динамики курсов, обзоры стратегий и перспектив развития компаний, краткие политические и экономические обзоры, возможность подписки на определенные аналитические разделы;
реклама образовательных учреждений.

Система управления содержанием

Система администрирования портала должна обеспечивать возможность обновления его основного содержимого без использования программирования и специального кодирования или форматирования текста. Для управления содержимым должен использоваться отдельный административный веб-интерфейс, обеспечивающий удаленную работу авторизованных сотрудников (администраторов).

Система разделения доступа

Все разделы портала должны находится в свободном доступе для чтения. Система должна обеспечивать защиту от несанкционированного доступа и изменения содержимого портала стандартными средствами используемого веб-сервера и операционной системы.

Авторизация для работы с административными разделами системы должна производиться по персональным логину и паролю. Каждому пользователю может быть предоставлено право на совершение определенных действий с теми или иными разделами (подразделами) и функциональными модулями сайта:

·  просмотра элементов;

·  добавления элементов;

·  редактирования элементов;

·  удаления элементов;

·  визирования элементов (установки флага «публикация»);

·  редактирования прав доступа к разделу.

Администрирование пользователей

Для управления доступом пользователей к системе создается особый раздел административного веб-интерфейса. Администратор, допущенный к работе с указанным разделом, должен иметь возможность выполнять следующие действия:

·  просматривать список пользователей системы;

·  добавлять и удалять учетные записи пользователей;

·  блокировать учетную запись пользователя без удаления ее из базы данных;

·  разрешать доступ пользователя к административному интерфейсу;

·  просматривать и редактировать список разделов сайта и функциональных модулей, права доступа к которым имеются у определенного сотрудника;

·  просматривать и редактировать список пользователей, которые имеют заданные права доступа к определенному разделу сайта или функциональному модулю;

·  просматривать информацию, размещенную каким-либо пользователем в разделах сайта, редактировать и визировать ее.