План конспект урока

План конспект урока

«Бунташный век» (Народные движения XVII века)

ФИО (полностью):

Место работы: МБОУ СОШ № 7 (г. Карабаново; Владимирская область)

Должность: учитель истории и обществознания

Предмет: История

Класс: 7 общеобразовательный

Тема и № урока в теме: «Бунташный век» (Народные движения XVII века) урок № 8

Базовый учебник: ; «История России» 7 класс (издательство «Просвещение»)

Цель урока:

1.  Сформировать представление о народных движениях XVII века.

Задачи урока:

Образовательные:

Ø  Выявить причины, рассмотреть ход и итоги народных выступлений XVII века;

Развивающие:

Ø  Развивать познавательные умения – умения доказывать, делать выводы;

Ø  Развивать мыслительные навыки – анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи между событиями;

Ø  Способствовать развитию коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия в рабочей группе.

Воспитательные:

Ø  Вызвать заинтересованность и желание познать новое;

Ø  Воспитывать уважение к историческому прошлому России.

Тип урока: Изучение нового материала

Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая

Необходимое техническое оборудование: «девайсы» (электронные устройства по типу ноутбуков); компьютер учителя; интерактивная доска; мультимедийный проектор; колонки; выход в интернет посредством Wi-Fi; программные средства Microsoft Power Point, Microsoft Word; учебник ; «История России» 7 класс

Структура и ход урока:

Таблица № 1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	Организационный момент		Приветствует учащихся, настраивает на работу.	Включаются в работу. Записывают дату урока в тетрадь.	1 минута
2	Актуализация знаний	ЭОР № 1 (интерактивная карта "Народные волнения в XVII в.")	Вступительная речь учителя: Сегодня мы продолжаем разговор о времени правления Алексея Михайловича. Речь пойдет о народных движениях, произошедших в царствование Алексея Михайловича. Выявление задач урока совместно с учащимися используется интерактивная карта	В тетрадь записывают тему урока. Помогают учителю сформулировать задачи урока (смотрят интерактивную презентацию)	4 минуты
3	Изучение нового материала Групповая работа		Учитель делит класс на группы. На данном уроке используются девайсы, используемые в работе по группам	Учащиеся включают девайсы, настраиваются на работу.	2 минуты
ЭОР № 2 и № 3 (подборка материала по медному бунту) ЭОР № 4; ЭОР № 5; ЭОР № 6 (подборка материала по Соляному бунту) ЭОР № 7; ЭОР № 8 (подборка материала по восстанию Степана Разина) ЭОР № 9; ЭОР № 10; ЭОР № 11 (подборка материала по Соловецкому восстанию)	Задания для работы в группах: 1.  Определите причины восстания 2.  Назовите хронологические рамки восстания 3.  Перечислите участников восстания 4.  Назовите цели восставших 5.  Определите итоги восстания 6.  Перечислите причины поражения восстания	Группа № 1 работает с ЭОР по Медному бунту. Группа № 2 работает с ЭОР по Соляному Бунту. Группа № 3 работает с ЭОР по восстанию Степана Разина. Группа № 4 работает с ЭОР по Соловецкому восстанию.	15 минут
4	Выступление групп с отчетом о проделанной работе		1.  Москва. 1648 год. «Соляной бунт». (доклад учащегося о «Соляном бунте»). 2.  Медленно идет время, бедствуют люди, растет их недовольство и злость. И вновь перед нами Москва, 1662 год, «Медный бунт».( доклад учащегося о «Медном бунте»). 3.  Но вершиной «Бунташного» века стало восстание Степана Разина, которое зародилось в станицах донского казачества. Переносимся на Дон. (Слово группе). 4.  Беспокойно было и в церкви, главном оплоте русского человека. Переносимся на Соловецкие острова, в Соловецкий монастырь один из центров старообрядчества	Выполнение задании в рабочей тетради – составление таблицы по народным движениям в 17 веке.	15 минут
5	Контроль знаний	ЭОР № 12; ЭОР № 13 (модуль контроль; интерактивный тест)	Учитель контролирует процесс, Девайсы подключены к компьютеру учителя, и он может проверить работу любого учащегося.	Выполнение интерактивных тестов	5 минут
6	Итог урока		Подводит итог урока. Формулирует выводы, акцентируя внимания на знаниях и умениях, которые должны были сформироваться за урок. Оценивает работу учащихся. Выставляет отметки. Домашнее задание. Пар.8, задания в рабочей тетради к пар. 8	Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Фиксируют выводы. Записывают домашнее задание	3 минуты

Приложение к плану-конспекту урока

«Бунташный век» (Народные движения XVII века)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Интерактивная карта "Народные волнения в XVII в.".	И – тип	Анимированная историческая карта	http://files. school-collection. *****/dlrstore/ce7505d4-cd7d-4315-a1e5-a2ad2e6b4a9d/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BMA%2BIM_01%5D. swf
2	Словарная статья о восстании против государственной денежной реформы середины XVII в.	И – тип	Текст (словарная статья Медный бунт)	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a42d4-0a01-01b2-0198-a6549380eefb/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BTD_02%5D. html
3	Сопроводительное иллюстрирование	И – тип	Репродукция «Медный бунт»	http://files. school-collection. *****/dlrstore/313f1afd-c7d9-4827-b1f0-eefdbe2be55a/%5BIS10RO_5-05%5D_%5BIL_01%5D. html
4	Словарная статья о восстании против государственных реформ сер. XVII в.	И – тип	Текст (словарная статья Соляной бунт)	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a42cf-0a01-01bfb7a56dd4e0/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BTD_01%5D. html
5	Сопроводительное иллюстрирование	И – тип	Репродукция «Соляной бунт»	http://files. school-collection. *****/dlrstore/bbe21be2-f5dd-4052-8cbb-ad7e1b70fa65/%5BIS10RO_5-05%5D_%5BIL_02%5D. html
6	Биографическая справка о государственном деятеле периода правления царя Алексея Михайловича -	И – тип	Биография боярина Морозова	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a42df-0a01-01b2-00e6-37f0ab8ab96c/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BTD_04%5D. html
7	Модуль	И – тип	Восстание Степана Разина текст + видеофрагмент	http://www. fcior. *****/card/21700/narodnye-dvizheniya-v-17-veke. html
8	Модуль закрепление изложенных в учебнике материалов с помощью аудио фрагмента	И – тип	Аудио фрагмент «Из-за острова на стрежень…»	http://files. school-collection. *****/dlrstore/6d8535db-ed8f-4c09-8ca0-3c5c4a46d860/%5BIS10RO_5-05%5D_%5BAU_05%5D. html
9	Словарная статья о восстании, произошедшем в Соловецком монастыре в гг.	И – тип	Текст	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a42d9-0a01-01b2-00ba-a/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BTD_03%5D. html
10	Сопроводительное иллюстрирование	И – тип	Репродукции: «Соловецкое восстание» Икона святых Зосимы и Савватия с изображением Соловецкого монастыря	http://files. school-collection. *****/dlrstore/e8-410c-819f-35d71ede2686/%5BIS7IR_2-5%5D_%5BPF_01%5D. html; http://files. school-collection. *****/dlrstore/82902bd0-0f29-481e-afc6-eab39bc9205a/%5BIS10RO_5-05%5D_%5BIL_04%5D. html
11	Исторический источник "Челобитная Соловецких монахов"	И – тип	Исторический источник	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a42fd-0a01-01b2-01eb-139ec97c1534/%5BIS67IR_2-5%5D_%5BTS_01%5D. html
12	Модуль закрепления знаний	П – тип	Практикум - Уровень сложности повышенный	http://www. fcior. *****/card/21609/socialnye-dvizheniya-v-xvii-v. html
13	Подборка интерактивных тестовых заданий	К – тип	Тест	http://files. school-collection. *****/dlrstore/1d06886f-06fd-4ece/index_listing. html