Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6
г. Вольска Саратовской области»
412900 Саратовская область, Код по ОКАТО:
ИНН: Код по ОКВЭД:80.21.2
г. Вольск, пл. Юности, д. 1, КПП:
т. 5-22-86
*****@***ru
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Директор МОУ СОШ №6
____________
«____»________________ 20_____ г.
П Л А Н
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
УЧАЩИХСЯ 9-х и 11-х КЛАССОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
НА УЧ. ГОД
Цель: создание условий для овладения обучающимися методами и приемами психологической подготовки к ЕГЭ.
Задачи:
- знакомство выпускников с процессуальными особенностями ЕГЭ, возможными способами подготовки к нему;
- выработка индивидуальной стратегии деятельности при подготовке к ЕГЭ;
- повышение учебной мотивации старшеклассников;
- повышение уверенности обучающихся в себе, развитие у них адекватной самооценки, позитивного мышления;
- обучение приемам самоанализа и мобилизации собственных когнитивных ресурсов для достижения желаемого результата на экзамене;
- знакомство со способами снижения тревоги в стрессовой ситуации.
Вид деятельности | Содержание деятельности | Класс | Сроки проведения |
Диагностико – аналитический этап 1. Работа с учащимися 2. Работа с родителями 3. Работа с учителями | 1. Сбор данных о запросах различных категорий участников образовательного процесса по данной проблеме и проведение диагностических исследований с выпускниками. Методики: 1. Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН). 2. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса. 3. Диагностика самооценки психических состояний (по Г. Айзенку). 4. Тест на самооценку стрессоустойчивости личности (, ). 5. Тест на самооценку Дембо – Рубинштейна. 1. Анкета для родителей «Готовность учащихся 9-х классов к сдаче ГИА в независимой форме». 2. Анкета для родителей «Отношение учащихся к ЕГЭ» 1. Диагностика готовности к сдаче ГИА и ЕГЭ | 9-е, 11-е родители уч-ся 9-х кл. родители уч-ся 11-х кл | сентябрь – октябрь октябрь, февраль октябрь |
Коррекционный этап 1.Работа с учащимися 2. Работа с родителями 3. Работа с учителями | 1. Вводное занятие «Будем готовиться вместе» (занятие комбинированного типа). 2. Кл. час «Психологическая уравновешенность и ее значение для человека». 3. «Стресс и его воздействие на человека» (занятие комбинированного типа). 4. Память и приемы запоминания. Методы запоминания текстов (занятие с элементами психологического тренинга). 5. Приемы волевой мобилизации (занятие с элементами психологического тренинга). 6. Приемы релаксации и снятия напряжения (занятие с элементами психологического тренинга). 1. Родительское собрание «Роль родителей в подготовке детей к ЕГЭ» 2. Родительское собрание «Режим и правильное питание во время подготовки к экзамену». 3. Рекомендации родителям по целенаправленной подготовке детей к экзамену. 1.Психолого-педагогическая студия «Дорогу осилит идущий». 2. Семинар – тренинг (2 занятия) «Механизмы психологической подготовки к ГИА и ЕГЭ» | 9-е, 11-е классы | ноябрь - март в течении года ноябрь - март |
Итоговый аналитический этап 1. Работа с учащимися 2. Работа с учителями | 1. Опросник «Итоги ЕГЭ (ГИА)». 2. Анкета «Анализ пробных экзаменов». 3. Анкетирование по выявлению трудностей при выполнении КИМов. 1. АНКЕТА для выявления уровня готовности учителей к ГИА по предметам за курс основной школы. | март - май |
Педагог-психолог _______________ / /
