Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки Республики Казахстан Семипалатинский государственный университет имени Шакарима | ||
Документ СМК 3 уровня | Редакция №1 от____________201__г. | Ф 042-05.1.10. |
Каталог элективных дисциплин |
Утверждаю
Проректор по учебной работе __________
«____» _______ 20__ года
КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН
Специальность 5В020300 – «История»
№ п/п | Код дисцип-лин | Наименование циклов и дисциплин. Краткое содержание дисциплины |
1 | 2 | 3 |
Общеобразовательные дисциплины | ||
1 | Psi 0101 | Психология Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ЕСTS - 3. Пререквизиты – нет. Постреквизиты – философия, социология. Цель изучения: сформировать у студентов представление об основных проблемах, которыми занимается психология: феномен психики человека, соотношение сознательного и бессознательного, закономерности и механизмы психических процессов, свойств и состояний, проблемы личности и человеческих взаимоотношений. Краткое содержание: предмет, задачи и методы психологии. Объект и предмет психологии. Соотношение субъективной и объективной реальности. Строение современной психологии. Психология и другие науки. Психология деятельности и познавательных процессов. Психология личности. Способности. Темперамент. Характер. Эмоции и чувства. Мотивация. Воля. Ожидаемые результаты изучения: Знания: студент владеет знаниями общих основ психологической науки, ее предмета, задач и методов исследования; научным содержанием понятий, объясняющих психику и поведение человека. Умения: студент умеет ориентироваться в психической реальности, основываясь на подлинно научных знаниях психологии человека; умеет разбираться в структуре личности, выделяя ее основные компоненты (направленность, мотивация, самооценка и др.); умеет применять полученные знания в своей будущей профессиональной деятельности, а также в обыденной жизни. Навыки: имеет навыки теоретического анализа научной литературы; работы со специальной литературой, монографиями. Компетенции: по окончании изучения курса студенты непсихологических специальностей владеют необходимым минимумом психологических знаний, позволяющих адекватно оценивать психическую реальность во всех ее множественных проявлениях. Руководитель программы: доцент кафедры психологии, к. п.н. |
2 | Sam 0102 | Самопознание Объём в кредитах – 2 (0+2+0), в кредитах ЕСTS -3. Пререквизиты – нет. Постреквизиты – нет. Цель изучения: раскрыть возможности многогранных качеств личности и среды, потенциал смысла индивидуальной и социальной жизни. Краткое содержание: студенчество - счастливая пора. Мир моей души. Будущее создается сегодня. Культура общения. Взаимопонимание и дружба. Казахстан – наш общий дом. Современная массовая культура. Душа природы. Радость творчества. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знает личностно-психологические характеристики человека и пути самопознания, творческой самореализации. Умения: умеет самостоятельно находить способы самосовершенствования в профессиональной и личностной сферах. Навыки: имеет навыки практического применения знаний в области самопознания. Компетенции: демонстрирует коммуникативные, организаторские способности, формирует опыт нравственного поведения в учебных, жизненных и профессиональных ситуациях. Руководитель программы: преподаватель кафедры психологии, магистр педагогики К. Сергеева |
3 | Kul 0103 | Культурология Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ЕСTS – 3. Пререквизиты-нет. Постреквизиты-нет. Цель изучения: раскрыть содержание базовых культурологических категорий, теорий, концепций. Формирование основ культурологических знаний. Краткое содержание: предмет и методы культурологии, сущность и смысл культуры, язык культуры, мир человека как культура. Первобытная культура, культура Древнего Востока, культура Древней Греции и Рима, средневековая культура, культура эпохи Возрождения и Реформации, европейская культура нового времени, культура ХХ века. Истоки казахской культуры, традиционная культура казахов, современная казахстанская культура, социокультурные перспективы Казахстана как Евразийского государства. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знает основные категории и понятия культурологии. Умения: умеет самостоятельно разбираться в смысле и специфике социокультурных изменений как в отечественном, так и в мировом сообществе. Навыки: имеет навыки практического применения знаний в области культуры и межнациональных отношений. Компетенции: демонстрирует базовые и общеобразовательные знания, способность решать конфликтные ситуации, способность воспринимать разнообразие и различие других культур, приверженность этическим принципам, понимание культуры и традиций других стран. Руководитель программы: ст. преподаватель С. Кудратова |
4 | Ped 0104 | Педагогика Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – нет. Постреквезиты-нет. Цель изучения: формирование знаний относительно объекта педагогической деятельности и умений, навыков в управлении им. Краткое содержание: предмет и задачи педагогики. Философия образования. Понятие о педагогическом исследовании. Педагогический процесс как целостная система. Профессиональная деятельность и личность педагога. Технология педагогического общения. Факторы воспитания. Возрастные и индивидуальные особенности развития. Содержание образования как средство развития личности. Виды обучения. Формы организации обучения. Урок как система. Методы обучения. Детский коллектив. Методы учета и контроля знаний. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знает основные категории педагогики; владеет методами изучения педагогической действительности; знает категориальный строй науки педагогики. Умения: умеет анализировать педагогическую действительность; понимает связь педагогики с другими науками. Навыки: имеет представление о том, как использовать педагогические знания в профессиональной деятельности. Компетенции: демонстрирует базовые и общеобразовательные знания об организации целостного педагогического процесса, способность управлять учебно-воспитательной деятельностью, навыки выбора методов, форм и технологий педагогической работы. Руководитель программы: доцент кафедры, к. п.н. |
5 | DGYa 0105 | Делопроизводство на государственном языке Объем в кредитах – 2 (1+1+0), ECTS – 3. Пререквизиты – нет. Постреквизиты – нет. Цель изучения: овладение законодательными актами «Закона о языках» Республики Казахстан (1997), «Государственной программы по применению и развитию языков на годы» (2011), «Государственной программы по расширению сферы применения государственного языка и по повышению его конкурентоспособности на годы» (2011), а также создание учебно-практической основы применения других законодательных актов. Краткое содержание: история делопроизводства. Классификация. Технология делопроизводства и организация оборота бумаг. Основные виды деловых бумаг. Документы Курылтая. Документы организации. Документы приказа. Информационно-справочные документы. Оформление трудового договора. Личные документы. Коммерческая переписка. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знает образцы заполнения различных видов документов. Умения: умеет систематизировать важные нормативно-методические документы, правильно заполнять деловые бумаги с учетом их особенностей оформления, структуры и функции. Навыки: имеет навыки оформления деловых бумаг. Компетенции: демонстрирует знания процедуры работы с деловыми бумагами с момента их поступления в соответствующие органы. Руководитель программы: старший преподаватель, к. ф.н. Ж. Секей |
6 | Val 0106 | Валеология Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты-нет. Постреквизиты – нет. Цель изучения: создание целостного представления о составляющих здоровья, сущности здорового образа жизни, факторах риска заболеваний и их профилактике, принципах формирования здорового образа жизни. Краткое содержание: здоровье как социальная ценность. Социальная медицина. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Здоровье и образ жизни. Основные направления организации медицинской помощи. Организация медико-социального патронажа. Физиология и патология репродукции. Организация валеологических услуг. Ожидаемые результаты изучения: Знания: теоретические и методологические основы валеологии, сформировать знания о здоровье, о факторах, его формирующих, укрепляющих и разрушающих. Раскрыть закономерности развития организма в тесной связи с окружающей средой. Изучить закономерности физического и психического развития студентов. Умения: усвоить правила личной гигиены, раскрыть принципы здорового образа жизни подрастающего поколения. Разработать рекомендации по оптимизации и коррекции режима труда и отдыха студентов, дать количественную и качественную оценку их здоровью. Навыки: сформировать у студентов и их родителей мотивацию к здоровому образу жизни. Вовлечь родителей студентов в здравосозидательную деятельность. Компетенции: сформирует знания о методах укрепления и сохранения здоровья, пути создания их резервов, путей самовосстановления здоровья, факторов, влияющих на здоровье человека. Руководитель программы: ст. преподаватель А. Нурсафина |
Базовые дисциплины – 44 кредита Образовательные траектории: История Казахстана, Всемирная история | ||
1 | IPO 0201 | История первобытного общества Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквезиты – нет Постреквезиты – История древнего мира Цель изучения : проанализировать проблемы становления человека и общества, коллективистской природы зрелого первобытного строя и процесс его распада в ходе возникновения частной собственности, общественных классов и государства. Краткое содержание: Предметом изучения учебного курса история первобытного общества является процесс возникновения расцвета и распада первобытного общества. В предмет курса включены появление человека и первобытных человеческих общностей, эволюция социальной структуры общества, формирование духовной культуры и ранних форм религиозных систем. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знать основные этапы развития первобытного общества, применять знания, полученные в курсе по истории первобытного общества, в практике преподавания древнего мира в средней школе. Умения: уметь характеризовать основные черты раннепервобытной и позднепервобытной общины, выявлять основные факторы, повлиявшие на возникновение частной собственности и государства, делать самостоятельные выводы. Навыки: Компетенции: Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
2 | Arh 0202 | Археология Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – нет Постреквезиты – Древняя и средневековая история Казахстана, История древнего мира Цель изучения: ознакомление студентов историков с местом, занимаемым археологией, ее задачами, методами и развитием. Краткое содержание: Учебный курс археологии призван сформировать конкретные знания в области археологии, представление о навыках научного исследования и его процедуре. В данном курсе раскрываются методы и проблематика археологической науки, основные теоретические понятия археологии, а также показ роли археологических источников в реконструкции исторического процесса, отражены некоторые линии исторического развития. Ожидаемые результаты изучения: Знания: теоретические и методологические основы археологии; понять специфику археологии как исторической науки; проследить процесс возникновения и развития материальной, общественной и духовной жизни по предметам и сооружениям, сделанным руками людей; усвоить понятие “археологическая эпоха”, “археологическая культура”. Умения: владеть методами археологического исследования; уметь характеризовать основные археологические эпохи; понимать связь археологии с другими науками; иметь представление о том, как использовать археологические знания в профессиональной деятельности; Навыки: усвоить категориальный строй науки археологии; приобрести навыки и умения основных видов полевых и лабораторных исследований; основных способов хронологизации археологических памятников. Компетенции: знакомит будущих историков с познанием археологии и методами исследования археологических памятников. Руководитель программы: к. и.н., и. о.доцента |
3 | Etn 0203 | Этнология Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – История первобытного общества Постреквезиты – История и культура родного края Цель изучения: определение предмета и объекта этнологии как науки о происхождении и этнической истории народов, формировании специфических особенностей их культуры и быта, определение географической, лингвистической, хозяйственно - культурной и антропологической классификации народов мира. Краткое содержание: Учебный курс «Этнология» призван сформировать конкретные знания основных теорий этничности и классификации этносов, благодаря которым весь процесс социокультурного развития приобретает системный и упорядоченный характер. Рассмотрение процессов антропогенеза и этногенеза, объясняющих факт антропологического разнообразия человечества и наличия у каждой расы своих отличительных признаков. Ожидаемые результаты изучения: Знания: различных направлений в этнологии, категориального аппарата этнологии, аналитических знаний в области межнациональных отношений. Умения: проследить процесс изучения наукой различных этносов в их историческом развитии на всем временном протяжении истории человечества. Навыки: владеть методами этнологического исследования, иметь навыки этнологического исследования. Компетенции: выявление специфики этнической картины мира, географического размещения народов, этнического, антропологического, языкового состава и хозяйственно-культурных типов. Руководитель программы: к. и.н., и. о.доцента |
4 | IKRK 0204 | История и культура родного края Объем в кредитах –2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Этнология Постреквизиты – Культурное наследие казахского народа Цель изучения: углубить знания по истории родного края и привить чувство патриотизма, уважения и любви к своему городу. Краткое содержание: Продолжение колонизации края в начале 18 века. Указ Петра I «О снаряжении экспедиции в калмыцкие земли». Бухгольца, П. Ступина, П. Северского, В. Чередова. Основание Семипалатинской крепости, переименование крепости в город. Состав городского населения. Семипалатинск – важный торговый центр между Казахстаном, Россией, Средней Азией, Китаем. Виды торговли и ее размеры. Основание Семипалатинской таможни для контроля за торговыми операциями. Семипалатинск – центр торговли и культуры. Образование Семипалатинской области, превращение Семипалатинска в административно-политический центр региона. Рост численности городского населения. Внутренняя торговля, роль ярмарок. Открытие Городского банка. Состояние народного просвещения в крае. Деятельность ссыльных революционеров: , , Н. Долгополов, С. Гросс, Н. Коншин и др. Великий поэт – просветитель казахского народа Абая Кунанбаева. Открытие музея и библиотеки, основание статистического комитета. Деятельность Семипалатинского подотдела Западно-Сибирского отдела РИГО. Социально-экономическое и культурное развитие Семипалатинска в начале 20 века. Семипалатинск в годы российской революции г. г. Семипалатинск в годы гражданского противостояния. Установление Советской власти в регионе. Семипалатинск – областной центр. Особенности промышленного развития в городе. Участие молодежи города в движении «Городским стройкам – труд молодежи», «Молодежь – животноводству Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
5 | Muz 0205 | Музееведение Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – История и культура родного края Постреквизиты – Культурное наследие казахского народа, История духовной культуры казахского народа Цель изучения: дать знание о роли функциях музеев как общественного учреждения, принципах его организации и работы. Краткое содержание: Музееведение как научная дисциплина. Исторический музей. Его роль и социальные функции. Научная организация фондов музея. Комплектование фондов музеев. Организация работы по комплектованию фондов. Хранение музейных фондов. Музейная экспозиция. Архитектурно-художественное решение. Массовая идейно-воспитательная работа. Задания исторических музеев. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
6 | Arh 0206 | Архивоведение Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквезиты – Музееведение Постреквезиты – Источниковедение, Историческое краеведение Цель изучения: изучить теоретические, методические и организационные основы архивного дела. Краткое содержание: Учебный курс архивоведения призван сформировать конкретные знания в области архивоведения, представление о навыках научного исследования и его процедуре. В данном пособии раскрываются методы и проблематика архивоведения как науки, основные теоретические понятия архивоведения, а также показ роли архивных источников в реконструкции исторического процесса, отражены некоторые линии исторического развития. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знать основные правила работы ведомственных, государственных архивов; организацию документов Национального архивного фонда Республики Казахстан; Умения: усвоить структуру системы научно-справочного аппарата архива; уметь проследить процесс деятельности архивов по организации использования документов; разбираться в особенностях классификации документов; разбираться в условиях хранения документов, проведении экспертизы ценности документов; Навыки: различать виды и назначение научно-справочного аппарата архива; использовать документную информацию в научно-исследовательских целях; заниматься комплектованием архивов документами; заниматься проверкой наличия и состояния дел. Компетенции: исследовать систему архивного дела в Казахстане, организацию архивных учреждений и их деятельность Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
7 | IDKKN 0207 | История духовной культуры казахского народа Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквезиты – Этнология, Кочевая государственность: возникновение и эволюция Постреквезиты – История тюркских народов, История городов Казахстана Цель изучения: раскрыть ценностно-смысловое содержание и историзм духовной культуры казахов, содержание богатого наследия, закономерности и тенденции культурного развития народа в свете цивилизационной теории, значение культурных приращений и трансформаций. Краткое содержание: Курс охватывает период с древности до начала ХХ в. Национальная культура – это сложное многосоставное образование. К содержанию духовной культуры относят такие компоненты, как религиозно-философские идеи и представления, идеалы и учения, космогонические знания, культы, обычаи, ритуалы, искусство, письменность, художественная литература и др. Системный подход к культуре предполагает диалектическое понимание культурных инноваций в истории Казахстана периода XIX-начала ХХ вв. Ожидаемые результаты изучения: Знания: о духовном наследии народа, представленном в его устном народном творчестве, музыкальных, литературных, философских, исторических произведениях, сущности и своеобразия казахской национальной культуры Умения: анализировать историкоөкультурное прошлое, применять принцип историзма, разбираться в главных отличиях цивилизационного подхода к истории от формационного и др. Навыки, связанные с составлением докладов и правильным изложением устного материала, умение самостоятельно, критически подходить к имеющейся научной литературе и др. Компетенции: углубленное изучение проблем национальной культуры в общеисторическом контексте. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
8 | ITN 0208 | История тюркских народов Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Древняя и средневековая история Казахстана, Археология, Кочевая государственность: возникновение и эволюция Постреквезиты – История городов Казахстана, Новая история Казахстана Цель изучения: разработка истории тюркских народов как единого процесса, составной части всемирной истории. Освоение студентами, будущими специалистами – историками нового поколения, реальной картины развития тюркского мира. При этом уделить особое внимание истории казахов и Казахстана как важной составной части истории тюркских народов. Краткое содержание: Учебный курс призван сформировать конкретные знания в области истории тюркских народов, представления о навыках научного исследования и его процедуре. Тюркские народы имеют общие корни. До обретения независимости история тюркских народов в основном не рассматривалась как единое целое. В настоящее время наблюдается повышение интереса к истории тюркских народов со стороны исследователей как в самих тюркоязычных странах, так и исследователей сопредельных государств. Ожидаемые результаты изучения: Знания: иметь научное представление об эпохах исторического развития человечества, основных тенденциях всемирной истории Умения: владеть знаниями о развитии общества: многообразии культур, цивилизаций, форм социального опыта, о месте Казахстана во всемирно-историческом процессе; Навыки: уметь выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты исторического знания, применять их для обоснования практических решений. Компетенции: Изучить проблемы тюркской государственности периода древности, средневековья, нового и новейшего времени и их взаимосвязи, преемственности. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
9 | IAOK 0209 | История аграрных отношений в Казахстане Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – История средних веков, Древняя и средневековая история Каазахстана, Образование и развитие казахского ханства Постреквизиты – Новая и новейшая история Казахстана, Историография и источниковедение истории Казахстана Цель изучения: углубить знания студентов по истории Казахстана, а также понимание аграрных отношений в древний и средневековый период, в новое и новейшее время. Курс призван помочь студентам разобраться в проблемах, связанных с переходом от традиционного аграрного общества к современному индустриальному обществу. Краткое содержание: Землепользование в условиях перехода к кочеванию. Процесс аграризации в древнетюркскую эпоху. Экономическая база экспансии тюрков на запад и на восток. Проблемы обмена продуктов земледелия и животноводства в связи с началом аграризации в сопредельных государствах Азии и Европы. Смещение центра экономической, политической и культурной жизни в кочевой аул. Институт икта в государстве Караханидов. Проблемы феодализма и родовых отношений в 10-13 вв. Новые кочевые племена на территории Казахстана (карахытаи, найманы, кереиты, джалаиры), их влияние на кочевое хозяйство в XII-XIII вв. Регламентация норм кочевой жизни в Яссе Чингисхана. Последствия монгольского нашествия для скотоводческого хозяйства Казахстана. Кочевое хозяйство в улусах чингизидов. Возрождение земледелия. Развитие садоводства в Туркестане в эпоху тимуридов. Аграрные отношения в период Казахского ханства. Кочевое общество казахов в 19 века. Переселенческий процесс и аграрные отношения. Система землепользования и обострение аграрного вопроса в начале 20 века. Аул и деревня Казахстана в 20-х годах. Коллективные формы ведения сельского хозяйства в 30-х годах. Сельское хозяйство в 50-80-х годах. Современная аграрная политика независимого Казахстана. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
10 | IEV 0210 | История Эпохи Возрождения Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – История средних веков Постреквизиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения: углубить знания по истории мира, о развитии западного общества, достижениях их культуры, значении эпохи Возрождения в развитии мировой цивилизации. Краткое содержание: Экономическая и социальная организация общества накануне и в период Возрождения. Материальные условия существования высших, средних слоев общества и низов Западной Европы в XV-XVI вв. Естественно научные и гуманитарные факторы становления и развития эпохи Возрождения. Возвращение к античности. Проблема моральной добродетели и «плотского греха» как историческое явление. Новые категории европейской культуры. Никколо Макиавелли ( гг.), Микеланджело Буонорроти ( гг.), Леонардо да Винчи ( гг.), Уильям Гарвей ( гг.), Аврелий Парацельс ( гг.), Томас Мор ( гг.) и др. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
11 | RLI 0211 | Роль личности в истории Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – История эпохи Возрождения Постреквизиты – Исторические личности Казахстана Цель изучения: дать представление о влиянии личности на историю, роли субъективных факторов в историческом процессе, дать знания о наиболее значимых исторических личностях. Краткое содержание: Методические основы познания роли личности в развитии исторических процессов. Личность в истории. Влияние на человека со стороны: природы, социума, разума. Деятельность личности. Условия формирования и осуществления деятельности. Личностные факторы. Исторические личности древности. Исторические личности средневековья. Исторические личности нового времени, новейшего времени и современности. Исторические личности суверенного Казахстана. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о.проф.,к. и.н. ст. преподаватель |
12 | RAIP 0212 | Роль Азии в историческом процессе Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквизиты – История средних веков Постреквизиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения: углубить знания о роли и значении Азии в историческом процессе. Краткое содержание: Основные итоги экономического развития Азиатского континента к концу XIX в. «Азиатский» способ производства. Политическая форма организации азиатского общества. Социальные условия выживания в Азии. Роль традиции и консервативных тенденций в жизни азиатского общества. Новации в Азии. Попытки экономических и политических реформ, влияние европейских устоев на азиатскую жизнь. «Открытие» Японии и Китая. Дипломатические и военные конфликты европейских держав на Азиатском континенте. Борьба за сферы влияния. Роль Японии, Турции и Ирана в делах Азии. Роль национально-религиозной идеи в жизни азиатского общества. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н |
13 | VID 0213 | Вспомогательные исторические дисциплины Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – История средних веков, Архивоведение Постреквезиты – Историография и источниковедение истории Казахстана, Историография и источники по истории зарубежных стран Цель изучения : Вспомогательные исторические дисциплины, такие как палеография, хронология, метрология, нумизматика, сфрагистика, геральдика генеалогия и др. Являются неотъемлемой частью исторической науки. Знания в различных областях этих дисциплин необходимы для реального воспроизведения исторических событий и их места и времени в мировой истории. Краткое содержание: Разнообразие дисциплин и их место в исторической науке. Вспомогательные исторические дисциплины как неотъемлемая часть исторической науки и их роль в познании истории человечества. Роль ВИД в датировке исторических источников. Ожидаемые результаты изучения: Знания: использовать полученные знания из различных вспомогательных дисциплин для восстановления достоверной исторической действительности Умения: уметь различать и использовать методические приемы вспомогательных дисциплин, датировать источники, находить место и время каждого исторического события, определения места и времени каждого события Навыки: строит свои выводы на материале исторических источников. Компетенции: Руководители программы: к. и.н., доцент , к. и.н., и. о.доцента |
14 | DAII 0214 | Движение «Алаш»: история и историография Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана, История национально-освободительных движений в Казахстане ( конец 18-нач.20 вв.) Постреквизиты – Теория исторического процесса и исторического познания, Исторические личности Казахстана Цель изучения: углубить знания по истории Казахстана, развитии казахского общества на нач. .XX в. Дать представление о формировании первой казахской политической партии и движения за национальную автономию, об исследованиях казахстанских историков в данной области. Краткое содержание: Общественно-политическая ситуация в Казахстане после Февральской революции в России. Настроения народа и национальной интеллигенции. Формирование политических партий и первый всеказахский съезд. Деятельность газеты «Казах». А. Байтурсынов, А. Букейханов, М. Тынышпаев, М. Дулатов и др. лидеры движения «Алаш». «Алаш» в казахстанской историографии. Место города Семипалатинска в истории «Алаш». Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о.проф.,к. и.н. Коновалов |
15 | MPI 0215 | Методика преподавания истории Объем в кредитах – 4 (2+2+0), в кредитах ECTS – 7 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана, Постреквезиты – Педагогическая практика Цель изучения: заключается в теоретической, учебно-методической подготовкой, в изучении форм, способов, средств передачи исторического знания, т. е. оптимальная, эффективная организация преподавания. Краткое содержание: курс рассматривает место методики преподавания истории в педагогической науке и в системе гуманитарного знания, методику школьного обучения истории как педагогическую науку, предмет, объект, задачи и основные факторы методики обучения истории. Социальные функции методики преподавания истории. Структура курса. Специфика источников и методов методической исследовательской работы. Основные этапы становления и развмития методики обучения истории. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знать методы обучения, способов учебной деятельности, основные приемы изложения главных исторических фактов, инновации в обучении истории, основные звенья комбинированного урока Умения: уметь конкретизировать цели обучения, уметь составлять таблицы, логические схемы и задачи, уметь развивать творческую активность учащихся на занятиях Навыки: учебно-методической работы, применения новых технологий обучения Компетенции: Руководитель программы: ст. преподаватель |
16 | TIPIP 0216 | Теория исторического процесса и исторического познания Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквезиты – Методика преподавания истории, Историография и источники по истории зарубежных стран Цель изучения : познакомить студентов с основными понятиями философии и методологии истории, с наиболее известными теоретическими направлениями, школами, концепциями и их представителями, с принципами исторического познания, различными направлениями методологических теорий, дать знание, необходимое для их ориентации в изучении исторической теории Краткое содержание: Становление «Теории исторического процесса и исторического познания» как научной и учебной дисциплины. Историческая теория – специфическая форма исторического знания. Сущность, общие тенденции и закономерности развития, научный и социальный статус исторического знания. Исторический процесс как предмет философии истории. Специфика исторического видения. Актуальность философии истории, ее современные задачи. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладеть научным категориальным аппаратом в области теории истории процесса и исторического познания; понять особенности исторического факта и уровней исторического познания, путей формирования исторической теории Умения: уметь дать анализ исторического знания как специфической формы отражения действительности, знать специфику взаимодействия субъекта и объекта в исторической науке Навыки: применять законы исторического процесса в изучении отечественной и всеобщей истории Компетенции: владеть исследовательской культурой, соответствующей современному уровню развития исторической науки Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
17 | IIZS 0217 | Историография и источники по истории зарубежных стран Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Теория исторического процесса и историчес-кого познания Постреквезиты – нет Цель изучения : показать социальные основы исторического познания, которые определяют основные направления и тенденции развития исторической мысли в конкретно-исторических условиях и на основе общенаучных методов делать анализ на источников, а также дать соответствующие современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения. При формировании историографической культуры следует нацеливать студентов на сознательное использование в историографическом исследовании принципа историзма. Краткое содержание: Цели и задачи историографии и источниковедения. Виды и типы источников. Развитие исторической науки и возникновение историографии. Терминология. Наиболее характерные источники различных периодов истории. Специфике региональных источников. Руководитель программы: к. и.н, и. о.доцента |
18 | IRDFO 0218 | История и развитие демократии как формы организации человеческого общества Объем в кредитах – 2 (2+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – История древнего мира, Развитие мировых цивилизаций в древние и средние века, История эпохи Возрождения Постреквизиты – Новая и новейшая история Востока и Запада, Республика Казахстан в мировом сообществе, Актуальные проблемы суверенного Казахстана. Цель изучения: изучение методологических основ познания в контексте организации общественной жизни в Древней Греции и Древнем Риме, а также в последующие периоды исторического процесса, формирование категории «Демократия», как прообраза социальной гармонии. Краткое содержание: категория «Демократия». Древняя Греция и Древний Рим как основа демократии. Принципы демократии. Исторические условия для развития демократии. Демократия в средние века. Демократия в новое и новейшее время. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: доцент, к. и.н. |
19 | ESGRK 0219 | Этапы становления государственности РК Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – 101 кредит. Образование и развитие казахского ханства, История национально-освободительных движений в Казахстане (конец 18 – нач.20вв.), Новая и новейшая история Казахстана, Движение Алаш: история и историография. Постреквизиты – нет. Цель изучения: изучение этапов становления государственности РК от Декабрьских событий 1986 г. до выборов Президента РК в 2006 г. Краткое содержание: Декабрьские события 1986 г. и их политическая оценка. Политические и экономические реформы в Казахстане в гг. Распад СССР и образование РК. Становление партийной системы в Казахстане. Национально-государственное строительство в Казахстане. Конституция 1993 года. Политический кризис 1995 года и его последствия. Конституция 1995 года. Программа «Казахстан - 2030» и её основные направления. Выборы Президента и Парламента 1999 года. Внешняя политика Казахстана в 1990-е годы её приоритеты. Выборы Президента РК в 2006 году. Итоги и перспективы развития Казахстана как суверенного государства. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н |
20 | IT 0220 | История Туркестана Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – 31 кредит. Древняя и средневековая история Казахстана, Образование и развитие казахского ханства Постреквизиты – История городов Казахстана Цель изучения: изучение этнокультурных и хозяйственных особенностей Туркестана с периода древности до современности. Краткое содержание: Географическая среда Туркестана. Хозяйственные и этнокультурные процессы в Древнем Туркестане. Хозяйственные процессы в Туркестане в эпоху античности. Туркестан в раннем средневековье. Государственно-политическое развитие Туркестана в X – нач. XIII вв. Население и этническая ситуация в Туркестане XIII-XV вв. Ученые средневекового Туркестана. Средневековые города Туркестана. Великий Шелковый путь. Туркестан в XV-XVIII вв. Центральная Азия в составе Российской империи. Туркестан в период революции гг. Новая экономическая политика. Национальные движения и идеи автономии на территории Туркестана. Реализация советской модели государственного устройства Туркестана. Туркестан в годы перестройки. Распад СССР. Образование независимых суверенных государств на территории Туркестана. Современный Туркестан – центр Евразийского континента. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
21 | MC 0221 | Мировая цивилизация Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – История древнего мира, Кочевая государственность: возникновение и эволюция, История мировых цивилизаций: древние и средние века Постреквизиты – Актуальные проблемы суверенного Казахстана, История международных отношений. Цель изучения: дать представление об истоках формирования человеческой цивилизации, о теориях, концепциях и взглядах на цивилизацию. Краткое содержание: Понятие цивилизация. Цивилизация и его аналитические, синтетические интерпретации и определения. Теория локальных цивилизаций. Теория и концептуальный аппарат глобальной цивилизации. Культурно-исторические типы цивилизаций. Альтернативные концепции эволюции цивилизации. Влияние нового политического мышления на эволюционный процесс. Социодинамика хозяйственных систем. Казахстан в условиях нового типа глобальной цивилизации. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о.проф., к. и.н. |
22 | IK 0222 | Историческое краеведение Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Этнология, Музееведение, Архивоведение Постреквизиты – нет. Цель изучения: научить проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Краткое содержание: Памятники истории и культуры. Истоки краеведения. Научные экспедиции по изучению России. Этнография и ее развитие. Проблемы этнографии. Методика этнографических исследований. Топонимика и ее особенности. У истоков архитектуры. Первобытные жилища. Деревянная архитектура. Архитектура античности и средневековья. Архитектура нового времени. Прикладное искусство. Ювелирное искусство. История письменности. История книгопечатания. Материала древнейших рукописей. Археология, ее методы. Археологические памятники. Методы археологических разведок и раскопок. Обработка материалов. Демократическое направление в историческом краеведении. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
Профильные дисциплины – 27 кредитов | ||
Образовательная траектория – «Всемирная история» | ||
1 | DEEM 0301 | Древняя Эллада и эллинистический мир Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – 65 кредитов. История древнего мира Постреквизиты – История эпохи Возрождения Цель изучения: углубить знания по истории Эллады и эллинистических государств, особенностям формирования и развития личности в системе греческого общества. Краткое содержание: Природно-географические факторы и обстоятельства формирования греческого общества. Экономика греческих племен в системе окружающего их мира. Возникновение первых городов-государств. Война с Троей – начало консолидации греческих племён и импульс к вариативности развития греческого общества. Демос, плебс, охлократия, демократия, аристократия и олигархия – векторы развития греческого общества. Возникновение и развитие спартанского государства: хозяйство, общественный строй личность и народ (X-IV вв. до н. э.). Возникновение и наивысший расцвет Афинского государства. Проблема тирании в греческих полисах-государствах. Греческая мифология: взаимоотношения людей и богов. Персидская война первая встреча Европы и Азии. и попытка соединить Европу и Азию. Эллинистическая эпоха как историческая категория времени. Эллинистические государства: Египет, Держава Селевкидов и др. Греческий герой и личность в системе греческого общества. Проблема свободы в эллинистическом мире – свободы среди свободных людей вне наций, языка и религии. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: доцент, к. и.н. |
2 | RMZDiSV 0302 | Развитие мировых цивилизаций: древние и средние века Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3 Пререквезиты – История древнего мира Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада, Развитие мировых цивилизаций: новый и новейший период Цель изучения : расширение гуманитарных знаний студентов университета, формирование у обучающихся системного мышления, умения самостоятельно оценивать события истории, выработка у современной молодежи уважительного и объективного отношения к истории своего и других народов. Краткое содержание: Понятие цивилизация. Цивилизация и его аналитические, синтетические интерпретации и определения. Теория локальных цивилизаций. Теория и концептуальный аппарат глобальной цивилизации. Культурно-исторические типы цивилизаций. Альтернативные концепции эволюции цивилизации. Влияние нового политического мышления на эволюционный процесс. Социодинамика хозяйственных систем. Казахстан в условиях нового типа глобальной цивилизации. Ожидаемые результаты изучения: Знания: использование основных понятий современной истории как осознанные и четкие категории; Умения: проводить сопоставления и сравнения между разными цивилизациями, определять общие и отличительные особенности в их историческом развитии; определять место и роль человеческой личности в истории; самостоятельно ориентироваться во всем процессе развития мировой и отечественной истории; на базе анализа истории, ее уроков ориентироваться в сложных процессах современности. Руководитель программы: к. и.н, и. о.проф. |
3 | IVIKVS 0303 | История военного искусства кочевников Великой степи Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – История древнего мира, Древняя и средневековая история Казахстана Постреквизиты – История тюркских народов Цель изучения: углубить знания о развитии военного искусства и его влиянии на общественное развитие на примере кочевой цивилизации. Краткое содержание: Роль военного искусства в мировой истории. Условия формирования кочевого общества как предпосылки формирования военных навыков у его членов. Военное искусство племен эпохи бронзы. Народ колесниц. Военное искусство племен эпохи раннего железа. Сако-персидские войны. Хунны и конфликт с империей Хань. Великое переселение народов и связанные с ним военные конфликты. Военное искусство в тюркскую эпоху. Панцирная конница основа полевой армии тюркютов. Военное искусство тюркоязычных племен. Походы печенегов и военные кампании кыпчакских племен. Сельджуки и их завоевания. Тюркские гвардейцы - гулямы и мамлюки в мусульманском мире. Монгольская военная машина Чингиз-хана и его наследников. Военное искусство в послемонгольский период. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: доцент, к. и.н. |
4 | IK 0304 | История Китая Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – История древнего мира Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения : ознакомление студентов с местом, занимаемым историей Китая, ее задачами, методами и развитием. Особое внимание уделено вопросам периодизации, закономерностям исторического процесса, взаимосвязи истории Китая с соседними странами и народами. Главное место отведено сведениям о современных экономических, политических, культурных процессах Китая. Краткое содержание: Курс «История Китая» призван сформировать конкретные знания в области всемирной истории, представления о навыках научного исследования и его процедуре., становление и развитие цивилизации Китая. Ожидаемые результаты изучения: Знания: иметь научное представление об эпохах исторического развития человечества, основных тенденциях всемирной истории Умения: владеть знаниями о развитии общества: многообразии культур, цивилизаций, форм социального опыта, о месте Китая во всемирно-историческом процессе Навыки: Компетенции: иметь представление об источниках по истории Китая, понимать основы теории и методологии источниковедения Руководитель программы: доцент, к. и.н. |
5 | PSRSEA 0305 | Проблемы современного развития стран Европы и Америки Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – История средних веков, Развитие мировых цивилизаций в древние и средние века Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения : рассмотреть наиболее сложные исторические процессы в экономическом, социальном, политическом и идеологическом плане, показать историческое развитие стран Европы и Америки в контексте мировой истории, выявить особенности социально-экомического, идейно-политического, духовного развития европейских стран в новое и новейшее время, ознакомить студентов с основными источниками курса Краткое содержание: Предмет курса. Историческое содержание эпохи. Общая характеристика и основные проблемы истории Нового времени. Место новой истории в истории человечества. Принципы и критерии периодизации новой истории. Исторические циклы. Атлантическая и западная цивилизация. Ожидаемые результаты изучения: Знания: знать фактический материал, основные тенденции общественного развития, своеобразие экономической, социальной и культурной истории стран по новой и новейшей истории Европы и Америки Умения: Навыки: источниковедческого и историографического анализа, оформления научно-справочного аппарата Компетенции: Руководитель программы: доцент, к. и.н. |
6 | PIL 0306 | Политическая история в лицах Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Роль личности в истории Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения: дать представление о влиянии личности на историю, роли субъективных факторов в историческом процессе, дать знания о наиболее значимых исторических личностях. Краткое содержание: Методические основы познания роли личности в развитии исторических процессов. Личность в истории. Влияние на человека со стороны: природы, социума, разума. Деятельность личности. Условия формирования и осуществления деятельности. Личностные факторы. Исторические личности древнего периода. Исторические личности средневекового периода. Исторические личности нового времени, новейшего времени и современности. Исторические личности всемирной истории и Казахстана. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н, и. о.проф. |
7 | IMK 0307 | История мировой культуры Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана, Новая и новейшая история Востока и Запада Постреквезиты – нет Цель изучения: формирование в целостном виде представления об истории мировой культуры и демонстрация специфики культурного развития в различные исторические периоды Краткое содержание: Основные проблемы и подходы к изучению истории мировой культуры. Культура Древнего Египта. Культура Месопотамии, Малой и Передней Азии в Древности. Культура Древнего Ирана. Культура Древней Индии и Древнего Китая. Культура Древней Греции. Культура Древнего Рима. Западноевропейское средневековье как тип культуры. Образования, наука и художественная культура V–XIV вв. Европейская культура эпохи Позднего Средневековья. Культура Византии. Арабо-мусульманская культура. Культура Индии, Китая и Японии в средние века. Культура евразийских степей в эпоху Средневековья. Культура раннего Нового времени: общая характеристика. Культура европейского Просвещения. Художественная культура и интеллектуальная жизнь в Европе в конце XVIII – XIX вв.. Особенности развития западной культуры во второй половине XIX в. – начале XX в.. Модернизация традиционных культур Востока в Новое время. Мировоззрение и новые явления в западной культуре в XX в.. Культура Востока в XX веке: основные тенденции и особенности развития. Ожидаемые результаты изучения: Знания: ключевые понятия каждой культурной эпохи; основные эпохи в культурном развитии человечества; культурные доминанты различных эпох в развитии мировой культуры; эстетические идеалы различных эпох и народов; роль и место классического наследия в художественной культуре современности; основные особенности культурного развития народов Казахстана; особенности культуры современного человечества и ее сложную структуру; выдающиеся достижения в сфере культуры различных эпох. Умения: выделять этапы и особенности культурного процесса в разных странах в различные эпохи; самостоятельно оценивать достижения культуры, характерные для различных эпох и народов; объяснять непреходящую роль классики для духовного развития современного человека; Навыки: показать на конкретных примерах место и роль культуры Казахстана в мировой художественной культуре; Компетенции: сформулировать свое оценочное суждение о современной культуре; пользоваться справочной и специальной литературой по культуре; анализировать и пересказывать ее. Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
8 | RViK 0308 | Россия в войнах и конфликтах XX века Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения : анализ результатов участия России в военных конфликтах 20 века. Краткое содержание: участие российской армии в военных действиях в русско-японской войне гг, 1 Мировой войне и конфликтах на Северном Кавказе 1990г Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
9 | GPS 0309 | Глобальные проблемы современности Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада, История международных отношений Цель изучения : формирование в целостном виде представления о глобальных проблем современности в мире. Краткое содержание: К глобальным проблемам современности относят проблемы, охватывающие систему «мир — человек» в целом и отражающие жизненно важные факторы человеческого существования — экологические, демографические, проблемы кризиса культуры, проблемы войны и мира, а с недавнего времени — проблемы терроризма. От их решения зависят предотвращение глобального кризиса современной цивилизации, жизнедеятельность общества, судьба человечества, состояние природной среды, социальный прогресс. Глобальный кризис свидетельствует о саморазрушении мира, созданного человеком, он деструктивно сказывается на жизни, здоровье и психике индивидов, составляющих общество. Ожидаемые результаты изучения: Глобальный кризис охватывает как экологические, экономические, технические области, так и социальную сферу, политику, демографию. В силу неравномерности социально-экономического развития различных государств глобальный кризис достиг к началу XXI в. небывалой остроты. Выход из кризисного состояния предполагает ликвидацию социальных антагонизмов, активизацию международной деятельности, направленной на введение в жизнь юридических норм природопользования, мер по достижению глобального равновесия. Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
10 | RMZ NNP 0310 | Развитие мировых цивилизаций: новый и новейший периоды Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – История средних веков, Проблемы современ- ного развития стран Европы и Америки, История Китая Постреквезиты – нет Цель изучения : расширение гуманитарных знаний студентов университета, формирование у обучающихся системного мышления, умения самостоятельно оценивать события истории, выработка у современной молодежи уважительного и объективного отношения к истории своего и других народов. Краткое содержание: Понятие цивилизация. Цивилизация и его аналитические, синтетические интерпретации и определения. Теория локальных цивилизаций Теория и концептуальный аппарат глобальной цивилизации. Культурно-исторические типы цивилизаций. Альтернативные концепции эволюции цивилизации. Влияние нового политического мышления на эволюционный процесс. Социодинамика хозяйственных систем. Казахстан в условиях нового типа глобальной цивилизации. Ожидаемые результаты изучения: Знания: использование основных понятий современной истории как осознанные и четкие категории; Умения: проводить сопоставления и сравнения между разными цивилизациями, определять общие и отличительные особенности в их историческом развитии; определять место и роль человеческой личности в истории; самостоятельно ориентироваться во всем процессе развития мировой и отечественной истории; на базе анализа истории, ее уроков ориентироваться в сложных процессах современности Компетенции: Руководитель программы: к. и.н., и. о.проф. |
11 | IMO 0311 | История международных отношений Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквезиты – нет Цель изучения: Ознакомление студентов с основными проблемами международных отношений в мире, ролью и местом казахстанской внешней политики в деле укрепления национальной безопасности и построения взаимовыгодного сотрудничества на равноправной основе со странами мира (примеры такого сотрудничества – «ЕврАзЭС», «ШОС», «СВМДА», «Партнёрство во имя мира» и т. д.); привлечение внимания к институционально – правовым аспектам политики и, в первую очередь, к международно – правовым форумам, сообществам, к принципам формирования и деятельности ООН и международных организаций.Краткое содержание: Ожидаемые результаты изучения: Знания: методические аспекты в объяснении особенностей изучаемого курса; круг актуальных и приоритетных проблем дисциплины, отражающих историю развития мировой политической культуры;особенности формирования отношений государств, международные связи, роль личности в истории и политике; формирование международных организаций и сообществ; основные приоритеты внешней политики Казахстана. Умения: решать исследовательские задачи, опираясь на принципы цивилизованного, культурологического и формационного подходов к анализу исторических процессов; использовать данные исторических и правовых источников; выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты политического знания, применять их для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной; правильно выявлять принципы объективности и закономерности; альтернативно мыслить, подбирать различные способы решения Навыки: продолжить формирование навыков системного анализа международных отношений в их исторических изменениях Компетенции: системный анализ международных отношений в их исторических изменениях Руководитель программы: к. и.н., и. о.доцента |
12 | KPROZE 0312 | Крестовые походы и рыцарское общество Европы Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – История средних веков Постреквизиты – Новая и новейшая историчя Востока и Запада Цель изучения: углубить знания по истории средневековья, развитии феодальной формы организации общества, культуре и представлениях феодальной элиты, истоках формирования абсолютизма. Краткое содержание: Экономические и социальные причины крестовых походов европейцев (XI-XIII вв.). Реконкиста Испании. Крестовые походы западноевропейцев против мусульман. Походы киевских князей против хазаров и волжских булгар. Знаменитые вожди крестовых походов: Ричард I Львиное Сердце ( гг.), Готфрид Бульонский ( гг.), Балдуин Фландрский ( гг.), Фридрих I Барбаросса ( гг.). Феодальные династии Европы и их борьба за власть: Плантагенеты, Вельфы, Гогенштауфены, Пясты, Аскании, Капетинги, Инглинги, Арпады, Рюриковичи и др. Рыцарская культура и формирование рыцарской морали. Трубадуры и культ дамы сердца. Расширение горизонта восприятия мира европейцами. Изменения в экономике: формирование первых банковских домов и финансовых компаний, развитие торговли, рост городов, разрушение натурального характера сельского хозяйства. Усиление роли бюргерства и королевской власти. Появление огнестрельного оружия. Начало формирования нового социального типа человека. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
Образовательная траектория – «История Казахстана» | ||
1 | KGVE 0301 | Кочевая государственность: возникновение и эволюция Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – Древняя и средневековая история Казахстана Постреквизиты – История тюркских народов, Культурное наследие казахского народа, Новая и новейшая история Казахстана Цель изучения: Расширить представления студентов об особенностях и специфике формирования и развития кочевых государств Краткое содержание: Общие понятия об этногенезе. Кочевая государственность, её эволюция. Географическая среда и природные условия обитания кочевого общества. Формы хозяйства древнейших насельников Центральной Азии, их орудия труда. Кочевые племена эпохи бронзы. Казахстанский очаг эпохи бронзы. Материальная культура эпохи бронзы и её особенности. Искусство и верования. Скифы, саки, массагеты, савроматы. Хозяйство, социальное устройство, быт саков. Зачатки ранних государств. Этнические отношения саков с соседними государствами (Иран, Китай). Культура, искусство, изобретения племён раннего железа. Звериный стиль. Эпоха степных империй, основные черты государственности у тюрков, тюргешей, карлуков. Особенности государственного устройства тюркских, монгольских и среднеазиатских племен в раннее средневековье. Монгольская империя, новый виток эволюции кочевых государств. Основные этапы формирования казахской народности. Этнические компоненты, вошедшие в его состав. Кочевые государства в условиях колониальной экспансии. Вхождение в состав колониальных империй. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: ст. преподаватель |
2 | ORKCh 0302 | Образование и развитие казахского ханства Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Древняя и средневек. история Казахстана Постреквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Цель изучения: углубить знания по истории Казахского ханства, предпосылках формирования казахской национальной государственности и влиявших на нее факторах Краткое содержание: Определяющие факторы образования Казахского ханства. Ханы Джанибек и Керей. Историография образования казахского народа и основные ее этапы. О термине «қазақ». Этническая территория. Внутреннее, политическое социально-экономическое, развитие тюркоязычных племен. Распад этноса кыпчак на рубеже XIV-XV вв., процесс откочевки от него народностей и создание национальных государств. Синхронность создания казахского государства. Трактовка «откочевки» потомков Урус-хана Джанибека и Керея. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцент, к. и.н. |
3 | KNKN 0303 | Культурное наследие казахского народа Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Этнология Постреквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Цель изучения: раскрыть студентам ценностно-смысловое содержание и историзм духовной культуры казахов, содержание богатого наследия, закономерности и тенденции культурного развития народа в свете цивилизационной теории, значение культурных приращений и трансформаций. Краткое содержание: Самобытность казахской культуры. Национальная культура и современная цивилизация. Особенности казахской культуры в древности. Встреча Запада и Востока в культуре древних тюрков. Проблема номадизма. Влияние кочевого образа жизни на менталитет казахского народа. Космогенез и символы казахской культуры. Доисламские представления казахов. Тенгрианство. Умай. Культ предков. Распространение ислама. Устное народное творчество казахов. Эпическое искусство казахов. Ораторское искусство казахов. Национальные игры и праздники казахов. Казахские народные обычаи и традиции. Перспективы развития национальной казахской культуры. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: ст. препод. |
4 | INODK 0304 | История национально-освободительных движений в Казахстане (к XVIII-XX вв.) Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – Древняя и средневековая история Казахстана Постреквизиты – Новая и новейшая история Казахстана, Движение Алаш: история и историография Цель изучения: углубить знания по истории Казахстана, дать представление о национальных движениях, их идеалах и ценностях в контексте современного объективного взгляда на события прошлого. Краткое содержание: Политика Российской империи: военные поселения и постройка укрепленных линий, налоговая политика. гг. восстание под руководством С. Датова. Причины и движущие силы. Ход восстания и его цели. С. Датов – старшина рода байбакты, бий и оратор. Социально-экономические перемены нач. XIX века. Приход к власти Жангир-хана. Восстание гг. под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова, нацинально-освободительное движение гг. под руководством Кенесары Касымова. Причины, ход, значение и итоги. Национально-освободительные движения 50-70-ых годов XIX в. Е. Котибаров и Ж. Нурмухамедов. Восстание 1916 г. и его руководители. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: ст. препод., к. и.н. |
5 | GvK 0305 | Голод в Казахстане в 20-30гг XXвека Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Образование и развитие казахского ханства, Постреквезиты – Историография и источниковедение истории Казахстана Цель изучения : Анализ причин голодомора на территории Казахстана в гг Краткое содержание: отказ от принципа добровольности в колхозном строительстве и применение насильственных мер по отношению к крестьянству привели к тому что колхозы превратились в инструмент финансовой политики для индустриализации СССР. Это стало основной причиной голодомора в Казахской АССР. Ожидаемые результаты изучения: Знания: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о.доцента, к. и.н |
6 | KGVOV 0306 | Казахстан в годы Великой Отечественной войны Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Архивоведение Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения : Показать характер и значение ВОВ. Роль и значение Казахстана в Победе над фашизмом, проанализировать военный и трудовой подвиги казахстанцев Краткое содержание: Роль Казахстана как одного из основных арсеналов советской экономики, а также подготовка военных резервов на территории Казахской ССР Ожидаемые результаты изучения: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н., и. о.доцента |
7 | ILK 0307 | Исторические личности Казахстана Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Роль личности в истории Постреквизиты- Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения: дать представление о влиянии личности на историю, роли субъективных факторов в историческом процессе, дать знания о наиболее значимых исторических личностях. Краткое содержание: Методические основы познания роли личности в развитии исторических процессов. Личность в истории. Влияние на человека со стороны: природы, социума, разума. Деятельность личности. Условия формирования и осуществления деятельности. Личностные факторы. Исторические личности древнего Казахстана. Исторические личности средневекового Казахстана. Исторические личности нового времени, новейшего времени и современности. Исторические личности суверенного Казахстана. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
8 | IGK 0308 | История городов Казахстана Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5 Пререквезиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквезиты – Новая и новейшая история Востока и Запада Цель изучения: освещение теории города, его истории, современных проблем, включая систему управления городом. Краткое содержание: В основу курса положен концептуальный симбиоз формационного и цивилизационного подхода к истории вообще и к истории городов в частности. Одновременно на данное явление воздействовали постоянно развивающиеся социально-экономические и политические факторы, глобальные (формационные) изменения. Ожидаемые результаты изучения: Знания: истории казахстанских городов, исторических этапов городов Восточного Казахстана Умения: анализировать исторических опыт и современное состояние государственной политики как в Казахстане, так и в зарубежном мире. Навыки: владеть навыками выявления и раскрытия основных современных проблем городов и урбанизации в целом. Руководитель программы: ки. н., и. одоцент , к. и.н., и. о.доцент |
9 | KDRISR 0309 | Казахская диаспора за рубежом: история и современное развитие Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквизиты – нет Цель изучения: дать представление о исторических судьбах казахской диаспоры и ее образовании и развитии. Краткое содержание: Теоретические аспекты изучения категорий диаспоры и ирреденты. Классификации диаспор. Историография и источники по проблеме. Классификация историографии, посвященной казахской диаспоре. Характеристика источников. История казахской диаспоры и ирреденты. Причины ухода казахов из Советского Казахстана. События в Восточном Туркестане в 1930-е гг. Уход казахов в Индию в гг. Лагеря беженцев. Расселение казахов в Северной и Центральной Индии. Возникновение Казах-сарая. Вынужденный переезд в Пакистан. Расширение ареала распространения казахской диаспоры в XX в. Причины ухода казахов из Китая: Илийское восстание гг., создание и разгром Восточно-Туркестанской Республики. Карательные мероприятия китайских коммунистов. Казахские беженцы в Кашмире, Индии и Пакистане, лагеря беженцев, решение о переезде в Турцию. Современное развитие казахской диаспоры, сохранение этнической идентичности, успешное функционирование в нетрадиционной среде обитания. Казахская диаспора в странах мира, возвращение казахов на историческую Родину. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. проф., к. и.н. |
10 | DPK 0310 | Демографические процессы в Казахстане (XX век) Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквизиты – нет. Цель изучения: дать представление о демографической ситуации в Казахстане в XX веке и ее влиянии на развитие современного Казахстана. Краткое содержание: Типы воспроизводства населения. Демографическая ситуация в Казахстане в гг. Демографическая катастрофа гг. и ее последствия в Казахстане. Депортации репрессированных народов и эвакуация населения в демографическом контексте республики. Демографические процессы в Казахстане в период освоения целинных земель и промышленного строительства. Население Казахстана в гг. Этнодемографическая ситуация в суверенном Казахстане и основные направления ее трансформации. Основные направления демографической политики в XXI веке. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: к. и.н. |
11 | APSK 0311 | Актуальные проблемы суверенного Казахстана Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквизиты – Цель изучения: Краткое содержание: Проблемы обретения независимости. Кризисные явления как результат распада СССР. Проблемы формирования рыночной экономики в Казахстане. Привлечение иностранного капитала в экономику РК. Проблемы формирования новой государственной системы и политические реформы в РК. Кризис гг. в Казахстане. Глобализация и её влияние на РК. Языковая политика в РК. Проблемы села и аграрного сектора. Проблемы формирования образовательной системы новой формации в РК. Проблемы малого и среднего бизнеса в РК. Глобальный экономический кризис гг. и его последствия для Казахстана. Перспективы развития Казахстана и вызовы национальной безопасности в условиях современного мира. Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. |
12 | MOVPSK0312 | Международные отношения и внешняя политика суверенного Казахстана Объем в кредитах – 3 (2+1+0), в кредитах ECTS – 5. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквизиты – нет. Цель изучения: дать представление о внешней политике РК и ее основных направлениях, принципах международной дипломатической деятельности. Краткое содержание: Распад СССР и образование СНГ. Внутренняя политика Республики Казахстан. Основные направления внешней политики РК. Отношения РК и европейских государств. Отношения РК и азиатских стран. Отношения РК и американских государств. Работа министерства иностранных дел РК. Система подготовки дипломатических кадров. Сущность и виды локальных конфликтов. Роль многостороннего дипломатического урегулирования локальных конфликтов. Вхождение Казахстана в международные организации. Казахстан в ООН. Взаимоотношения Казахстана и НАТО. Казахстан и ЕЭС. Место и роль Казахстана в СНГ. Позиция Казахстана в глобальных международных отношениях. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о.доцента, к. и.н. |
13 | SGRRK 0313 | Стратегия гендерного равенства Республики Казахстан Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3. Пререквизиты – Новая и новейшая история Казахстана Постреквизиты – нет. Цель изучения: Целью курса является изучение особенностей гендерного аспекта прав человека. Для достижения этой цели в ходе выполнения программы решаются следующие задачи: рассматриваются основные необходимые понятия темы (права, права человека, дискриминация и пр.); изучаются основные проблемные области реализации прав; формируются навыки действий по защите прав человека, как своих собственных, так и других людей; познаются возможности решения задач через проявление гражданской позиции и активности человека; оценивается значение свободы, терпимости, справедливости и уважения правды. Краткое содержание: В рамках курса анализируются проблемные области дискриминации по признаку пола; оцениваются возможности защиты прав женщин и мужчин на международном и национальном уровне; рассматриваются, как принципы гендерного равенства интегрированы в международно-правовые документы и в деятельность международных организаций, а также реализуются в социальной политике ряда развитых стран. Анализ теории и политики в области гендерного равенства в Республике Казахстан. Государственные институты по продвижению политики гендерного равенства. Законодательство по гендерному равенству и механизмы его соблюдения в РК. Ожидаемые результаты изучения: Знания: овладение рекомендованным объемом знаний по дисциплине. Умения: умение проводить анализ конкретного учебного и научного материала с целью получения объективных результатов и выводов. Навыки: формирование навыков критического мышления и самостоятельной работы с учебным и научным материалом. Компетенции: профессиональные знания, умения и навыки в контексте подготовки специалиста. Руководитель программы: и. о. доцента, к. и.н. , |
Утверждено на заседании Ученого Совета СГУ им. Шакарима
Протокол № __ от «___» ________ 20__ года
Согласовано: | |
Декан _________________ (подпись) (Ф. И.О.) | Директор ДАВ ____________ (подпись) (Ф. И.О.) |
Зав. кафедрой__________ (подпись) (Ф. И.О.) |
