Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
План-проспект образовательного ресурса ЭОР-ИМиМ-1
версия 0.9/08.06.2011
Директор института Материаловедения и металлургии | ||
Руководитель авторского коллектива | ||
Технический руководитель проекта | ||
Эксперт |
Характеристика ЭОР | |||
Наименование | Мультимедийно-сетевой ресурс «Процессы и аппараты цветной металлургии. Растворение при нормальных и автоклавных условиях. Переработка растворов» для бакалавров технических направлений подготовки. (Продолжение проекта – учебного видеофильма «Производство цинка по гидрометаллургической технологии») | ||
Концепция (замысел, несколько основных идей проекта) | 1. Мультимедийная насыщенность проекта фото и видеоматериалами, снятыми на производстве 2. Систематизированное представление информации о процессах и аппаратах в виде единого ресурса 3. Развитие ресурса за счет включения в него исследовательских работ студентов 4. Высокий уровень качества основного контента ресурса должен мотивировать студентов на творческую работу по дополнению ресурса материалами своих работ | ||
Результаты обучения, на которые работает ресурс | [Результаты обучения из образовательной программы] | ||
Основные цели создания ЭОР | + | Обеспечение учебного процесса основными методическими материалами | |
+ | Обеспечение учебного процесса дополнительными методическими материалами | ||
+ | Мотивация, вовлечение, активизация деятельности студента | ||
+ | Повышение обновляемости материалов, обеспечение их современности | ||
+ | Активизация взаимодействия участников учебного процесса через работу в сети Интернет | ||
+ | Обеспечение групповой (командной) работы студентов | ||
Формирование навыков решения практических задач | |||
+ | Обеспечение связи с производством (работодателями и технологическими процессами) | ||
+ | Эстетическое удовольствие от работы с ресурсом | ||
+ | Мобильность учебного контента (доступность в любой момент времени на любых устройствах) | ||
+ | Систематизация материалов | ||
- | Установление межпредметных связей | ||
- | Проверка качества усвоения | ||
- | Индивидуальные траектории обучения | ||
+ | Обеспечение обратной связи с преподавателем | ||
+ | Наглядность за счет соответствующих форм представления | ||
Другие: | |||
Структура ЭОР (блок-схема в виде дерева элементов ресурса) | [Структура ресурса до 2-3 уровня и краткое описание элементов] | ||
Функциональное предназначение (укажите, какие элементы ресурса реализуют каждую функцию, если она есть) | информационная функция | Видеофильмы | |
информационно-обучающая функция | Фото-, видеоматериалы, описание технологических процессов на производстве | ||
практико-ориентированные функции | Раздел ресурса с заданиями для производственной практики и отчетности студентов | ||
контрольно-диагностическая функция | - | ||
Активные методы обучения (описать, как реализуется и какими элементами ресурса поддерживается) | метод кейсов, проблемные задания | ||
командная работа, работа в группах, организация дискуссий | Комментирование к работ студентов другими студентами | ||
метод ранжирования | |||
метод проектов | Публикация результатов производственных практик и исследовательских работ студентов в ЭОР. Управление и модернизация контентом. | ||
игровые методы (ролевые игры, деловые игры) | |||
Другие | |||
Уровень интерактивности (указать перечень элементов с соответствующим уровнем) | условно-пассивный (работа пользователя с неизменным видом контента) | ||
условно-активный (взаимодействие с контентом на уровне элементарных операций с его элементами) | Просмотр видео-фрагментов (остановка/воспроизведение/масштабирование), просмотр 3d анимации (остановка/воспроизведение/масштабирование) | ||
Деятельностный (взаимодействие с контентом и его элементами с получением обратной связи и внесением изменений) | Добавление контента | ||
Социально-деятельностный (взаимодействие с ресурсом нескольких пользователей) | Комментарии, социальные закладки | ||
Исследовательский (произвольную манипуляцию с объектами и процессами, представленными или сгенерированными в процессе взаимодействия с контентом) | Вновь создаваемый контент является результатом исследовательских работ студентов | ||
Сценарии | сценарий предъявления содержания (траектория изучения, алгоритм навигации) | Нелинейная навигация по ресурсу | |
сценарии взаимодействия обучаемого с ресурсом (с его элементами) | Произвольная навигация по ресурсу, просмотр интерактивных элементов ресурса (видео, 3d анимации, картинок), добавление и редактирование своего контента | ||
сценарии сетевого взаимодействия с использованием ресурса | Добавление комментариев | ||
сценарии видео и аудио фрагментов (примерный тайминг, сюжет, места съемок, описание сцен, источники материалов) | Съемка этапов различных процессов производства, их детализация. Место съемок – Производственное предприятие Общая продолжительность видеороликов – 15-20 мин 8 3d сцен скрытых объектов и процессов. | ||
Способ доставки и использования ресурса (отметить основные варианты, уточнить при необходимости) | персональный компьютер студента | с локального носителя | + |
через Интернет | + | ||
сопровождение занятий | в мультимедийной аудитории | + | |
в компьютерном классе | + | ||
для web-семинаров | - | ||
печатный вариант материала | - | ||
работа с использованием мобильных устройств (телефоны, смартфоны, планшетные ПК) | + (планшетные ПК) | ||
интеграция в систему управления процессом обучения (LMS) | - | ||
электронная книжка (устройство на базе E-ink) | - | ||
Формат представления (указать одну и при необходимости уточнить) | SCORM-пакет с плеером | ||
SCORM-пакет в LMS | |||
HTML с интегрированными элементами (без поддержки SCORM) | + | ||
Видео (аудио) файл(ы) | + | ||
Flash-ресурс | - | ||
Adobe PDF | - | ||
Исполняемый файл | - | ||
Другие: | |||
Сведения об авторах ЭОР | ||
Институт, кафедра | Институт материаловедения и металлургии, МТЦМ | |
Руководитель коллектива авторов (ответственный) | , зав. каф. МТЦМ, телефон, E-mail | |
Авторы: | , доцент кафедры МТЦМ, телефон, E-mail | |
Сведения о разработчиках ЭОР | ||
Технический руководитель проекта | , монтажер ЦОТ, телефон, E-mail | |
Коллектив разработчиков | , , | |
Редактор | ||
Эксперт, курирующий проект | ||
Сроки создания | ||
Имеющиеся наработки, которые будут использованы в составе ресурса: | Материалы, созданные в процессе видеосъемки фильма предыдущего этапа проекта | |
Этап | Описание | Срок завершения |
Этап 1 | Разработка сценария и общей структуры ресурса | 15.09.2011 |
Этап 2 | Видеосъемка на предприятии Конечная версия авторских материалов | 30.09.2011 |
Этап 3 | Монтаж видео, 3d сцены | 15.10.2011 |
Этап 4 | Наполнение оболочки контентом | 01.11.2011 |
Этап 5 | Коррекция контента | 10.11.2011 |
Этап 6 | Приемка и коррекция | 15.11.2011 |
Объем работ и стоимость (на основании "МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМОВ И СТОИМОСТИ работ при создании учебно-методического обеспечения и разработке информационных систем и программного обеспечения при реализации мероприятий Программ развития УрФУ с привлечением физических лиц") | ||||
Вид работ | Единица измерения | Объем | Стоимость, баллы | Уточнение содержания работ и перечень элементов, к которым относится |
Разработка проекта и сценария учебного ресурса | 1 ресурс | 1 | 10 | |
Управление проектом по созданию учебного ресурса | 1 ресурс | 1 | 10 | |
Авторский надзор за созданием ресурса | 1 ресурс | 1 | 8 | |
Разработка дизайна и стиля оформления ресурса | 1 ресурс | 1 | 4 | |
Постановка (опыта, демонстрации, лекции) | 1 шт | 4 | 8 | |
Подготовка сцены, фотосъемка и видеосъемка, аудиозапись | 30 мин работы | 14 | 28 | |
Подготовка дикторского текста, озвучивание | 10 мин готового материала | 2 | 4 | |
Подготовка аудио - и видеоматериалов, монтаж, компрессия | 10 мин готового материала | 3 | 21 | |
Создание статических иллюстраций (авторских) | 1 илл. | 10 | 10 | Корректирование фотографий, снятых на предприятии |
Трехмерное моделирование | 1 сцена | 4 | 16 | |
Интеграция мультимедиа компонентов в единую оболочку ресурса | 1 ресурс | 1 | 20 | |
Апробация комплекса методического обеспечения по модулю (дисциплине) | 1 комплекс | 1 | 24 | |
Комплексная экспертиза электронного образовательного ресурса | 1 комплекс | 1 | 4 | |
Итого | 167 |
