Обучение и воспитание на основе русских народных традиций (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Терсюкская средняя общеобразовательная школа

Шатровского района Курганской области

Принята на Конференции общеобразовательного Учреждения от «__» _________2011г протокол № ____ Председатель:______________ .

«Утверждаю» Директор школы: ___________ «___» _________2011 г.

Инновационный проект

МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа

по теме:

«Обучение и воспитание на основе русских народных традиций»

в рамках программы развития

МКОУ Терсюкская средняя

общеобразовательная школа ( гг.)

с. Терсюкское 2011г

Проект представляет собой долгосрочный нормативно - управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии.

Паспорт проекта

Параметры информации	Содержание информации
Общие сведения об авторе проекта
Автор проекта
Должность	Директор МКОУ Терсюкская СОШ
Стаж работы в должности/ педагогический стаж	2/25
Данные об образовательном учреждении
Регион, в котором находится образовательное учреждение	Курганская область
Полное наименование образовательного учреждения	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Терсюкская средняя общеобразовательная школа
Вид образовательного учреждения	Общеобразовательная школа
Тип образовательного учреждения	Сельская школа
Количество учащихся (нужное подчеркнуть)	82
Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом	641982 Курганская область Шатровский район с. Терсюкское ул. им. ёва-24
Телефон / факс	8 (352
E-mail	TS64@ *****
Данные об инновационном проекте
Тип инновации	в организации учебно-воспитательного процесса
Ступень обучения, для которой разработан (реализуется) инновационный проект	Средняя школа
Количество участников инновационной деятельности	Весь коллектив
Сроки реализации проекта	Начало – сентябрь 2011 Завершение – сентябрь 2016
Руководитель	– методист РОО
Уровень реализации инновации	муниципальный
Содержание инновационного проекта
Наименование проекта	Обучение и воспитание на основе русских народных традиций
Цель	Развитие личности через обучение и воспитание на основе русских народных традиций. Разработка и внедрение в содержание образования на всех ступенях этнокультурного компонента, ориентированного на формирование целостного мировоззрения учащихся, на основе их гармоничного вхождения в пространство национальной духовной культуры и интеграции научной и духовно-нравственной картин мира.
Задачи	Ø  Формирование моральных ориентиров, почерпнутых из чистого родника народной мудрости и опыта. Ø  Формирование гражданственности, любви к Родине, почитания и уважения народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуры Ø  Формирование критериев и ценностей на примерах фольклора и эстетики народного быта. Ø  Формирование образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. Ø  Формирование чувства патриотизма, любви к родному краю, уважение к его культуре, прошлому и настоящему. Ø  Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей обучающихся.
Финансовое обеспечение	Средства бюджета Шатровского района. Внебюджетные средства
Контроль за реализацией	Отчеты на методсовете школы, на заседаниях педсовета, совещании при директоре, в отделе образования Администрации Шатровского района
Этапы реализации проекта	I этап – подготовительный (сентябрь 2011- сентябрь 2012 г. : Изучение и анализ нормативной, методической, научной литературы; анализ существующего опыта; составление программ элективных курсов и курсов по выбору; корректировка планов воспитательной работы; II этап - основной (сентябрь 2012 - апрель 2016г.): реализация проекта и достижение основных результатов развития. III этап - завершение реализации проекта (апрель 2016 - август 2016 г.): подведение итогов и анализ результатов.
Показатели по оценке эффективности программы( целевой индикатор)	Ø  Доля обучающихся, участвующих в реализации проекта в общей численности обучающихся в МОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля педагогов, прошедших курсы по данному направлению в общей численности педагогических работников МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля педагогов, участвующих в конкурсах по данному направлению в общей численности педагогических работников в МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля проводимых мероприятий по реализации проекта от общей численности мероприятий в воспитательном плане школы. Ø  Доля проводимых мероприятий, направленных на связь с социумом от общей численности мероприятий в плане школы. Ø  Доля кружков, работающих по реализации проекта от общей численности кружков в МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля детей и подростков, участвующих в мероприятиях по проекту от общей численности обучающихся в МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля детей и подростков, посещающих кружки, имеющих программу на основе русских народных традиций, от общей численности обучающихся в МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля родителей, участвующих в реализации проекта в общей численности родителей МКОУ Терсюкская средняя общеобразовательная школа. Ø  Доля участников образовательного процесса, задействованных в проведении ежегодных массовых мероприятий на селе.
Механизм реализации программы	Программа реализуется через работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению, взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	1.Реализация проекта позволит развить национальную школу на основе духовности национального самосознания, сформировать у школьников: Ø  Моральные ориентиры, почерпнутые из чистого родника народной мудрости и опыта. Ø  Чувство патриотизма Ø  Любовь к Родине Ø  Почитание и уважение народных традиций и обычаев Ø  Ощущение ответственности за судьбу своего народа и его культуры 2. Внедрить эффективные и разработать новые образовательные программы, построенные на изучении русской национальной культуры. 3. Восстановить школьный музей. 4. Изучить историю страны, малой родины, своей семьи. 5.Привлечь родителей для проведения массовых народных гуляний, праздников 6.Привлечь средства массовой информации к активному освещению массовых мероприятий

Актуальность проекта

Собственное культурное прошлое влияет на культуру современности, вливается в нее, но и современность, в свою очередь, в известной мере "влияет" на прошлое, на его понимание. Культура прошлого - неизменная величина. Время создает новые "углы зрения", постоянно позволяет по-новому взглянуть на старое, открыть в нем нечто ранее не замечавшееся. Чем выше и значительнее идеи современности, тем больше мы способны увидеть и понять незамеченные ранее ценности в прошлом. Изучение высоких памятников культуры прошлого не может завершиться, замереть, оно бесконечно и позволяет углубляться в богатства культуры. Глубже проникнуть в прошлое и настоящее - значит почувствовать дух мирового сообщества и духовность русского человека. Русско-славянская душа издревле предрасположена к чувству, сочувствию, доброте. Когда русский верует, он верует огнем сердца: когда вера созерцает, она стремится увидеть подлинное совершенство. Вера и вся культура духа русского человека происходит из любви. Любовь и вера великие творческие силы души русской. Мы не имеем права воспитывать « Иванов не помнящих родства». Наш педколлектив обратился к своим истокам, своим корням. Изучив запросы родителей и учащихся, выслушав мнения учителей, все вместе мы пришли к необходимости создания школы русской культуры с краеведческой направленностью. 10лет (с 2000 по 2010гг.) школа работала по программе развития «Модель Русская школа». Перед внедрением программы администрация школы прошла курсовую подготовку по данной проблеме на базе школы №8 г Шадринска. В последующие годы подготовку прошли все педагоги школы.

В разные годы в рамках реализации данной программы в учебный процесс были введены курсы краеведческой направленности:

*  География родного края

*  История Курганской области

*  Литературное Зауралье

*  Введение в народоведение

*  Культура русского речевого этикета

*  Русская старина в начальных классах

Введен курс « Основы религиозной культуры и светской этики Введены модули в преподавание предметов: Технология:

*  «Художественная обработка древесины»

*  «Художественная роспись по дереву»

*  «Народные промыслы»

Физкультура: «Русские народные игры»

ОБЖ –« Боевая слава русской армии»

В настоящее время все участники образовательного процесса пришли к единому мнению: продолжить работу в данном направлении и реализовать в г. проект «Обучение и воспитание на основе русских народных традиций» в рамках программы развития, модуль «Мы Россияне». Целесообразность данного решения мы видим в следующем:

1.Подросло новое поколение детей, большинство из которых лишены возможности в семье получить традиционное воспитание и приобщиться к ценностям национальной культуры.

2.Педагогическому коллективу школы интересна данная проблема.

3. Родители согласны оказывать поддержку.

4.Обучающиеся находят данную проблему интересной и важной.

5. МДОУ Терсюкский детский сад работает над проблемой «Формирование этнокультурной компетентности детей старшего дошкольного возраста средствами традиционной народной культуры в условиях сельского социума», следовательно, важно осуществлять преемственность программ.

Русские дети должны знать и любить свою страну: ее жителей, богатства, климат, представлять себе ее территориальное пространство как национально - государственное наследие России. Они должны прийти к пониманию, что народ живет на земле и что территория необходима ему как воздух и солнце. Они должны почувствовать, что русская национальная территория добыта кровью и трудом, волею и духом, является законной территорией, уже освоенной русским народом. Русский ребенок должен с самого детства почувствовать и понять, что он сын русского народа, имеющего за собой величайшую и трагическую историю, перенесшего многие страдания и выходившего из них не раз к подъему и расцвету, и в то же время он сын великого славянского племени, член мирового многонационального согражданства. Необходимо пробудить в детях уверенность, что история русского народа есть живая сокровищница, источник мудрости и силы.

Цель:

Развитие личности через обучение и воспитание на основе русских народных традиций. Разработка и внедрение в содержание образования на всех ступенях этнокультурного компонента, ориентированного на формирование целостного мировоззрения учащихся, на основе их гармоничного вхождения в пространство национальной духовной культуры и интеграции научной и духовно-нравственной картин мира.

Задачи:

Ø  Формирование моральных ориентиров, почерпнутых из чистого родника народной мудрости и опыта.

Ø  Формирование гражданственности, любви к Родине, почитания и уважения народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуры

Ø  Формирование критериев и ценностей на примерах фольклора и эстетики народного быта.

Ø  Формирование образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости.

Ø  Формирование чувства патриотизма, любви к родному краю, уважение к его культуре, прошлому и настоящему.

Ø  Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей обучающихся.

Основные идеи проекта «Мы Россияне»

Ø  Идея величия и богатства русской земли.

Ø  Идея единства русского народа.

Ø  Идея исторического единства русского и других народов России.

Ø  Идея воспитывающего значения русской истории.

Ø  Идея воспитывающего значения православных ценностей.

Ø  Идея духовного совершенствования личности, подвижничества, милосердия.

Ø  Идея воспитывающего значения русского языка и литературы.

Ø  Идея трудового воспитания.

Ø  Идея экологического воспитания

Формы представления результатов эксперимента:

Ø  отчеты по завершению каждого этапа эксперимента на заседаниях педагогического совета ОУ, экспертном совете РОО;

Ø  пакет нормативных документов;

Ø  выступления на конференциях, РМО и семинарах;

Ø  мультимедийные презентации, видеоматериалы о работе по реализации программы и ее результатах;

Ø  восстановление музея;

Ø  план воспитательных мероприятий;

Ø  методические разработки классных часов, фольклорных развлечений и народных праздников, народных игр, «Народный календарь», диагностические материалы, их публикация;

Ø  Разработка методических рекомендаций по формированию этнокультурной компетентности школьников, их публикация;

План мероприятий по реализации проекта

Сентябрь 2011 - август 2016 гг.

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
I этап Подготовительный сентябрь 2011- сентябрь 2012 г.
1.	Изучение и анализ нормативной, методической, научной литературы; анализ существующего опыта;	Сентябрь-декабрь 2011 г.	–директор МКОУ - зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР – педагог – организатор
2.	Корректировка рабочих программ, тематического планирования, подбор методической и учебной литературы, планирование внеклассной работы по предметам с учётом краеведческих курсов: *  Географическое краеведение *  Историческое краеведение *  Литературное краеведение и искусство	Сентябрь 2011 г.	- зам. дир. по УВР -учитель географии, учитель истории учитель литературы учитель литературы
3.	Проведение организационной работы и планирование курса « Основы религиозной культуры и светской этики»	Сентябрь- 2011	– преподаватель курса, – классный руководитель 4-ого класса
4.	Организация дополнительного образовании детей	Сентябрь- 2011	– зам. дир. по ВР
5.	Разработка анкет, подбор методик по выявлению уровня интереса детей, родителей к формированию личности ребёнка на основе русских народных традиций уровня готовности педагогов к реализации инновационного проекта	Сентябрь-декабрь 2011	– зам. дир. по ВР – педагог – организатор
6.	Анкетирование участников образовательного процесса	Октябрь - ноябрь 2011 г.	Социальные педагоги:
7.	Создание нормативно – правовой базы МОУ	Сентябрь- октябрь 2011 г.	–директор МКОУ - зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР
8.	Презентация инновационного проекта	Октябрь 2011г.	–директор МКОУ
9.	Заседание Совета Учреждения	Сентябрь 2011 г	–директор МКОУ
10.	Родительское собрание на тему «Формирование моральных ориентиров, почерпнутых из чистого родника народной мудрости и опыта»	Январь 2012г.	– зам. дир. по ВР
11.	Педагогический совет на тему: «Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей обучающихся».	Декабрь 2011 г.	- зам. дир. по УВР
12.	Установление связей с социумом	Сентябрь - Октябрь 2011 г.	–директор МКОУ – зам. дир. по ВР
	Составление плана проведения воспитательных мероприятий и начало его реализации	Сентябрь 2011 г.	– зам. дир. по ВР
	Организация и проведение консультаций по теме исследования, оказание конкретной методической помощи педагогам и родителям	сентябрь 2011- сентябрь 2012 г.	–директор МКОУ - зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР
II этап: реализация проекта и достижение основных результатов развития. (сентябрь 2012 - апрель 2016г.):
1	Коррекция плана работы на учебный год	Ежегодно август - сентябрь	–директор МКОУ - зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР
2	Разработка нормативно-правовой документации (договоры, приказы, положения)	Ежегодно Сентябрь- октябрь	–директор МКОУ
3	Педагогический совет на тему: « Формирование образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости».	Декабрь 2012г.	- зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР
4	Педагогический совет ( в рамках ТШО) на тему: « Формирование гражданственности, любви к Родине, почитания и уважения народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений, ответственности за судьбу своего народа и его культуры ».	Январь 2014г.	–директор МКОУ
5	Педагогический совет на тему: формирование личности, включенной в русскую культуру, освоившей опыт межэтнических  отношений,  способной  к  жизненной  реализации  системы нравственных ценностей»	Март 2015г.	– зам. дир. по ВР
6	Разработка программ и апробация элективных курсов, курсов по выбору и кружков, формирующих этнокультурную компетентность у школьников.	сентябрь 2012 - апрель 2016г.	Педколлектив
7	Реализация плана воспитательных мероприятий	сентябрь 2012 - апрель 2016г.	– зам. дир. по ВР – педагог – организатор
8	Разработка и реализация экологических проектов.	Ежегодно, согласно плану работы	– педагог – организатор
9	Возрождение школьного музея	ноябрь 2011 – октябрь 2013	–директор МКОУ – зам. дир. по ВР – педагог – организатор
10	Создание фильма: « Край отчий, край древний…..»	Сентябрь 2014 – август 2016г.	– зам. дир. по ВР – учитель информатики
11	Организация выставок детских достижений	Ежегодно ( апрель – июнь)	– педагог – организатор, руководители кружков
21	Подготовка аналитического отчета о ходе эксперимента и рассмотрении его на педагогическом совете, РЭС	-ежегодно	–директор МКОУ
III этап завершение реализации проекта (апрель 2016 - август 2016 г.): подведение итогов и анализ результатов.
1	Систематизация нормативно-правовых документов	Май-июнь2016	–директор МКОУ
2	Участие учителей в семинарах, методических объединениях, проведении открытых мероприятий	В течении уч. года	- зам. дир. по УВР – зам. дир. по ВР
3	Публикация методических материалов	В течении уч. года	–директор МКОУ
4	Подведение итогов эксперимента на педагогическом совете, РЭС	Сентябрь 2016	–директор МКОУ

План воспитательных мероприятий по реализации проекта