ОКРУЖНОЙ ЭТАП XVIII ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
УЧЕБНОГО ГОДА
ЛИТЕРАТУРА
ОТВЕТЫ
Тур I. Комплексный анализ художественного текста.
Тур II. История и теория литературы
1. Какая поэма Лермонтова пытается повторить «онегинскую строфу» Пушкина?
Ответ: «Тамбовская казначейша».
2. О ком из писателей идет речь?
Ответ:
А) об .
Б) Об .
3. Что позволяет определить приведенное ниже стихотворение как романтическое?
В работах школьников могут прозвучать следующие идеи эстетики сентиментализма:
Задача не воссоздания, а пересоздания действительности.
Изображение исключительных характеров в необычных обстоятельствах.
Интерес к сложному и противоречивому внутреннему миру человека.
Утверждение человеческой индивидуальности.
Трагический разлад мечты и действительности.
Признание недостижимости идеала.
Романтическое двоемирие.
Утверждение романтических ценностей (свобода, борьба, любовь, природа).
4. Напишите статью в литературоведческий словарь «Афоризм»:
1) дайте определение, назовите синонимы к данному понятию;
2) раскройте жанровые особенности афоризма;
3) приведите примеры.
Ответ:
1) апофегма, апофтегма, изречение, сентенция, максима;
2,3) На сегодняшний день не существует единого, общепринятого определения жанровых границ афоризма: ряд авторов широко трактуют термин «афоризм» и причисляют к нему также крылатые выражения, пословицы и поговорки. Однако анализ существующих дефиниций позволяет выделить те черты, которые не вызывают расхождений у исследователей. Бесспорны и общепризнанны такие качества афоризма, как:
1) лаконичность (каноническое количество предложений в афоризме – одно-два);
2) обобщенность, под которой понимается свойство «всеприменимости» высказывания («всегда, везде и ко всем»), а также его общечеловеческая ценность;
3) автосемантичность, независимость от контекста;
4) высокохудожественность формы, которая достигается применением различных стилистических приемов.
Использование разнообразных тропов и стилистических фигур обусловливает образность, оригинальность и эмоциональную действенность афоризмов. характерны для афоризмов следующие тропы:
1. Сравнение.
Работа подобна красивой женщине: она не любит ждать (Ваша новая работа. 2006. № 3); Сняться в плохой картине – всё равно что плюнуть в вечность (АиФ. 2006. № 5). Сравнение способствует созданию наглядности представлений, особенно абстрактных.
2. Метафора.
Женщина – это приглашение к счастью (Вечерний Красноярск. 2006. № 8); Но виртуальный кинематограф зайдет в тупик, если потеряет связь с реальной жизнью. Как говорил Шекспир, искусство – это зеркало, которое гуляет по путям мира. Использование оригинальной метафоры не только дает возможность выразить собственное мнение, но также подчеркивает индивидуальный взгляд на мир, неординарность мышления говорящего.
3. Оксюморон.
Несправедливо: смертную казнь в России отменили, а смертную жизнь оставили (АиФ. 2005. № 14); Воруй по-честному – не больше чем другие (АиФ на Енисее. 2005. № 12). Оксюморон привлекает внимание читателя кажущейся абсурдностью, заставляет задуматься и, конечно же, подчеркивает авторскую оценку.
Широко используется в газетной афористике «стилистический прием, состоящий в преднамеренном смысловом сближении, соположении, а иногда и противопоставлении однокоренных слов – паронимов» [4, с. 453], а именно парономазия.
4. Парономазия.
Сколачивать деньги всегда труднее, чем выколачивать (АиФ на Енисее. 2005. № 48); Референдум – это не выборы, но выбор. Мы выбираем будущее! (АиФ на Енисее, 2005, 14). В последнем примере подчеркивается семантическое различие (при наличии определенной общности) и этим достигается большая точность в выражении содержания высказывания.
В структуре афоризмов гораздо активнее, чем тропы, используются стилистические фигуры:
1. Антитеза.
Большая часть афоризмов построена по принципу контраста, противопоставления положений, образов, понятий. Для создания антитезы используются как общеязыковые антонимы, так и контекстуальные: Населения гораздо больше, чем людей (АиФ на Енисее. 2005. № 23).
Антитеза выполняет различные функции. Во-первых, она может способствовать созданию комического эффекта: Друга нельзя купить, зато его можно продать (СГ.2006. № 12). Во-вторых, может акцентировать внимание читателей на общественно значимых вопросах, на существующих противоречиях: Чем тяжелее работа, тем легче на нее устроиться (Вечерний Красноярск. 2006. № 5) – данный афоризм вынесен на титульный лист номера, посвященного проблеме безработицы.
Антитеза часто строится на параллельных синтаксических конструкциях: Популярность – это когда много друзей, а слава – это когда много врагов (АиФ на Енисее. 2005. № 7).
2. Хиазм.
Данная стилистическая фигура, заключающаяся «в перекрестном повторении одних и тех же элементов (слов или членов предложения) в двух смежных предложениях или словосочетаниях, объединенных общим членом», дает возможность выразить контраст, противопоставить объекты и их свойства: Когда у тебя есть дети, ты живёшь, как собака, но умираешь, как человек. А когда нет детей, живёшь, как человек, но умираешь, как собака (АиФ. 2006. № 5).
3. Парцелляция, то есть расчленение единой синтаксической конструкции – предложения – на несколько интонационно-смысловых единств – фраз.
Парцелляция встречается в собственных, оригинальных изречениях: Политика аморальна. Вот почему многие ею интересуются (АиФ. 2005. № 14); Порядок должен быть во всем. Даже в нестабильности (АиФ на Енисее.2006. № 7).
Также этот прием используется при трансформации прецедентных текстов, когда к первой части хорошо известного выражения добавляется новая концовка, создающая комический эффект: В начале было Слово. Потом появилось словоблудие (ЛГ. 2005. № 48), За удовольствие надо платить. Иногда – врачам (АиФ на Енисее. 2006. № 5).
4. Эллипсис.
Одних испортила улица, других – Красная площадь (АиФ. 2004. № 52).
5. Различные виды повторов.
Когда говорят пушки, музы молчат. Когда говорят деньги, музы плачут (АиФ. 2005. № 43) – анафора;
Сильнее недоверия к реформам может быть только недоверие к реформаторам (АиФ. 20– эпимона (фигура речи, основанная на повторе какого-либо элемента речи (слова, словосочетания) либо с небольшими вариациями, либо без изменений); Тот, кто не был в молодости либералом, не имеет сердца. Тот, кто в зрелом возрасте не стал консерватором, не имеет мозгов (АиФ. 2004. № 51) – анаэпифора. Повтор компонентов, выражающих основную мысль, усиливает эмоциональное напряжение высказывания.
