Программа кружка «Исследователи родного края»

Мещовский район с. Подкопаево

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Подкопаевская основная общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №_______________________

от _____________2012 года

Председатель педсовета

_________________________

ПРОГРАММА

Кружка «Исследователи родного края»

Ступень обучения: начальное образование, 1- 3 классы, основное общее образование, 5- 9 классы

Количество часов:

1-9 классы – 1 час (всего 35 часов)

Учитель: (высшая квалификационная категория)

Программа является авторской разработкой учителя высшей категории Шумилкиной Татьяны Константиновны

Содержание:

  I.  Список учащихся

  II.  График работы кружка

III.  Пояснительная записка

IV.  Методическое обеспечение программы

  V.  Тематическое планирование

VI.  Учебный план

VII.  План воспитательной работы

VIII.  Работа с родителями

IX.  Походы и экскурсии

  X.  Ожидаемые результаты в конце учебного года

XI.  Перечень учебно-наглядных пособий

XII.  Литература

  I.  Список учащихся

1.  Буткевич Артём

2.  Исаев Сергей 2 класс

3.  Климочкин Максим 2 класс

4.  Танделова Зарина 2 класс

5.  Шумилкина Полина 2 класс

6.  Беляев Антон 4 класс

7.  Климочкин Александр 9 класс

8.  Климочкина Мария 7 класс

9.  Косарев Сергей 8 класс

10.  Сусликова Алёна 6 класс

11.  Танделов Сармат 9 класс

12.  Тимохин Александр 9 класс

13.  Танделов Гамат 6 класс

  II.  График работы кружка

Вторник 16.00. – 16.45.

  III.  Пояснительная записка[1]

Цель работы - развитие личности ребенка: формирование активной жизненной позиции, способности к самостоятельной интеллектуальной деятельности, приобщение через непреходящие ценности народной культуры к духовному опыту народа.

Задачи:

1. Формирование и развитие представлений о народной культуре.

2. Осмысление своеобразия «мира русской деревни» как истока самосознания русского человека.

3. Для учащихся 1-3 классов – формирование знаний о народной культуре. Для учащихся 5-9 классов - активизация знаний учащихся о народной культуре, полученных в начальной школе с целью повышения интереса к фольклору и этнографии.

4. Формирование системы ценностных ориентаций:

а) уважения к трагической истории русской деревни,

б) уважения к эстетической гармонии фольклорных произведений,

в) утверждение нравственных ценностей, лежащих в основе мировоззрения русского крестьянства,

г) формирование уважения к традициям русской академической научной школы;

5. формирование устной коммуникативной компетенции учащихся:

а) развитие умения вести устный диалог на заданную тему в процессе экспедиции и экскурсии.

Предметно-содержательным основанием программы являются собранные учащимися прошлых лет материалы по истории и культуре родного края, краеведческая литература, сообщения современников о прошлом села, его традициях.

Очень интересными оказываются комментарии информантов к историческим событиям последних лет, их мировоззренческие установки или отсутствие таковых, осмысление собственного жизненного опыта, осмысления духовного наследия народной культуры, представление о злободневных социальных и экологических проблемах.

Методической основой программы является методическая разработка МГДД(Ю)Т «Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению материальной и духовной культуры русских деревень» (Бирич В., Горелов А., Зосимова Л., Свешникова Н.)

Программа предполагает осмысление «мира русской деревни» в разных аспектах: экономическом и социальном, психологическом, этическом, эстетическом, экологическом. Методическим основанием программы является, прежде всего, необходимость формирования мировоззренческих представлений наших младших современников через собственное творчество, разное по формам.

Воспитательное значение работы: изучение народной культуры - это реальная основа для формирования патриотической позиции подростка, формирования мировоззрения младших школьников. Для учащихся 1 класса – это возможность познания окружающего мира через систему народных представлений о нравственности, морали, ценностях взаимоотношения человека и природы, возможность перенять традиции своего народа через непосредственное изучение последних.

Этическим основанием работы является содружество педагогов, обучающихся среднего звена, родителей и жителей села, возникающее в процессе общей деятельности. Школьники также учатся работать коллективно, учатся находить общий язык с людьми разных поколений и разных слоев. Младшие школьники познают мир в процессе совместной деятельности под руководством педагога, в общении с учащимися старших классов.

Работа по данной программе актуальна и имеет воспитательное значение.

В результате работы объединения учащихся «Исследователи родного края» в учебном году образовался архив этнографических и краеведческих материалов, который с 2010 года используется для образовательных целей по краеведению. Учащиеся школы проводят экскурсии по окрестностям для младших классов с использованием материалов исследования.

  IV.  Методическое обеспечение программы:

1.  «Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению материальной и духовной культуры русских деревень». МГДД(Ю)Т, М. 2004.

2.  «Этноэкология. Методическое пособие по поведению этноэкологических исследований». М. 2008.

3.  «Природа. Культура. Этнос». М. 2008.

4.  «Фолклорная практика». М. 1986.

5.  «Основные направления работы по программе «Комплексное исследование истории и культуры российских деревень». МГДД(Ю)Т, М. 2004.

  V.  Тематическое планирование

Введение 1 час

Исследование на месте 7 часов

Обрядовый фольклор 3 часа

Далекое прошлое села 3 часа

Краеведческий маршрут Подкопаево-Шеметовое 2 часа

Рождественские традиции 3 часа

Замечательные земляки 3 часа

Заочные экскурсии по маршруту Подкопаево – Шеметовое 6 часов

Народные приметы и обряды 6 часов

Резерв 1 час

Всего 35 часов

  VI.  Учебный план

№ п/п	Тема занятия	Содержание	Кол-во часов	Дата
Введение 1 час
1.	Викторина «Природа и культура родного края».		1
Исследование на месте 7 часов
2.	Анкетирование участников кружка. Экскурсия по окрестностям школы.	Знание местности.	1
3.	История и традиции села Подкопаево.	Знакомство с информацией из архива объединения «Исследователи родного края».	1
4.	Экологические объекты в окрестностях села Подкопаево.	Поход по окрестностям – осмотр экологической тропы «Песочня», выполнение заданий.	1
5.	Экологические тропа «Песочня».	Описание объектов экологической тропы. Работа в группах. Рассказ об объектах экологической тропы и их значении в жизни человека для обучающихся 1 класса.	1
6.	Во что играли наши предки.	Игры на улице.	1
7.	Экскурсия. Фундаменты исчезнувших строений.	Осмотр найденных ранее фундаментов по данным архива объединения «Исследователи родного края».	1
8.	Лекарственные травы нашего края.	Сбор данных о лекарственных травах села Подкопаево и окрестностей.	1
Обрядовый фольклор 3 часа
9.	«Рецепты моей бабушки».	Конкурс на лучшее блюдо.	1
10.	Обрядовый фольклор Детский обрядовый фольклор (для уч-ся 1 класса).	Игровое занятие с использованием материалов архива объединения «Исследователи родного края».	1
11.	Краски народного праздника. Создание рисунков.	Рисование по теме занятия (осенне-зимние обряды: праздник Покрова, Сретения, Казанской иконы Божией Матери, Рождество, колядки).	1
Далекое прошлое села 3 часа
12.	Дворянские усадьбы Подкопаево и Шеметовое.	Работа с краеведческой литературой и исследовательскими работами учащихся гг. Рассказ о жизни села в XVIII-XIX вв. для первоклассников.	1
13.	Экскурсия по окрестностям реки Песочня.	Изучение, видеосъёмка и фотографирование объектов экологической тропы в зимнее время. Осмотр тропы и беседа с первоклассниками.	1
14.	Статистические данные села Подкопаево и окрестных сел и деревень. Работа с картой окрестностей села Подкопаево (для обучающихся 1 класса).	Работа с документами. 1 класс – нахождение на карте рек, ручьев, деревень, их названия. Беседа.	1
Краеведческий маршрут Подкопаево-Шеметовое 2 часа
15.	История двух сёл: Подкопаево и Шеметовое. Работа с картой местности. Подготовка рождественских песен.	Краеведческий маршрут Подкопаево – Шеметовое. Работа с картой местности и фотографиями. Разучивание и репетиция.	1
16.	Подготовка рождественских песен. Мир усадьбы зимой.	Разучивание и репетиция. Экскурсия по зимнему парку. Фотографирование.	1
Рождественские традиции 3 часа
17.	Рождество Христово. Праздник на улице.	Праздничная программа: спектакль «Христа славим», песни, стихи о Рождестве.	1
18.	Православные традиции празднования святок.	Традиции празднования святок в местности. Опрос жителей деревни.	2
19.
Замечательные земляки 3 часа
20.	Старейшие учителя и	Рассказ о старейших учителях, знакомство с историей школы.	1
21.	Их трудом славится наша земля.	Передовики сельскохозяйственного производства. Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Беседа с учащимися 1 класса. Просмотр фотографий. Подготовка проекта «Как трудились наши предки».	1
22.	Как трудились наши предки.	– уроженец д. Синий Колодезь. Рассказ о герое труда. Представление проектов «Как трудились наши предки».	1
Заочные экскурсии по маршруту Подкопаево – Шеметовое 6 часов
23.	История церкви Спасо-Преображения в с. Подкопаево.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Экскурсия для обучающихся 1 класса.
24.	История церкви Воскресения Христова в с. Шеметовое.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Заочная экскурсия для обучающихся 1 класса (просмотр и обсуждение презентации).
25.	История церкви Георгия Победоносца в с. Егорьевское.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Заочная экскурсия для обучающихся 1 класса (просмотр и обсуждение презентации).
26.	Окрестности Каменного моста.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Заочная экскурсия для обучающихся 1 класса (просмотр и обсуждение презентации).
27.	Воинские захоронения.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Заочная экскурсия для обучающихся 1 класса (просмотр и обсуждение презентации).
28.	Святой источник.	Знакомство с материалами архива объединения «Исследователи родного края» и краеведческой литературой по теме занятия. Экскурсия для обучающихся 1 класса.
Народные приметы и обряды 6 часов
29.	Начало весны по народному календарю. Народные приметы. Рисунок по теме занятия.
30.	Православные традиции местности.	Празднование Благовещения, «жавората», пост и Вербное Воскресенье, Пасха.
31.	Игры на свежем воздухе.	Народные игры местности.
31.	Родники и ключи на реке Песочня.	Наблюдение за объектами, фотографирование, расчистка. Экскурсия для обучающихся 1 класса.	1
32.	Конкурс «Юные исследователи».	Викторина, конкурсы на свежем воздухе, игры.	1
33.	Экскурсия «Лекарственные травы нашего края».	Составление гербария лекарственных трав.	1
34.	Праздник «Лето начинается».	Игры, конкурсы на свежем воздухе.	1
35.	Резерв

  VII.  План воспитательной работы

Тема	Мероприятие	Месяц	Число
Природа и культура родного края	Викторина	Сентябрь
Во что играли наши предки	Игры на улице	Октябрь
«Рецепты моей бабушки»	Конкурс на лучшее блюдо	Октябрь
Конкурс «Юные исследователи»	Викторина, конкурсы на свежем воздухе, игры	Май
Праздник «Лето начинается»	Игры, костёр, пикник	Май

  VIII.  Работа с родителями

Мероприятие	Срок проведения
Организационное собрание	сентябрь
«Рецепты моей бабушки» Конкурс на лучшее блюдо	октябрь
Оформление фотовыставки	декабрь
Выставка творческих работ Результаты первого полугодия	январь
Совместный кл. час «Защитники Отечества в моей семье»	февраль
Начало весны по народному календарю	март
Заочная экскурсия для родителей «Дворянская усадьба в Подкопаево»	март
Праздник «Лето начинается» Игры, пикник	май

IX. Походы и экскурсии

	Тема	Класс	Содержание	Кол-во часов	Дата
1.	Экскурсия по окрестностям школы.	1, 3		1
2.	Экологические тропа «Песочня».		Описание объектов экологической тропы. Работа в группах.	1
3.	Фундаменты исчезнувших строений.		Осмотр найденных ранее фундаментов по данным архива объединения «Исследователи родного края».	1
4.	Экскурсия по окрестностям реки Песочня.		Изучение, видеосъёмка и фотографирование объектов экологической тропы в зимнее время.	1
5.	Мир усадьбы зимой.		Экскурсия по зимнему парку. Фотографирование.	1
6.	Родники и ключи на реке Песочня.		Наблюдение за объектами, фотографирование, расчистка.	1
7.	Праздник «Лето начинается».		Игры, костёр, пикник.	1

X. Ожидаемые результаты в конце учебного года

К концу учебного года члены объединения должны приобрести следующие знания и умения:

1 – 4 классы

1. знать православные праздники: Покров Пресвятой Богородицы, Рождество, Крещение, Вербное Воскресенье, Благовещение, Пасха, Казанской иконы Божией матери, Преображения Господня;

2. знать названия рек и других водных источников в селе, названия сёл, деревень, улиц, лесов;

3. знать местоположение объектов истории и культуры в пределах села Подкопаево;

4. уметь работать с картой села, картой местности;

5. уметь рассказывать об истории своей семьи, традициях;

6. знать стороны света, уметь определять их на местности.

6 – 9 классы

1.  знать историю и традиции родного села и окрестностей;

2.  применять на практике полученные знания по краеведению: проводить экскурсии по местности;

3.  уметь различать объекты истории и культуры родного края;

4.  уметь составлять презентации по пройденным темам и готовить выступления;

5.  разрабатывать собственные проекты и представлять их в виде презентаций и докладов.

Ожидаемые результаты (продукты) исследовательской деятельности учащихся в учебном году:

1.  Книга рецептов «Рецепты моей бабушки».

2.  Опись лекарственных трав местности, рецептов их использования.

  XI.  Перечень учебно-наглядных пособий

1.  Карта окрестностей села Подкопаево. Подкопаево. 2009.

2.  Планы сёл Подкопаево, Шеметовое и деревень Новосёлки, Ильинка, Синий Колодезь, Хламово. Подкопаево. 2009.

3.  Планы объектов: усадьба Подкопаево, усадьба Шеметовое, храмовый комплекс в селе Подкопаево. Подкопаево. 2009.

4.  Топонимический словарь местности. Подкопаево. 2010.

5.  Очерки истории села Подкопаево и окрестностей. Подкопаево. 2010.

Инструменты и приспособления:

фотоаппарат, «сажень» - прибор местного изготовления для измерения расстояния (= 2 м.), карандаш ТМ, М2М, линейка, чертёжная бумага, цветные карандаши.

  XII.  Литература:

1.  Вестник юнната. М. ФДЭБЦ. .

2.  «Русский фольклор»

3.  Летопись Калужская (Ханыков). Калуга. 1991.

4.  «Калуга. Опыт исторического путеводителя…» Калуга. 2004.

5.  Российский вестник детско-юношеского туризма и краеведения. М. ФДЮЦТК. .

6.  Словарь юного краеведа. М. ФДЮЦТК. 2008..

[1] Составлена в соответствии с методической разработкой «Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению материальной и духовной культуры русских деревень». МГДД(Ю)Т, М. 2004.