древнерусский язык)» по специальности «050403.65 – Культурология» по циклу ДПП. Ф.15 – дисциплины предметной подготовки

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет русского языка и литературы

Кафедра общего языкознания и русского языка

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Древние языки (старославянский язык,

древнерусский язык)»

по специальности «050403.65 – Культурология»

по циклу ДПП. Ф.15 – дисциплины предметной подготовки.

Федеральный компонент

Очная форма обучения

Семестр – 1, 2, 3, 4

Объем в часах – 432

в т. ч.: лекции – 46

практические занятия – 170

лабораторные занятия –

самостоятельная работа – 216

Зачет – 1, 2, 4 семестр

Заочная форма обучения

Курс – 5, 6

Объем в часах всего – 432

в т. ч.: лекции – 20

практические занятия –28

лабораторные занятия –

самостоятельная работа-384

Зачет – 5 курс

Экзамен – 6 курс

Екатеринбург

2010

Рабочая учебная программа по дисциплине «Древние языки (старославянский язык, древнерусский язык)»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2010. – 31 с.

Составители: , доктор филологических наук, директор ИФК и МК, профессор кафедры общего языкознания и русского языка ______; , кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания и русского языка ______.

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры общего языкознания и русского языка УрГПУ

Протокол от 01.01.2001 г. № 9

Зав. кафедрой _________________д. ф.н., проф.

Декан факультета

русского языка

и литературы ______________д. ф.н., проф.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели дисциплины

Сформировать основы лингвистических знаний студентов о системе древних языков – старославянского и древнерусского, их месте среди других славянских языков и роли в развитии русской культуры и русского литературного языка.

2. Задачи дисциплины:

1) познакомить студентов с одним из первых книжно-письменных языков славян;

2) показать преимущества сравнительно-исторического метода при изучении древних языков;

3) выработать умения и навыки сопоставительного анализа старославянского языка с русским языком;

4) научить студентов читать, переводить и комментировать старославянские и древнерусские тексты.

3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования

Курс старославянского языка является введением в историю русского языка: знакомит студентов с языковым родством славянских народов и истоками их книжной культуры, фонетикой и грамматикой первого письменного языка славян, дает представление об основных процессах и закономерностях развития, характерных для праязыка славян.

Курс древнерусского языка знакомит студентов-культурологов с языковым родством славянских народов и истоками их книжной культуры, а также фонетикой и грамматикой первого письменного языка восточных славян, формирует представление об основных процессах и закономерностях развития русского языка от праславянского периода до современного состояния.

Для освоения данной дисциплины необходимыми являются общие знания о языке как системе, единицах языка и речи, об историческом подходе (диахронном) в описании языковых единиц (исторической фонетике, исторической лексикологии), о соотношении диахронного и синхронного описаний языка, генеалогической классификации языков, полученные студентами в курсе «Введение в науку о языке». Приступая к освоению данной дисциплины, студент должен уметь анализировать некоторые языковые единицы (навыки фонетического анализа), извлекать необходимую информацию из словарной статьи лингвистических словарей.

Требования к текущей аттестации: посещение лекционных и практических занятий, выполнение аудиторных и внеаудиторных заданий.

Требования к промежуточной аттестации: 1) выполнение контрольных работ; 2) активная работа на семинарах и практических занятиях.

Зачет выставляется по результатам контрольных работ.

Требования к экзамену (для студентов заочной формы обучения)

В ходе экзамена студент должен показать понимание основных тенденций развития русского литературного языка на каждом отдельном этапе его развития. Знать терминологический минимум.

Теоретические сведения студент должен подкреплять анализом старославянского и древнерусского текста. На экзамене разрешается пользоваться словарями старославянского и древнерусского языков, этимологическим словарем русского языка.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1 Учебно-тематический план очной формы обучения

№

п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудоемкость

Аудиторных часов

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Практ. занятия

Старославянский язык

1.

Старославянский язык – первый книжно-письмен-

ный язык славян, его историко-культурное и научно-лингвисти-

ческое значение. Основные методы и методики истории-

ческого изучения языка.

12

6

2

4

6

2.

Понятие о прасла-

вянском языке. Графика. Глаголица и кириллица, во-

прос об их проис-

хождении. Важнейшие памят-

ники старославян-

ского языка.

8

4

2

2

4

3.

История праславян-

ской фонетической системы. Фонетика старославянского языка. Фонетичес-

кая система старо-

славянского языка второй половины IX века. Поздней-

шие звуковые про-

цессы, отразивши-

еся в памятниках письменности X-XI веков

76

38

8

30

38

4.

Морфология старославянского языка

100

50

10

40

50

5.

Общая характерис-тика лексики старославянского языка

8

4

2

2

4

6.

Основные особенности синтаксиса старославянского языка

12

6

2

4

6

Древнерусский язык

 

7.

Место древнерус-ского языка в системе других славянских языков. Важнейшие памятники древнерусского языка

12

6

2

4

6

 

8.

Фонетическая система древне-русского языка к началу истории-ческой эпохи

12

6

2

4

6

 

9.

Общеславянские фонетические процессы и их от-ражение в звуковой системе древ-нерусского языка

44

22

6

16

22

 

10

Фонетическая система древне-русского языка исторической эпохи

56

28

8

20

28

 

11

Морфологическая система древнерусского языка

82

41

1

40

41

 

12

Важнейшие особенности синтаксиса древнерусского языка

10

5

1

4

5

 

Итого

432

216

46

170

216

2.2 Учебно-тематический план заочной формы обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№ п/п

Наименование
раздела, темы

Всего трудоем-кость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лек

ции

Практи-ческие

Старославянский язык

1.

Старославянский язык – первый книжно-пись-

менный язык славян, его исто-

рико-культурное и научно-лин-

гвистическое значение. Основные методы и методики исторического изучения языка.

32

4

2

2

28

2.

Понятие о праславянском языке. Графика. Глаголица и кириллица, вопрос об их происхождении. Важнейшие памятники старославянского языка.

36

4

2

2

32

3.

История прасла-

вянской фонети-

ческой системы. Фонетика старо-

славянского язы-

ка. Фонетическая система старосла

вянского языка второй половины IX века. Позд-

нейшие звуковые процессы, отра-зившиеся в памятниках пись

менности X-XI веков

40

8

4

4

32

4.

Морфология старославянского языка

48

8

2

6

40

5.

Общая характеристика лексики старославянского языка.

30

-

-

-

30

6.

Основные особенности синтаксиса старославянского языка.

34

2

-

2

32

Древнерусский язык

7.

Место древнерус-ского языка в системе других славянских языков. Важнейшие памятники древнерусского языка

34

2

2

-

32

8.

Фонетическая система древне-русского языка к началу истории-ческой эпохи

34

2

2

-

32

9.

Общеславянские фонетические процессы и их отражение в звуковой системе древнерусского языка

36

4

2

2

32

10

Фонетическая система древне-русского языка исторической эпохи

42

10

2

8

32

11

Морфологическая система древнерусского языка

36

4

2

2

32

12

Важнейшие особенности синтаксиса древнерусского языка

30

-

-

-

30

Итого

432

48

20

28

384
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

1. Старославянский язык как первый книжно-письменный язык славян, его историко-культурное и научно-лингвистическое значение.

Понятие о старославянском языке как общем для славян древнейшем литературно-письменном языке. Лингвистическое, историко-культурное и учебное значение изучения старославянского языка. Периоды развития старославянского языка. Место старославянского языка среди других славянских языков. Современные славянские народы и их языки.

Сравнительно-исторический метод и методика внутренней реконструкции как основной источник знаний о праславянском языке.

2. Понятие о праславянском (общеславянском) языке. Графика. Глаголица и кириллица, вопрос об их происхождении. Важнейшие памятники старославянского языка

Понятие о праславянском (общеславянском) языке. Особенности графики (палеографии) памятников старославянского языка. Глаголица и кириллица, вопрос об их происхождении. Понятие извода. Важнейшие памятники старославянского языка. Общественно-исторические условия возникновения письменности у славян. Значение славянской письменности в борьбе за культурную и государственную независимость. Деятельность Константина (Кирилла) и Мефодия в Византии и Моравии. Важнейшие глаголические и кириллические памятники, их палеографическая и языковая характеристика. Вклад русской и славянской филологической науки в изучение старославянского языка. Труды , И. Добровского, , П. Шафарика, Ф. Миклошича и др.

3 История праславянской фонетической системы. Фонетическая система старославянского языка

Краткая характеристика праславянской фонетической системы древнейшего периода. Гласные, их качество и количество: наличие открытых и закрытых слогов, дифтонги с гласными е, о,а, краткими и долгими. Дифтонгические сочетания гласных с носовыми и плавными согласными. Слоговая функция носовых и плавных согласных. Древнейшие чередования гласных. Согласные взрывные, фрикативные, сонорные. Возможность сочетания согласных с гласными переднего ряда

Звуковые процессы, связанные с действием закона открытого слога. Изменение дифтонгов в монофтонги (перед согласными и на конце слова). Изменение дифтонгических сочетаний гласных полного образования с плавными согласными. Изменения сочетаний редуцированных гласных с плавными согласными. История дифтонгических сочетаний гласных с носовыми согласными. Упрощение групп согласных и явление конца слова как следствие тенденции построения слогов по принципу восходящей звучности.

Изменение сочетаний согласных со звуком j (сонорных, зубных, заднеязычных, губных); изменение групп согласных в сочетании с j. Чередования согласных как следствие изменения согласных и групп согласных в сочетаниях с j.

Палатализация заднеязычных согласных перед гласными переднего ряда (первое смягчение), перед гласными переднего ряда дифтонгического происхождения (второе смягчение) и после гласных переднего ряда (третье смягчение). Изменение групп *gt и *kt перед гласными переднего ряда. Чередования согласных как следствие смягчения задненебных.

Фонетика старославянского языка (IX – X вв.)

Фонетическая структура слога. Закон открытого слога как проявление принципа восходящей звучности. Гласные звуки, их физиолого-акустическая характеристика и классификация. Редуцированные звуки, их позиции. Напряженные редуцированные. Согласные звуки, их характеристика и классификация. Три степени палатальности согласных. Слоговые плавные.

Позднейшие звуковые процессы, отразившиеся в памятниках XI века. Падение редуцированных. Следствие падения редуцированных. Изменения, не связанные с падение редуцированных (отвердение шипящих, утрата L-эпентетикум и др.).

4. Морфология старославянского языка.

Имя существительное и его грамматические категории. Система склонения имен существительных. Взаимодействие типов склонения имен существительных.

Местоимение. Разряды местоимений. Склонение местоимений.

Имя прилагательное. Разряды прилагательных. Краткие (именные, нечленные) и полные (местоименные, членные) формы прилагательных. Склонение кратких и полных прилагательных. Изменения в склонении полных форм прилагательных. Сравнительная и превосходная формы прилагательных.

Счетные слова (слова с числовым значением). История формирования числительного как самостоятельной части речи. Количественные, порядковые и собирательные числительные.

Глагол. Грамматические категории и формы глагола. Основы глагола. Значение, образование и спряжение глагольных форм изъявительного наклонения. Настоящее время. Будущее время. Формы прошедшего времени. Аорист. Простой (корневой) аорист. Сигматический (суффиксальный) аорист. Имперфект. Перфект, Плюсквамперфект. Сослагательное (условное) наклонение. Повелительное наклонение. Инфинитив и супин.

Причастие. Образование и склонение кратких причастий настоящего и прошедшего времени действительного и страдательного залога. Полные причастия. Несклоняемые (элевые) причастия.

Наречие. Разряды наречий. Образование наречий.

5. Общая характеристика лексики старославянского языка.

Развитие лексического состава старославянского языка. Генетическая характеристика лексики старославянского языка. Проблема заимствований. Адаптация заимствований из греческого и латинского языков.

6. Важнейшие особенности синтаксиса.

Простое предложение. Подлежащее и сказуемое. Определение. Дополнение. Обстоятельство. Особенности в употреблении падежей. Дательный самостоятельный. Сложное предложение.

ДРЕВНЕРУССКИЙ ЯЗЫК

7. Место древнерусского языка в системе других славянских языков. Важнейшие памятники древнерусского языка

Древнерусский язык как учебная дисциплина. Предмет, задачи. Связь с другими дисциплинами историко-культурологического курса. Основные источники и методы изучения древнерусского языка Понятие о праславянском языке. Графика. Глаголица и кириллица, вопрос об их происхождении. Важнейшие памятники древнерусского языка. Общественно-исторические условия возникновения письменности у восточных славян. Значение славянской письменности в борьбе за культурную и государственную независимость. Важнейшие глаголические и кириллические памятники, их палеографическая и языковая характеристика. Вклад русской и славянской филологической науки в изучение древнерусского языка.

8. Фонетическая система древнерусского языка к началу исторической эпохи

Система вокализма в парадигматическом аспекте: состав фонем, сильные и слабые звенья системы и перспективы их развития. Вопрос об ä переднего ряда, история фонемы h, история редуцированных (сверхкратких) гласных. Система вокализма в синтагматическом аспекте: структура слога, характер сочетаемости фонем, определяющийся тенденцией к слоговому сингармонизму и законом восходящей звучности. Сопоставительный анализ древнерусского вокализма со старославянским и современным русским. Система консонантизма в парадигматическом и синтагматическом аспектах.

9. Общеславянские фонетические процессы и их отражение в звуковой системе древнерусского языка

Краткая характеристика праславянской фонетической системы древнейшего периода. Гласные, их качество и количество: наличие открытых и закрытых слогов, дифтонги с гласными е, о, а, краткими и долгими. Дифтонгические сочетания гласных с носовыми и плавными согласными. Слоговая функция носовых и плавных согласных. Древнейшие чередования гласных. Согласные взрывные, фрикативные, сонорные. Возможность сочетания согласных с гласными переднего ряда

Звуковые процессы, связанные с действием возникшей на славянской почве тенденции к открытости слогов. Изменение дифтонгов в монофтонги (перед согласными и на конце слова). Изменение дифтонгических сочетаний гласных полного образования с плавными согласными. Изменения сочетаний редуцированных гласных с плавными согласными. История дифтонгических сочетаний гласных с носовыми согласными. Упрощение групп согласных и явление конца слова как следствие тенденции построения слогов по принципу восходящей звучности.

Изменение сочетаний согласных со звуком j (сонорных, зубных, задненебных, губных); изменение групп согласных в сочетании с j. Чередования согласных как следствие изменения согласных и групп согласных в сочетаниях с j.

Палатализация задненебных согласных перед гласными переднего ряда (первое смягчение) и перед гласными переднего ряда дифтонгического происхождения. Изменение групп *gt и *kt перед гласными переднего ряда. Чередования согласных как следствие смягчения задненебных.

Фонетическая система древнерусского языка доисторической эпохи (9 – 10 вв.)

Фонетическая структура слога. Закон открытого слога. Построение слогов по принципу восходящей звучности. Гласные звуки, их акустико-физиологическая характеристика и классификация. Редуцированные звуки, их позиции. Напряженные редуцированные. Согласные звуки, их характеристика и классификация. Три степени палатальности согласных. Слоговые плавные.

10. Фонетическая система древнерусского языка исторической эпохи

Позднейшие звуковые процессы, отразившиеся в памятниках XI века. Падение редуцированных как главный фонетический процесс письменного периода, его сущность, отражение этого процесса в памятниках. Причины утраты редуцированных. Последствие падения редуцированных для фонетической системы древнерусского языка. Изменения в структуре слога, беглость гласных, явления фонетической компенсации. Позиционная мена согласных. Перестройка фонетической системы согласных. Освобождение твердости-мягкости согласных от фонетических условий. Изменения в количестве гласных и согласных фонем.

Формирование фонетической системы старорусского языка (конец XIV – XVI вв.) как системы консонантного типа. Переход Е в О; хронология явления, причины, взаимосвязь с другими фонетическими явлениями, позиционный характер изменений, условия перехода, причины отсутствия перехода при наличии условий и перехода при отсутствии условий. Появление позиции нейтрализации твердых/мягких согласных перед Е.

Изменение шипящих и Ц: хронология, причины отвердения, взаимосвязь с другими процессами, результаты по говорам, последствия для фонетической системы.

Изменения сочетаний ГЫ, КЫ, ХЫ. Позиционный и фонетико-морфологический характер этого явления. Отражение явления в памятниках письменности и место мягких фонем Г, К, Х в системе консонантизма.

11. Морфологическая система древнерусского языка.

Имя существительное и его грамматические категории. Система склонения имен существительных. Взаимодействие типов склонения имен существительных. История формирования современных типов склонения, основные тенденции унификации: взаимодействие твердой и мягкой разновидностей, взаимодействие древних типов основ, вытеснение исконных падежных окончаний. Утрата форм двойственного числа, утрата звательного падежа Возникновение категории одушевленности.

Местоимение. Разряды местоимений. Склонение местоимений. История отдельных разрядов местоимений (личных, указательных, возвратного, вопросительно-относительных)

Имя прилагательное. Разряды прилагательных. Краткие и полные формы прилагательных. Различные теории, объясняющие причины появления полных прилагательных Склонение кратких и полных прилагательных. Изменения в склонении полных форм прилагательных. Несклоняемые прилагательные. Сравнительная и превосходная формы прилагательных.

Имя числительное (счетные слова). Количественные, порядковые и собирательные числительные. История особенностей склонения числительных

Глагол. Грамматические категории и формы глагола. Основы глагола. Классы глаголов в древнерусском языке. Их отношение к современному спряжению. Значение, образование и спряжение глагольных форм изъявительного наклонения. История форм настоящего времени. Будущее время. Формы прошедшего времени. Аорист. Простой (корневой) аорист. Сигматический (суффиксальный) аорист. Имперфект. Перфект, Плюсквамперфект. История форм прошедшего времени Сослагательное (условное) наклонение. Повелительное наклонение. История форм наклонения Инфинитив и супин.

Причастие. Образование и склонение кратких причастий действительного и страдательного залога. Полные причастия. История деепричастий.

Наречие. Разряды наречий. Образование наречий.

Служебные слова в древнерусском языке.

12. Важнейшие особенности синтаксиса древнерусского языка

Простое предложение. Подлежащее и сказуемое. Определение. Дополнение. Обстоятельство. Особенности в употреблении падежей. Дательный самостоятельный. Особенности древнерусского отрицания. Специфика беспредложных косвенных конструкций. Сложное предложение. История сложного предложения в древнерусском языке. Пути развития синтаксической системы древнерусского языка от паратаксиса к гипотаксису. Особенности обстоятельственных придаточных в древнерусском языке. Способы выражения объекта и субъекта действия в древнерусских сложных предложениях.

Перечень тем практических занятий

1. История возникновения и развития старославянской письменности

PСоотношение понятий общеславянский язык, праславянский язык, старославянский язык, церковнославянский язык. Понятие об изводах старославянского языка.

PПисьменная традиция славян. Славянские азбуки: проблема происхождения.

PСопоставительная характеристика глаголических и кириллических памятников старославянского языка: жанровое своеобразие, степень сохранности.

PПалеографические черты кириллических памятников старославянского языка: уставное письмо, красная строка, обозначение чисел и др.

2. История праславянской фонетической системы. Фонетическая система старославянского языка

Чтение старославянского текста. Редуцированные гласные – Ь и Ъ. Позиции редуцированных. Изменение дифтонгических сочетаний редуцированных с плавными согласными между согласными (2 часа)

В ходе занятия отрабатываются навыки беглого чтения старославянского текста в процессе ознакомления студентов с правилами чтения. На занятии отрабатывается методика анализа позиций редуцированных гласных и анализа сочетаний редуцированных гласных с плавными согласными по алгоритму.

Происхождение носовых гласных (2 часа)

В ходе занятия отрабатывается методика анализа носовых гласных, обозначаемых в старославянских текстах юсовыми буквами (юс малый и юс большой), по алгоритму. Анализ исторических чередований.

Изменение дифтонгических сочетаний *or *ol в начале слова и дифтонгических сочетаний *or, *ol, *er, *el в середине слова (2 часа)

На занятии отрабатывается методика анализа сочетаний РА, ЛА в начале слова по алгоритму. Работа с этимологическим словарем русского языка.

Анализ сочетаний РА, ЛА, Рh, Лh в середине слова между согласными по алгоритму. Исконные сочетания РА, ЛА, Рh, Лh. Работа с этимологическим словарем русского языка.

Происхождение мягких согласных: первое, второе и третье переходное смягчение (2 часа)

В ходе занятия отрабатывается методика анализа происхождения вторичных мягких согласных (шипящих и свистящих) по алгоритму. Различение результатов трех переходных смягчений. Анализ соответствующих исторических чередований. Работа с этимологическим словарем русского языка.

Происхождение мягких согласных: j-палатализация. Смягчение групп согласных (2 часа)

На занятии отрабатывается методика анализа смягчения звуком j по алгоритму. Анализ соответствующих исторических чередований.

Анализ результатов смягчения групп согласных звуком j и гласными переднего ряда. Анализ соответствующих исторических чередований.

Работа с этимологическим словарем русского языка.

3. Морфологическая система старославянского языка

Типы склонения имен существительных (2 часа).

В ходе занятия отрабатывается методика определения типа склонения с учетом конечного звука основы по алгоритму. Склонение имен существительных с основой на *а, *jа, с основой на *о, *jо. Определение твердого и мягкого вариантов склонения указанных типов склонения.

Типы склонения имен существительных Анализ форм имен существительных в тексте (2 часа)

В ходе занятия отрабатывается методика определения типа склонения с учетом конечного звука основы по алгоритму. Склонение имен существительных с основой на *̆u, *ĭ, на согласный звук. Отрабатывается методика разбора форм имен существительных по алгоритму.

Местоимения в старославянском языке. Анализ местоименных форм в тексте (2 часа)

Анализ местоимения как части речи в старославянском языке. Разряды местоимений. В ходе занятия отрабатывается методика разбора местоименных форм по алгоритму.

Разряды имен прилагательных. Анализ форм имен прилагательных в тексте (2 часа)

Анализ прилагательного как части речи в старославянском языке. В ходе занятия отрабатывается методика разбора форм имени прилагательного по алгоритму.

Глагол. Классы глагола. Настоящее время глагола. Будущее время глагола. Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения класса глаголов (постоянного морфологического признака). Анализ спрягаемых глагольных форм: разбор глагольной формы по алгоритму.

Простые прошедшие времена глагола (аорист и имперфект). Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения временных форм глагола и совершенствуется методика разбора глагольных форм по алгоритму.

Сложные прошедшие времена глагола (перфект и плюсквамперфект). Образование форм повелительного и сослагательного наклонения. Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения временных форм глагола и совершенствуется методика разбора глагольных форм по алгоритму. Формируется навык дифференциации спрягаемых форм глагола.

4. Важнейшие особенности старославянского синтаксиса

Комплексный анализ старославянского текста. Синтаксическая конструкция Дательный самостоятельный (2 часа)

В ходе занятия отрабатывается методика комплексного анализа (фонетко-грамматического) старославянского текста по алгоритму. Анализ синтаксической конструкции дательный самостоятельный и особенности перевода на русский язык.

5. Место древнерусского языка в системе других славянских языков. Важнейшие памятники древнерусского языка

Характеристика памятников письменности древнерусского языка их языковые особенности.

6. Общеславянские фонетические процессы и их отражение в звуковой системе древнерусского языка

В области гласных:

Pистория полногласных сочетаний (оро, оло, ере, ело (оло)),

Pизменение начальных праславянских сочетаний *ort,

* olt.,

Pизменения сочетаний редуцированных с плавными согласными.

В области согласных:

Pйотовая палатализация согласных и групп согласных,

Pизменение групп согласных перед гласными переднего ряда.

Утрата носовых гласных (деназализация) – фонетический процесс доисторического периода развития древнерусского языка.

7. Фонетическая система древнерусского языка исторической эпохи

Падение редуцированных и его последствия в области гласных, согласных, структуре слога.

Переход э в о.

Переход h в э.

Отвердение шипящих и ц.

8. Морфологическая система древнерусского языка

Типы склонения имен существительных (2 часа).

В ходе занятия отрабатывается методика определения типа склонения с учетом конечного звука основы по алгоритму. Склонение имен существительных с основой на *а, *jа, с основой на *о, *jо. Определение твердого и мягкого вариантов склонения указанных типов склонения.

Типы склонения имен существительных Анализ форм имен существительных в тексте (2 часа)

В ходе занятия отрабатывается методика определения типа склонения с учетом конечного звука основы по алгоритму. Склонение имен существительных с основой на *̆u, *ĭ, на согласный звук. Отрабатывается методика разбора форм имен существительных по алгоритму.

Тенденции унификации древних типов склонения.

Значения падежей.

Конструкции с двойными падежами. Особенности перевода на русский язык.

Местоимения в старославянском языке. Анализ местоименных форм в тексте (2 часа)

Анализ местоимения как части речи в старославянском языке. Разряды местоимений. В ходе занятия отрабатывается методика разбора местоименных форм по алгоритму.

Разряды имен прилагательных. Анализ форм имен прилагательных в тексте (2 часа)

Анализ прилагательного как части речи в древнерусском языке. В ходе занятия отрабатывается методика разбора форм имени прилагательного по алгоритму.

Глагол. Классы глагола. Настоящее время глагола. Будущее время глагола. Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения класса глаголов (постоянного морфологического признака). Анализ спрягаемых глагольных форм: разбор глагольной формы по алгоритму.

Простые прошедшие времена глагола (аорист и имперфект). Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения временных форм глагола и совершенствуется методика разбора глагольных форм по алгоритму.

Сложные прошедшие времена глагола (перфект и плюсквамперфект). Образование форм повелительного и сослагательного наклонения. Анализ глагольных форм в тексте (2 часа)

На занятии отрабатывается методика определения временных форм глагола и совершенствуется методика разбора глагольных форм по алгоритму. Формируется навык дифференциации спрягаемых форм глагола.

Образование причастных форм. Специфика перевода причастий на русский язык

9. Важнейшие особенности старославянского синтаксиса

Комплексный анализ древнерусского текста.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

1.Вклад русской и славянской филологической науки в изучение старославянского языка. Труды , И. Добровского, , П. Шафарика, Ф. Миклошича и др.

2. История славянской письменности.

3. Миссионерская деятельность Кирилла и Мефодия.

4.Позднейшие звуковые процессы, отразившиеся в памятниках письменности X-XIвеков

5. Наречие. Разряды наречий. Образование наречий.

6. Служебные части речи.

Примерные темы контрольных работ

1. Позиция сверхкратких гласных.

2. Чередования, связанные с историей носовых гласных.

3.Происхождение сочетаний ра, ла, рЬ, лЬ в середине

слова и ра, ла в начале слова.

4. Определение слогообразующих звуков в сочетаниях типа трът, трьт.

5. Происхождение мягких согласных.

6. Типы склонения существительных.

7. Система глагольных времен.

8. Комплексный анализ старославянского текста.

1. Общеславянские фонетические процессы и их отражение в древнерусских текстах.

2. Падение редуцированных и его отражение в древнерусских текстах.

3. Переход е>о.

4. Типы склонения существительных. Анализ форм имен существительных в тексте.

5.Система глагольных времен. Анализ глагольной словоформы в тексте.

6. Комплексный анализ древнерусского текста.

Примерные темы рефератов и /или курсовых работ

1.  Сравнительная характеристика фонетической системы старославянского и русского языков

2.  Сравнительная характеристика морфологической системы старославянского и русского языков

3.  Счетные слова в старославянском и имена числительные в русском языках

4.  Признаки старославянизмов и русизмов

5.  Стилистическая функция старославянизмов в русском языке.

6.  Отражение в памятниках древнерусской письменности процесса падения редуцированных.

7.  Отражение в памятниках древнерусской письменности процессов унификации типов склонения существительных.

8.  Отражение в памятниках древнерусской письменности процесса изменений глагольных форм.

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

по курсу «Древние языки»

Часть 1 «Старославянский язык»

1. Славяне и славянские языки. Понятие о старославянском языке. Соотношение понятий «старославянский язык» и «церковнославянский язык». Происхождение старославянской письменности.

2. Миссионерская деятельность Кирилла и Мефодия.

3. Славянские азбуки. Памятники старославянской письменности (глаголические и кириллические).

4. Строение слога. Особенности старославянской фонетической системы, унаследованной от индоевропейской. Закон открытого слога.

5  Система гласных и согласных фонем.

6. Общеславянские фонетические процессы (общая характеристика).

7. Изменение дифтонгических сочетаний гласных с носовыми согласными.

8.  История неполногласных сочетаний.

9. Изменение начальных *ort, *olt.

10. Первая палатализация заднеязычных.

11. Вторая палатализация заднеязычных.

12.  Третья палатализация заднеязычных.

13.  Йотовая палатализация согласных и групп согласных.

14.  Изменение групп согласных перед гласными переднего ряда

15.  Изменения сочетаний редуцированных с плавными согласными.

16.  Упрощение групп согласных.

17.  Падение редуцированных – последний праславянский фонетический процесс.

18.  Части речи в старославянском языке.

19.  Имя существительное и его грамматические категории.

20.  Склонение существительных с древней основой на *a, ja.

21.  Склонение существительных с древней основой на *o, jo.

22.  Склонение существительных с древней основой на *i.

23.  Склонение существительных с древней основой на *u.

24.  Склонение существительных с древней основой на согласный звук.

25.  Имя прилагательное. Разряды прилагательных.

26.  Краткая и полная форма прилагательных. Склонение.

27.  Степени сравнения прилагательных.

28.  Местоимение. Разряды. Склонение.

29.  Счетные слова и их склонение.

30.  Грамматические категории глагола. Типы основ глагола. Классы глаголов.

31.  Настоящее время глагола.

32.  Будущее время глагола.

33.  Простое прошедшее время глагола (аорист и имперфект)

34.  Сложное прошедшее время глагола (перфект и плюсквамперфект)

35.  Повелительное и сослагательное наклонение глагола.

36.  Неспрягаемые формы глагола. Инфинитив и супин.

37.  Образование и склонение кратких причастий действительного залога.

38.  Образование и склонение кратких причастий страдательного залога

39.  Наречие.

40.  Служебные части речи.

41.  Важнейшие особенности синтаксиса старославянского языка. Дательный самостоятельный.

Часть 2 «Древнерусский язык»

1.  Понятие о древнерусском языке. Периодизация древнерусского языка.

2.  Происхождение древнерусской письменности.

3.  Славянские азбуки древнерусской письменности. Памятники древнерусского языка.

4.  Фонетическая система древнерусского языка в доисторическую эпоху. Строение слога.

5.  Общеславянские фонетические процессы (общая характеристика) и их специфика в древнерусском языке.

6.  11.Процесс утраты носовых гласных в древнерусском языке.

7.  История полногласных сочетаний (оро, оло, ере, ело (оло)).

8.  Изменение начальных праславянских сочетаний *ort, * olt.

9.  Изменения сочетаний редуцированных с плавными согласными.

10.  Йотовая палатализация согласных и групп согласных.

11.  Изменение групп согласных перед гласными переднего ряда

12.  Падение редуцированных – последний праславянский фонетический процесс.

13.  Фонетическая система древнерусского языка в историческую эпоху.

14.  Последствия падения редуцированных.

15.  Переход е в о. Хронология, условия, причины, отклонения.

16.  История h.

17.  Части речи в древнерусском языке (общая характеристика).

18.  Имя существительное и его грамматические категории.

19.  Склонение существительных с древней основой на *a, ja.

20.  Склонение существительных с древней основой на *o, jo.

21.  Склонение существительных с древней основой на *i> ь

22.  Склонение существительных с древней основой на *u > ъ

23.  Склонение существительных с древней основой на согласный звук.

24.  Взаимодействие типов склонения существительных.

25.  Развитие категории одушевленности.

26.  Имя прилагательное. Разряды прилагательных.

27.  Краткая и полная форма прилагательных. История форм.

28.  Склонение имен прилагательных.

29.  Степени сравнения прилагательных.

30.  Местоимение. Разряды.

31.  Склонение местоимений и история

32.  Счетные слова и их склонение.

33.  Грамматические категории глагола.

34.  Классы глаголов.

35.  Настоящее время глагола.

36.  Будущее время глагола.

37.  История форм простого прошедшего времени глагола (аорист и имперфект)

38.  Сложное прошедшее время глагола (перфект и плюсквамперфект). История форм.

39.  Повелительное наклонение глагола.

40.  Сослагательное (условное) наклонение.

41.  Неспрягаемые формы глагола. Инфинитив и супин.

42.  Образование и склонение кратких причастий действительного залога.

43.  Образование и склонение кратких причастий страдательного залога

44.  Образование и склонение полных причастий.

45.  История деепричастий.

46.  Важнейшие особенности синтаксиса древнерусского языка.

47.  Конструкции с двойными падежами. Синтаксис падежей.

5. Требования к уровню освоения

содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

1) основные понятия курса;

2) методику анализа фонетических и морфологических особенностей старославянского и древнерусского языков;

3) методику комплексного анализа старославянских и древнерусских памятников письменности.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

1) бегло читать старославянские и древнерусские тексты и переводить их с помощью словаря;

2) комментировать фонетические и морфологические особенности как старославянского, так и древнерусского языка в сопоставлении с русским языком;

3) самостоятельно выделять в старославянском и древнерусском текстах синтаксические особенности и адекватно переводить их на русский язык.

6. Учебно-методическое и НФОРМАЦИОННОЕ обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

, Коновалова язык: учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 2010. – 120 с. (50 экз.)

А. Старославянский язык: учеб. пособие. - СПб.: Азбука-классика, 200с. (23 экз.)

А. Старославянский язык: учеб. пособие. - СПб.: Азбука-классика, 201с. (10 экз.)

Старославянский язык: таблицы, тексты, учебный словарь / под ред. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 296 с. (3 экз.)

А.Старославянский язык : учеб. пособие.- М.: Альянс, 2012. – 288 с. (100 экз.)

И., Кузнецов грамматика русского языка: учеб. пособие. – М..: КомКнига, 2006. Режим доступа: http:///

Гридина Т. А., Коновалова грамматика русского языка: учеб. пособие. – Екатеринбург. 2011.

Г. Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: опыт сопоставительного изучения: учеб. пособие. – М., Флинта: Наука, 20экз.)

Г. Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: опыт сопоставительного изучения: учеб. пособие. – М., Флинта: Наука, 2010. Режим доступа: http://www. *****/book/57633

Дополнительная

Старославянский язык: пособие для вузов. М.: Дрофа, 2003. – 368 с. (10 экз.)

Старославянский язык: учеб. пособие. - М.: «Астрель», 20с. (4 экз.)

1100 лет славянской азбуки: монография М.: Наука,19с. (2 экз.)

Славянские языки: монография М.: Наука, М., 1962.-276 с. (3 экз.)

Словарь церковно-славянских слов/ .- М.: Молодая гвардия, 197с. (2 экз.)

Начало этнокультурной Истории Руси IX - XI веков: монография М.: Наука, 199с. (2 экз.)

Сказания о начале славянской письменности: монография.- М.: Дрофа 198с. (2 экз.)

Старославянский словарь (по рукописям X – XI вв.) / под ред. Р. Вечерки, Э. Благоевой. М. : Наука,, 1999. – 894 с. (3 экз.)

А., Шулежкова язык: учеб. пособие. – М.: Флинта – Наука, 2002. – 216 с. (3 экз)

Этимологический словарь русского языка. Любое издание. (10 экз.)

Словарь русского языка XI-XVII вв. – М., 1975 – 2008. – Т. 1 – экз.)

Словарь древнерусского языка. – М., 19экз.)

Периодические издания

Миф о превосходстве южнославянских по происхождению рефлексов в истории русского языка: на материале группы «отдельных слов» // Филологические науки. – 2005. - № 2. – С. 42-49.

Урок на тему: «Классификация и происхождение славянских языков» в VI классе // Русский язык в школе. – 2002. - № 4. – С. 38-43.

Первоначальная подсистема согласных фонем старославянского языка с точки зрения их тональности // Филологические науки. – 2005. - № 5. – С. 53-62.

Образность древнерусского текста // Русская речь. 2010. - № 5. – С. 68 – 70.

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

1. Грамота – Ру: справочно-информационный портал «Русский язык» – http://www. ***** (Этимологический словарь русского языка. М. Фасмера, этимологический словарь русского языка ).

2. Словари (этимологические и историко-этимологический словарь ), размещенные в информационно-поисковых системах Yandex, Google – http://www. *****; http://www. *****.

7. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины

При изучении данной дисциплины используются:

– учебно-наглядные пособия (карта расселения славянских племен. карта древнего княжества Паннонии и Моравии, лингвистическая карта Европы. др.),

– карточки раздаточного материала (индивидуальные задания для студентов по всем разделам старославянского языка и древнерусского языка);

– аудиовизуальные материалы (видеофильмы о начале славянской письменности, цикл – культура народов Европы и др.)

– специализированные аудитории (компьютерный класс);

– технические средства обучения (компьютерная техника, аудио-, видеоаппаратура).

8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ

,

доктор филологических наук

профессор

директор ИФК и МК

профессор кафедры общего языкознания и русского языка

УрГПУ

,

кандидат филологических наук

доцент

доцент кафедры общего языкознания и русского языка УрГПУ.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Древние языки (старославянский язык,

древнерусский язык)»

по специальности «050403.65 – Культурология»

по циклу СД. Ф.15 – специальные дисциплины.

Федеральный компонент

Подписано в печать Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. .

Тираж экз. Заказ.

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.