Познавательная игра «Морской бой»

 

Познавательная

игра

«Морской бой»

Составитель:

учитель начальных классов

ОУ Шигонской СОШ №1

«Образовательный центр»

Описание конкурса

Главная цель – «потопить» 10 кораблей противника путем прямого попадания в корабль.

Играть в «Морской бой» могут 2 – 3 команды. Игровое поле представляет собой квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10 и десяти столбцов, обозначенных буквами от А до К, а значит состоит из 100 клеток. Координаты цели определяются именем столбца и строки. Квадрат находится на видном месте и имеет большие размеры. Все клетки закрыты квадратиками из картона. На игровом поле размещены «корабли»:

обо всем – четырехпалубный; (1 шт.)

математики – трехпалубные; (2 шт.)

русского языка – двухпалубные;(3 шт.)

литературы – однопалубные.(4 шт.)

Клетки, где находятся эти корабли соответствующим образом отмечены. Например все клетки «корабля» математики отмечены буквой «м».

Клетки, касающиеся бортов «корабля» обозначены знаком «?»;

есть клетки, соответствующие музыкальной паузе – обозначены знаком «♫»;

остальные клетки обозначены знаком «*».

Участникам необходимо «овладеть» всеми кораблями. По очереди команды делают «выстрелы», указывая координаты на игровом поле. Ведущий открывает указанный квадратик. Если под ним окажется одна из палуб корабля, то команде сразу же начисляется одно очко и дается право на следующий выстрел. Если произошло попадание в знак «?», то это означает, что рядом находится борт одного из кораблей. Команде задается вопрос из соответствующей области знаний. В случае правильного ответа команда также получает одно очко и право на следующий выстрел. В случае неправильного ответа команда очко не получает и право «выстрела» переходит к следующей команде. Если произошло попадание в «♫», то команда предлагает музыкальный номер, который тоже оценивается баллами. Если же произошло попадание в «*», значит рядом «кораблей» нет, право выстрела переходит. Игра завершается после того, как участники овладеют всеми «кораблями». Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество очков. Итог состоит из очков, набранных за правильные ответы и премиальных очков, полученных за «овладение» каждым кораблем в зависимости от его размера. Болельщики, отвечая правильно на вопросы, также могут принести очки своим командам.

На столе ведущего находятся наборы вопросов, пронумерованные в соответствии с расположением кораблей и знаков «?» на игровом поле.

А1: Какое слово состоит из двух звуков, но обозначается одной буквой? (Я)

А2: Объясни следующие фразеологизмы.

Хоть шаром покати - …..( ничего нет)

Цены нет - … ( очень дорого)

Хоть пруд пруди - ….(очень много)

Мухи не обидит - ….( очень добрый)

Сесть в лужу - …. ( попасть впросак).

На вес золота - ….( очень дорогой)

А3: Сколько звуков в слове пою? (4)

А4: переход хода

А5: Как найти неизвестное вычитаемое? (из уменьшаемого вычесть разность)

А6: Нарисуй недостающую фигуру РИСУНОК

А7: Какие цифры спряталась в рисунках? РИСУНОК

А8: Показать тупой угол РИСУНОК

А9: Сколько получится, если 5 умножить на 6? (30)

А10: переход хода

Б1: Корабль

Б2: Корабль

Б3: Закончи поговорки. СЛОВА

Увёртлив как заяц

Хитёр как уж

Надут как лиса

Труслив как бык

Нем как индюк

Болтлив как сорока

Здоров как свинья

Грязен как осёл

Упрям как рыба

Б4: Музыкальная пауза

Б5: Что ищет тот, кто решает математическую задачу? (ответ)

Б6: Корабль

Б7: Корабль

Б8: Корабль

Б9: Прибор для построения окружности (циркуль)

Б10: переход хода

В1: Объясните фразеологизмы.

Клевать носом - (дремать)

Мозолить глаза - ( надоедать)

Задать головомойку – ( наказать)

В2: Верна ли транскрипция слова ёж? КАРТОЧКА [ Й'ОЖ]

В3: Собери ромашку –части речи. ЛЕПЕСТКИ

Существительное

Прилагательное

Глагол

Предлог

Местоимение

Подлежащее

Сказуемое

Корень

В4: Священное писание? (Библия)

В5: Сколько на земле материков? КАРТА (6)

В6: Сколько минут в 1 часе? (60 мин)

В7: Разделите 100 на 100.(1)

В8: Сказка о пользе коллективного труда («Репка»)

В9: В классе 10 девочек. Мальчиков на три больше, чем девочек. Сколько учеников в классе? (23)

В10: Чем кончается день и ночь (ь)

Г1: Переход хода

Г2: В какой сказке мальчик складывал из кусочков льда слово «Вечность»? (Андерсен «Снежная королева»)

Г3: Корабль

Г4: Самое большее животное на суше (слон), в воде (синий кит)?

Г5: Корабль

Г6: Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)

Г7: Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

Г8: Корабль

Г9: Как начинает «Сказку о царе Салтане»? (Три девицы под окном, пряли поздно вечерком)

Г10: Корабль

Д1: Переход хода

Д2: Закончи названия «цветных» литературных произведений:

Перро "Красная..." (шапочка)

Перро "Синяя..." (борода)

Осеевой "Синие..."( листья)

Сказочная повесть А. Волкова "Жёлтый..."(туман)

Мамина-Сибиряка "Серая..." (шейка)

Д3:С какими словами обращается старик к золотой рыбке? (Смилуйся, государыня рыбка)

Д4: Какой святой является покровителем всех учеников? (прп. Сергий Радонежский)

Д5: Корабль

Д6: Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой (Тень)

Д7: Определи портреты писателей.

Д8: Стихотворный рассказ нравоучительного характера? (Басня)

Д9: Разгадай кроссворд. РИСУНОК

1.	РЫБ
2.
3.
4.

1.)  Человек, который ловит рыбу. (рыбак)

2.)  Суп из рыбы. ( рыбный)

3.)  Жена рыбака. ( рыбачка)

4.)  Ловить рыбу. (рыбачить).

Д10: Корабль

Е1: Музыкальная пауза

Е2: Переход хода

Е3: Переход хода

Е4: Первая на Руси женщина – летчица (Баба - Яга)

Е5: Корабль

Е6: Кто говорит на всех языках? (Эхо)

Е7: Музыкальная пауза

Е8: Переход хода

Е9: Четвёртый лишний.

Подлежащее, сказуемое, предлог, второстепенные члены. КАРТОЧКА

Е10: Что общего в словах ЛИСА и МЫШЬ? ( КОЛ-ВО БУКВ – 4, ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТЫ, СУЩ.,ОДУШЕВЛЁННЫЕ, Ж. Р.)

Ж1: Назови лишнее слово.( Дряхлый, ветхий, старый, древний, низкий)

КАРТИНКА

Ж2: Замени одним словом.

Тихий разговор - …. ( шёпот)

Водитель автобуса - … ( шофёр)

Надпись на конверте - …( адрес)

Ж3: Как называются противоположные по смыслу слова?(антонимы)

Ж4: Какой праздник отмечается 7 января? (Рождество)

Ж5: Корабль

Ж6:Самый распространенный материал для письма в древности? (Папирус)

Ж7: Переход хода

Ж8: Коля и Саша носят фамилии Иванов и Петров. Какую фамилию имеет каждый из них, если Саша с Ивановым живут в соседних домах? ( Саша Петров, Коля Иванов)

Ж9: Арбуз весит 2 кг, дыня весит как половина арбуза. Какова масса арбуза и дыни? (3)

Ж10: Тройка лошадей проскакала 15 км. Сколько км. проскакала каждая лошадь? ( 15 км)

З1: Замени ногу в розу за несколько шагов, заменяя каждый раз только 1 букву. (Нога – рога – роза)

З2: Корабль

З3: Корабль

З4: Запиши транскрипцию слова ПОСЛАТЬ.

З5: Какие ноты при соединении обозначают овощ? (фасоль)

З6: Назовите президента России? ()

З7: Треугольник – это…

З8: Старинная задача.

Шёл мужик в Москву, а навстречу ему шли 7 богомолок, у каждой из них было по мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (1)

З9: Корабль

З10: Крышка стола имеет 4 угла. Если 1 угол отпилить, сколько углов будет у крышки? ( 5 углов)

И1: Произнеси звуки в обратном порядке. Какое слово получится? ЛЕЩ, (ЩЕЛЬ)

И2: Назовите великого русского баснописца и покажите его портрет.

()

И3:Какую букву надо добавить к названию рыбного блюда, чтобы получить название насекомого? (Уха – муха)

И4: Подбери антонимы, противоположные по смыслу слова:

Свежий хлеб -…… ( черствый хлеб)

Свежие краски - ….. ( старые краски)

Свежая рубашка - ….( грязная рубашка)

И5: Кто говорил такие волшебные слова: Симсим, открой дверь!( Али-Баба. Арабская сказка "Али-Баба и 40 разбойников".)

И6: В кого превращался Князь Гвидон? (В комара, муху, шмеля. А. Пушкин. "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди".)

И7: Однажды тёплым днём

Толя, Николай, Наташа,

Петя, Ирочка и Маша,

Валя, Нина и Алёша,

Оля, Вася и Антоша,

Взяв лукошки, в лес пошли,

И ягоды в лесу нашли.

Прошагав совсем немножко,

Набралось у них в лукошке:

Ягод 6 нашла Наташа,

6 принёс и мальчик Саша,

По 6 у Вали и Антоши,

По 6 набрали Вася с Лёшей.

Сосчитать сумей теперь

Сколько ягод у детей?

Здесь поможет без сомненья

Нам таблица умноженья.

…………………………

Шесть помножили на шесть,

Получили…….. (36)

И8: Корабль

И9: Корабль

И10: Блиц опрос!

- Сколько ножек у стола? (4)

- А у двух столов? (4)

-Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

- Когда козе исполнится 7 лет, что будет дальше? ( пойдёт восьмой год)

- Иринка задумала число,

Если из него вычесть 4,

То останется столько же.

Какое число задумала Иринка? (8)

К1: На чём или на ком совершили необыкновенное путешествие:

- За мёдом Винни-Пух. (На воздушном шарике. А. Милн. "Винни-Пух и все-все-все".)

- На юг лягушка-квакушка. (На прутике, который держали две утки. В. Гаршин. "Лягушка-путешественница".)

- Из норы крота в тёплые края Дюймовочка. (На ласточке. . "Дюймовочка".)

- На крышу Малыш. (На Карлсоне. А. Линдгрен. "Карлсон, который живёт на крыше".)

К2: Корабль

К3: Кто из литературных персонажей были друзьями Буратино?( Пьеро, Мальвина, Артемон. А. Толстой. "Золотой ключик, или Приключения Буратино")

К4: переход хода

К5: О ком говорится в следующих строчках: "… взглянул на неё. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною..." (О Снежной королеве. . "Снежная королева")

К6: Корабль

К7: Сколько золотых монет было у Буратино (5)

К8: Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см?

(20см)КАРТИНКА

К9: Какое число больше уменьшаемое или вычитаемое? ( уменьшаемое)

К10: Сколько месяцев в году содержат 30 дней? ( Все кроме февраля, 11)

Игровое поле:

	А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	К
1	?	Р	?	*	*	♫	?	?	?	?
2	?	Р	?	?	?	*	?	Р	?	Л
3	?	?	?	Л	?	*	?	Р	?	?
4	*	♫	?	?	?	?	?	?	?	*
5	?	?	?	В	В	В	В	?	?	?
6	?	М	?	?	?	?	?	?	?	Л
7	?	М	?	?	?	♫	*	?	?	?
8	?	М	?	Л	?	*	?	?	М	?
9	?	?	?	?	?	?	?	М	М	?
10	*	*	?	Р	Р	?	?	?	?	?

Вопросы болельщикам – родителям.

1.  Шесть ног, две головы, один хвост. Что это такое? (всадник и лошадь)

2.  Первое – предлог, второе – летний дом. А целое порой решается с трудом. (задача)

3.  Математическое отношение: чем больше из нее берешь, чем больше она становится (Яма)

4.  Сколько раз слушал Бетховен 9-ю симфонию? (ни разу, он глухой)

5.  Когда аукционный лот называется окончательно проданным? (после 3-го удара молотком)

6.  Для пищи, безусловно, я необходима человеку, но вместо «м» поставить «щ» и ускользну я в реку (мука – щука)

7.  Возле леса на опушке трое их живет в избушке, Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (три медведя)

8.  Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей останется? (2)

1.
2.
3.
4.

67 шт.

* * *

10 ШТ.

Заяц

Лиса

Уж

Бык

Индюк

Сорока

Свинья

Осёл

Рыба

[ Й'ОЖ]

местоимение" width="581" height="124 src="/>

Подлежащее

Сказуемое

Предлог

Второстепенные члены

Дряхлый

Ветхий

Старый

Древний

Низкий

5 см

Р=?

лещ

лиса

мышь