Родилась 01.04.1959 в г. Москва. Окончила Московский государственный педагогический институт им. (1981 г.) по специальности история и обществоведение. С 1981 по 1990 гг. учитель истории средней школы № 000 г. Москвы. С 1984 по 1986 гг. старший лаборант Предприятия «Ромб». С 1986 по 1990 гг. учитель истории средней школы № 000 г. Москвы. С 1991 по 1996 г. г. учитель истории, заместитель директора по научно-методической работе № 000 г. Москвы. С 1996 г. по н. в. учитель истории и обществознания лицея № 000 «Воробьевы горы». В г. г. - старший преподаватель в Московском городском педагогическом институте. Автор программы и учебного пособия «Введение в историю». Автор учебных пособий «Древний Восток», «Древний Рим», «Древняя Греция». Автор учебной программы (в соавторстве с ) «История средних веков» и учебного пособия. Публикуется в журналах и газетах «Преподавание истории в школе», «Учительская газета», «Родина», «Москва», «Роман-журнал ХХI век», «Историческая генеалогия». Автор научно-популярных книг по истории для детей и взрослых. С 1997 г. член Союза писателей России. Награждена значком «Отличник народного просвещения» (1993 г.).

Петровой:

«Веков азартная игра...»: новый год, новый век...: быт, традиции, обряды / . – М.: Русское слово, 20c.

Похоже, шутку «Как запретишь третье тысячелетие, так его и проведешь» можно назвать самой популярной шуткой конца двадцатого столетия. А как встречали Новый год и отмечали наступление нового века наши предки? Что подавали на праздничный стол в царских палатах в наступающем 1800 году или в московских ресторанах в 1901 году? В какие игры играли в новогоднюю ночь в дворянской усадьбе и в крестьянской избе? Как были одеты барышни во время праздничного фейерверка, устроенного Петром I и, что танцевали на новогоднем балу у Екатерины II?
В жизни каждого человека есть свои рубежи, у которых он окидывает взглядом пройденный путь и размышляет о пережитом. Видимо, и рубежи веков Господь посылает нам для того, чтобы мы, дожив до них, могли задуматься о прошлом и постараться избежать ошибок, в будущем.

«Мысли русского вслух на Новый год» / // Родина. – 2006. - № 1. - С.

«Развратясь, они потребовали супу...»: с историческим оптимизмом о реформе исторического образования / // Москва№ 2. - С.

Введение в историю / . – М.: Наука, 1994.
Введение в историю: книга для чтения для учащихся 5 класса / . – М.: Русское слово, 19с.

Древние Греция и Рим: рабочая тетрадь для учащихся 6 класса / ; общ. ред. . – М.: Русское слово, 1997. – 94 с.

Древний Восток: рабочая тетрадь для учащихся 6 класса / ; общ. ред. . – М.: Русское слово, 1997. – 94 с.

История Древнего Рима: материалы к школьному курсу 5 класса / , Александр Леонидович Смышляев. – М.: Рекорд, 19с.

История Средних веков: Европа и остальной мир: 6 класс: учебно-методические материалы: поурочное планирование, тесты, сюжетно - ролевые игры, контрольные вопросы, документы эпохи, фрагменты литературных произведений / . – М.: Русское слово, 2001. – 110 c.

История Средних веков: Европа и остальной мир: 6 класс: книга для учителя: учебно-методические материалы / . -2-е изд. – М.: Русское слово, 20с.

Программа курса "История Средних веков: Европа и остальной мир": для 6 класса общеобразовательных учреждений / , . -2-е изд. – М.: Русское слово, 2004. – 15 с.

Рабочая тетрадь к учебнику и «История Средних веков: Европа и остальной мир»: 6 класс / . - 2-е изд. – М.: Русское слово, 2002. – 87 с.

Тайны древних календарей / . – М.: Вече, 2003. – 316 с.