Обобщающий урок-представление по теме «Художник и зрелище»

Раздел: Художник и зрелище

Тема: Обобщающий урок-представление по теме «Художник и зрелище».

Цель:

·  закрепить знания детей в игровой форме о театре и роли художника в создании театрального зрелища.

·  закрепить элементарные навыки сценического мастерства с перчаточными куклами

·  формирование у детей чувства сопереживания к добру и нетерпимости к злу, активного отношения к окружающей человека жизни

Оборудование:

для учителя: ширма, занавес, декорации, театральные афиши, образцы кукол. для учащихся: рисунки, куклы, маски

Ход урока.

Организационный момент. (Звучит веселая музыка)

– Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы повторим все, что вы узнали о театре,

поиграем в разные игры, посмотрим отрывки из кукольных спектаклей, которые вы приготовили к уроку, посмотрим ваши маски и рисунки.

Отгадывание загадок.

(На партах все работы по этой теме). Отгадываем загадки и показываем свои рисунки, маски (обыгрываем) и называем, в каких спектаклях встречаются эти герои.

* Ей, белобрысый из первого ряда!

Ты не узнал меня с первого ряда?

Думаешь: что это за игрушка?

А я …(Петрушка)

-Что вы можете рассказать об этой игрушке?

.* С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка? (Буратино)

*. Меня знают все на свете,

Мне Пьеро дарил малину.

А теперь скажите, дети

Как зовут меня? (Мальвина)

*. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое

А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка)

* Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружок.

Всем по сказке интересной
мальчик луковка знаком

Очень быстро и недлинно он зовется …(Чиполлино)

* Вот перед вами человек

Мое ты имя угадай-ка

Ведь ничего не знаю я

Зовут меня …(Незнайка)

*. Сказки знаете из книг любимых

И, конечно, мне ответите сейчас:

Кто охотился за юным Буратино?

Ну, конечно, злой разбойник … (Карабас)

*. Я родилась в тюльпане вдруг

И ростом я с иголочку.
Летала с ласточкой на юг.

Зовут меня …(Дюймовочка)

-Как люди узнают о предстоящем представлении? (По афише)

-Рассмотрите афиши на доске.

Игра «Поле чудес»

Правила игры: - Дети по цепочке говорят одну букву, если угадывают, то имеют право назвать еще одну букву.

Играет 1 ряд.

Задание: Театральное зрелище, представление (9 букв)

Играет 2 ряд.

Задание: Актер, работающий в театре, где артисты не люди (8 букв)

Играет 3 ряд.

Задание: Часть сцены в театре (7 букв)

Играют победители от каждого ряда.

Задание: Театральное действо (13 букв)

Победитель награждается сувениром.

Игра «Отгадай кроссворд»

1
2
	3
4
	5

1). Человек, исполняющий роль в театре (актер)

2). Место в театре, где разыгрывается зрелище (сцена) Покажите макеты.

3). Древнейший атрибут для перевоплощения в другого человека (маска)

-Обыгрывание масок. Мини-сценки.

4). Право на посещение представления (билет)

5). Сцена круглой формы (арена)

- Назовите слово – ключ (театр)

-Назовите театральные зрелища (драматический, опера, балет, мюзикл, сатиры. театр зверей, кукольный).

Мини-отрывки из кукольных спектаклей (дети используют свои перчаточные куклы).

Артистов награждаю сувенирами.

Игра «Собери словечко».

- Дед Буквоед забрался ко мне на стол и разгрыз буквы. Соберите буквы и назовите слово (фланелеграф)

Ц И Р К

-Покажите рисунки на тему: «Цирк». Какие номера мы можем увидеть в цирке?

Итог урока.

Звучит песня «Цирк».

- Наш урок-игра закончился, всем спасибо за хорошие ответы.