Отечественная история(IX в. – начало XXI в.). Темы контрольных работ для студентов всех специальностей (стр. 3 )

з) удобная позиция для битвы, выбранная Петром;

и) тактическая хитрость Петра, выразившаяся в сдаче Полтавы шведам

2. Определите основной результат внешней политики Петра I:

а) утверждение Росси на Черном море; б) выход к Балтийскому морю;

в) разделы Речи Посполитой; г) присоединение Средней Азии

3. Установите соответствие:

г. а) Полтавская победа

г. б) Ништадтский мир

г. в) поражение под Нарвой

г. г) Прутский поход

г. д) первый Азовский поход

г. е) основание С-Петербурга

4. Вставьте пропущенные буквы и Вы узнаете фамилию Главнокомандующего русской армией в Северной войне:

Дополнительная литература

1. Буганов Великий и его время. М., 1989.

2. Злаин битва. М., 1998.

3. История внешней политики России. XVIII век. М., 2000.

4. История России в вопросах и ответах. Ростов на Дону, 1997.

5. История Северной войны. 1700 – 1721 гг. М., 1987.

6. Эйдельман сверху в России. М., 1989.

7. Энциклопедия Российской монархии. М., 2002.

Тема 20. Эпоха дворцовых переворотов: 1725 – 1730 гг.

1. Проблема:

Почему после смерти Петра I началась эпоха дворцовых переворотов? Какие группировки повели борьбу за российский престол?

2. Проблема «петровского наследства»

(текст с ошибками)

После смерти Петра I 28 января 1725 г. реальными претендентами на трон оказались его жена Екатерина Алексеевна и внук – сын казненного в 1718 г. царевича Ивана. Победу Екатерины предопределили созданные Петром I гвардейские Преображенский и Семеновский полки, открыто перешедшие на ее сторону. При малообразованной и болезненной Екатерине I (1725 – 1727) возросла роль в управлении страной Боярской думы, фактически же власть оказалось в руках умного, честолюбивого и корыстного князя . Скорая смерть Екатерины I привела к престолу 12-летнего Петра II (1727 – 1730). Меншиков попытался устроить брак своей дочери Марии и юного императора, однако переоценил свои возможности. В 1727 г. его арестовали, лишили всех титулов, наград, состояния и сослали в далекий Томск. На первый план при дворе выдвинулась старая аристократия. Ее представителю князю удалось обручить Петра II со своей дочерью Екатериной. Однако накануне свадьбы юный император внезапно заболел и умер. Династия Романовых пресеклась по мужской линии. После долгих споров верхи аристократии пригласили на российский престол племянницу Петра I вдовствующую герцогиню Саксонскую Анну Ивановну.

3. Тест

1. Укажите причины дворцовых переворотов:

а) отсутствие четкого порядка престолонаследования; б) недовольство народных масс своим положением; в) соперничество придворных группировок; г) необходимость продолжения реформ в духе Петра I; д) высокая роль гвардии при дворе

2. Укажите признаки дворцовых переворотов:

а) широкая народная поддержка претендента на трон; б) решающая роль гвардии в борьбе за власть; в) на троне оказывались, как правило, женщины или дети; г) решающая роль церкви в борьбе за власть; д) постоянный рост дворянских привилегий

3. Установите соответствие:

1. царствование а) открытие Академии наук в Петербурге

Екатерины I б) отставка и арест

2. царствование в) составление «Тестамента»

Петра II г) создание Верховного тайного совета

Дополнительная литература

1. Анисимов без Петра. 1725 – 1740. М., 1990. СПб., 1994.

2. , Курукин дворцовых переворотов в

политической истории XVII – XX вв. М., 2000 (или: Вопросы истории.

1995. № 5 – 6).

3. Ключевский портреты. М., 1990.

4. Павленко у трона. М., 1995.

5. Павленко трона. М., 1998.

6. Чулков . Психологические портреты. М., 1991.

7. Энциклопедия Российской монархии. М., 2002.

Тема 21. Эпоха дворцовых переворотов: 1730 – 1741 гг.

1. Проблема:

Почему правление Анны Ивановны называют «бироновщиной»? Кому она завещала престол? Почему регентство Анны Леопольдовны было столь коротким?

2. Правление Анны Ивановны. «Бироновщина».

(текст с ошибками)

Анна Ивановна (1730 – 1740) не отличалась ни красотой, ни образованностью, мало интересовалась делами государства и в 1735 г. издала указ, по которому подпись трех кабинет-министров объявлялась равноценной императорской подписи. При Анне Ивановне небывалых размеров достигло влияние иноземцев, особенно фаворита голштинского принца Эрнста Иоганна Бирона. Все ключевые позиции оказались в руках немцев. Один из кабинет-министров попытался ограничить засилье Бирона и иноземцев, но потерпел поражение и был казнен. Созданные Петром I гвардейские Преображенский и Семеновский полки были распущены, вместо них образовали Измайловский и Конногвардейский, где значительную часть офицеров составляли иноземцы. Для обучения дворян были созданы Сухопутный шляхетский, Морской, Артиллерийский, Пажеский кадетские корпуса, что позволяло им начинать службу сразу с офицерских должностей. В 1735 г. был открыт первый в России университете в Москве. В 1736 г. срок службы дворян ограничивался 25 годами. В очередной русско-турецкой войне 1735 – 1739 гг. русская армия во главе с заняла столицу Крымского ханства Бахчисарай, однако не смогла закрепиться в Крыму.

3. Тест

1. Какой государственный орган сосредоточил при Анне Ивановне все руководство административным аппаратом?:

а) Верховный тайный совет; б) Сенат; в) Главный магистрат;

г) Кабинет министров; д) Конференция при высочайшем дворе

2. Отметьте мероприятия внутренней политики Анны Ивановны:

а) уменьшение срока дворянской службы; б) отмена указа о единонаследии; в) отмена обязательной дворянской службы; г) создание нового Уложения; д) репрессии против видных государственных деятелей

1. Установите соответствие:

1. главнокомандующий в русско - а) В. Беринг

турецкой войне 1735 – 1739 гг.

2. руководитель Тайной б)

канцелярией

3. неудачное противостояние в)

Бирону и иноземцам

4. руководитель Камчатской г)

экспедиции

Дополнительная литература

1. Анисимов Ивановна // Вопросы истории 1993. № 4

(или: М., 2004).

2. «Скажи-тко, стреляют ли дамы в Москве?». Развлечения при

дворе Инны Ивановны // Родина. 1995. № 2.

3. Курукин . М., 2006.

4. Ключевский портреты. М., 1990.

5. Павленко трона. М., 1998.

6. Соловьев . Кн. 5. Т. 9 – 10. М., 1990.

7. Энциклопедия Российской монархии. М., 2002.

Тема 22. Эпоха дворцовых переворотов: 1741 – 1761 гг.

1. Проблема:

в сатирическом стихотворении писал: «Весёлая царица // Была Елисавет, // Поёт и веселится – // Порядка только нет». Насколько соответствует это действительности? Аргументируйте ответ.

2. Царствование Елизаветы Петровны (текст с ошибками)

Вошедшая в результате дворцового переворота на престол дочь Петра I Елизавета I (1741 – 1761) мало занималась государственными делами. Набожная и нелюдимая, она вела жизнь затворника, мало появлялась на людях, передоверив управление страной своим фаворитам , И. И. и , , -Рюмину. Елизавета Петровна не применяла смертной казни. Был восставлен в правах Сенат, вместо упраздненного Кабинета министров учреждалась Конференция при высочайшем дворе – избираемый из представителей дворянства, духовенства и городов законосовещательный орган власти. Продолжалось расширение прав и привилегий дворянства, увеличение их власти над крестьянами. В 1760 г. помещики получили право ссылать крестьян в Сибирь. Выдающимися событиями в культурной жизни страны стали возникновение в 1750 г. по инициативе купца в Ярославле первого русского профессионального театра (в 1752 г. он переехал в Петербург) и создание в 1755 г. по инициативе и при поддержке елизаветинского фаворита Московского университета. В конце правления Елизаветы Россия оказалась втянутой в Семилетнюю войну 1756 – 1763 гг. против Пруссии, Франции и Португалии на стороне Англии, Австрии, Испании и Швеции.

3. Тест

1. Чем выделялось царствование Елизаветы Петровны?:

а) прекратились преследования староверов; б) в стране не применялась смертная казнь; в) Россия не вела войн; г) началось ограничение дворянских привилегий

2. Какие события произошли в царствование Елизаветы Петровны?:

а) учреждение Академии наук; б) отмена внутренних таможен;

в) Семилетняя война; г) открытие русского театра;

д) введение Табели о рангах; е) ограничение срока службы дворян

25-годами

3. Установите соответствие:

1. Петр II а) фаворитство

2. Анна Ивановна б) открытие Московского университета

3. Иван VI Антонович в) низложение

4. Елизавета Петровна г) регентство Анны Леопольдовны

Дополнительная литература

1. Анисимов 2006.

2. Анисимов на российском престоле. СПб., 1998.

3. Дочь Петра Великого. М., 1993.

4. Наумов Петровна // Вопросы истории. 1993. № 5.

5. Павленко трона. М., 1998.

6. Павленко Петровна. В кругу муз и фаворитов. М., 2005.

7. Энциклопедия Российской монархии. М., 2002.

Тема 23. Россия во второй половине XVIII в.:

«просвещенный абсолютизм» Екатерины II

1. Проблема:

Почему внутренняя политика Екатерины II получила название «просвещенного абсолютизма»? Может ли абсолютизм быть просвещенным? Аргументируйте ответ.

2. Политика «просвещенного абсолютизма»

(текст с ошибками)

Екатерина II переписывалась с Вольтером, Дидро и другими европейскими просветителями, публиковала их произведения. В 1764 г. была проведена секуляризация – передача церковных имуществ (включая монастырские земли и крестьян) под власть государства. В 1767 г. императрица созвала в Петербурге Уложенную комиссию для составления нового свода законов. К ее открытию был составлен «Наказ» – собрание пожеланий депутатов от разных сословий. Работа комиссии завершилась в декабре 1768 г. принятием нового Уложения, не приведшего к существенным изменениям в российском законодательстве. Многое делалось для развития науки, образования и культуры: в Петербурге был открыт Смольный институт благородных девиц, в Москве учреждалась Славяно-греко-латинская академия. Между тем крепостничество в стране продолжало усиливаться: в 1765 г. помещики получили право ссылать крестьян на каторгу, а в 1767 г. крестьянам вообще запретили жаловаться на своих хозяев. Привилегии же дворян все возрастали: только они участвовали в выборах в Сенат и Синод, могли владеть землей с крестьянами, и при этом были освобождены от обязательной военной и гражданской службы. Разразившееся в 1773 – 1775 гг. антикрепостническое восстание во главе с привело к фактическому забвению либерально-просветительных настроений Екатерины II. Жалованные грамоты 1785 г. дворянству и городам только закрепляли широкие привилегии дворянства и давали некоторые льготы верхушке горожан и купечества.

3. Тест

1. Чем Петр III восстановил против себя дворянское общество, что стало одной из причин свержения его с престола?:

а) антидворянской политикой; б) пропрусской позицией во внешней политике; в) чрезмерной расточительностью; г) борьбой со злоупотреблениями чиновников

2. С чем было связано свертывание в России в конце XVIII в. политики «просвещенного абсолютизма»?:

а) с непостоянным характером Екатерины II; б) с опасением распространения идей французской революции; в) с требованием ряда европейских государств; г) из-за дворянской оппозиции; д) со смертью Екатерины II

3. Установите соответствие:

г. а) проведение губернской реформы

г. б) Жалованная грамота дворянству

г. в) созыв Уложенной комиссии

г. г) «Чумной бунт» в Москве

Дополнительная литература

1. «Под сенью Екатерины …» Вторая половина XVIII века.

СПб., 1992.

2. Павленко Великая. М., 2000.

3. Рахматуллин Екатерина Вторая // Наука и жизнь. 2003.

№ 2 – 4.

4. Стегний времен Екатерины II. М., 2001.

5. Эйдельман сверху в России. М., 1989.

6. Энциклопедия Российской монархии. М., 2002.

Тема 24. Внешняя политика Екатерины II

1. Проблема:

Какими были основные направления внешней политики Екатерины II? Чем они предопределялись? Чего добилась Россия в результате войн екатерининской эпохи?

2. Успехи внешней политики Екатерины II

(текст с ошибками)

В результате русско-турецких войн 1768 – 1774 гг. и 1787 – 1791 гг. Россия утвердилась на черноморском побережье, в ее состав вошел Крымский полуостров и юг Украины. Опорной базой русского флота стал Севастополь. В боевых действиях прославили себя полководцы , , флотоводцы , . Фаворит Екатерины II за успехи при присоединении Крыма (Тавриды) получил титул «Князя Таврического». В 1788 – 1790 гг. Россия успешно отразила попытку Швеции вернуть земли, утраченные еще в Северной войне. Российский флот и армия оказали помощь североамериканским колонистам в борьбе за независимость от Англии, чем способствовали их успеху. Кроме того, Россия приняла участие в трех разделах 1772, 1793, 1795 гг. Речи Посполитой вместе с Данией и Пруссией. В боевых действиях против польских конфедератов в 1794 г. выдающимся образом проявил себя . В результате этих разделов в состав Российской империи вошли Литва, Курляндия (часть Латвии), Белоруссия и правобережная Украина.

3. Тест

1. Каким полководцам или флотоводцам Россия была обязана победами:

Взятие Корфу_________________________________________________

Взятие Измаила _______________________________________________

Полтавская битва _____________________________________________

Чесменская битва _____________________________________________

Сражение у Калиакрии ________________________________________

Сражение при Гангуте ________________________________________

Битва при Кагуле _____________________________________________

Битва при Рымнике ___________________________________________

Битва при Ларге ______________________________________________

(Варианты ответов: Петр I, , )

Какая битва является лишней в левом ряду и почему?

2. Какие события произошли в царствование Екатерины II?:

а) очередная война со Швецией; б) Семилетняя война; в) присоединение Балтийского побережья; г) восстание ; д) присоединение Крымского полуострова; е) начало присоединения Казахстана;

3. Установите соответствие:

г. а) взятие Измаила

г. б) битва в Чесменской бухте

г. в) первый раздел Речи Посполитой

г. г) Георгиевский трактат

Дополнительная литература

1. Алексеев Суворов. М., 1995.

2. , Буганов XVIII века. М., 1992.

3. История внешней политики. XVIII век. М., 2000.

4. Ключевский русской истории. Т. 4, 5. М., 2000.

5. Устинов великоросс // Военно-исторический журнал. 1991.

№ 12.

6. Эйдельман сверху в России. М., 1989.

Тема 25. Россия в первой половине XIX века:

Александр I и его либеральные реформы

1. Проблема:

Почему правление Александра I называют временем упущенных возможностей? Претворены ли были в жизнь проекты реформ в экономической и политической областях? Что такое «аракчеевщина» и её роль в истории России?

2. «Аракчеевщина» (текст с ошибками)

В последнее десятилетие правления Александра I во внутренней политике возросло влияние консерваторов. Их идеологом стал известный писатель и историк . В записке «О древней и новой России», адресованной царю, он настаивал на сохранении старых порядков, прежде всего самодержавия и крепостничества. Многие либеральные чиновники были отправлены в отставку, а автор проекта реформы административного управления был обвинен в государственной измене, отдан под суд и казнен. Усилилось влияние на императора графа . Наиболее ярким проявлением «аракчеевщины» стало создание земских полков – особой формы комплектования и содержания армии. Зачисленные в них крестьяне должны были заниматься сельским хозяйством и одновременно нести военную службу. В таких поселениях всячески поощрялись торговля, промыслы, контакты с внешним миром. Несмотря на это расходы на содержание армии не снизились, в новых воинских формированиях часто вспыхивали волнения. Еще одним из проявлений «аракчеевщины» стала бюрократизация системы образования. Это привело к ограничению автономии учебных заведений, а Казанский и Петербургский университеты вообще были закрыты.

3. Тест

1. Какие события произошли в царствование Александра I?:

а) учреждение министерств; б) преобразование государственной деревни; в) создание Свода законов Российской империи; г) указ о вольных хлебопашцах; д) деятельность Негласного комитета; е) создание Собственной императорской канцелярии

2. Какие функции получил созданный в 1810 г. Государственный совет?

а) судебные; б) законодательные; в) цензурного надзора;

г) законосовещательные; е) исполнительные

3. Назовите имя, выпадающее из логического ряда. Объясните почему именно это имя?

а) ; б) ; в) ; д)

Дополнительная литература

1. Кириллов история в схемах и таблицах. М., 2005.

2. Ключевский портреты. М., 1991.

3. Корнилов истории России XIX века. М., 2004.

4. История России XIX – начала XX веков / Под ред. . М., 2006

5. Троицкий в XIX века: Курс лекций. М., 1999.

6. и . М., 1997.

7. Энциклопедия Российской монархии. М., 2004.

Тема 26. Отечественная война 1812 года

1. Проблема:

Почему война 1812 г. называется Отечественной? С кем и почему её вела России? В литературе нет однозначной мнения об исходе Бородинского сражения: победой или поражением она явилась для России? Какова Ваша точка зрения?

2. Отечественная война 1812 г. (текст с ошибками)

12 июня 1812 г. армия Наполеона переправилась через Неман и вторглась в Россию. 1-я и 2-я русские армии под командованием де Толли и отступали, изматывая противника арьергардными боями. 22 июня им удалось соединиться в Минске, но после кровопролитного сражения город пришлось оставить. Император Николай I назначил главнокомандующим русской армией , который прибыл к войскам 17 августа и начал готовиться к генеральному сражению. Оно состоялось 26 августа при д. Бородино (в 120 км. от Москвы). Противники понесли огромные потери, русская армия не была разгромлена, но вынуждена была на следующий день отступить. 2 сентября французские войска ворвались в Москву, выбив из нее русский гарнизон. Основная часть русской армии, совершив Тарутинский маневр, отрезала французов от продовольственных районов. Пробыв в Москве больше месяца, 7 октября Наполеон приказал поджечь город и оставил его. После кровопролитного сражения 12 августа возле г. Малоярославец французы вынуждены были отступать по разоренной ими же Смоленской дороге. Отступление вскоре превратилось в бегство, партизанское движение и удары русских войск довершили разгром врага. Последнее сражение военной кампании 1812 г. произошло в середине ноября у р. Северная Двина, через которую Наполеону удалось переправить лишь жалкие остатки своей армии.

3. Тест

1. Расположите события в хронологической последовательности:

а) сражение на Березине; б) пожар в Москве; в) Бородинское сражение; г) Смоленское битва; д) сражение под Малоярославцем; е) Тарутинский маневр; ж) военный совет в Филях

2. Кто на первом этапе Отечественной войны 1812 г. был главнокомандующим русской армии?

а) ; б) ; в) ;

г) ; д) де Толли

3. Укажите: кому принадлежат следующие строки? С какими событиями они связаны?

«Мы долго молча отступали …» ____________________________________

«Дней Александровских прекрасное начало …» _______________________

«С потерею Москвы ещё не потеряна Россия!»_________________________

«Останется одна Россия, но я раздавлю её …» _________________________

Дополнительная литература

1. Кириллов история в схемах и таблицах. М., 2005.

2. Корнилов истории России XIX века. М., 2004.

3. Сироткин война 1812 г. М., 1988.

4. Соловьев в 18 томах. Т. 11 – 12. М., 1994.

5. Тарле Наполеона на Россию. 1812 год (любое издание).

6. 1812: Великий год России. М., 1988.

Тема 27. Движение декабристов

1. Проблема:

Чем было обусловлено восстание декабристов? Определите место декабристов в русском обществе первой четверти XIX века в целом, по отношению к народу, к собственной среде. Сравните конституционные проекты Северного и Южного союзов декабристов: какая форма правления России представляется Вам более демократичной, более соответствующей российским реалиям и почему?

2. Конституционные проекты декабристов

(текст с ошибками)

Программный документ Южного общества, созданного в 1821 г. в Смоленске, был разработан его руководителем . Он предусматривал свержение самодержавия и установление в стране республиканского строя. Законодательной властью должен был стать однопалатный парламент («Народное вече»), исполнительной – «Державная дума» из пяти человек, один из которых ежегодно становился президентом. Крестьяне освобождались от крепостной зависимости, но помещичьи, монастырские и государственные крестьяне земли получали за выкуп, часть из которой переходила в общественный фонд, не подлежавший «купле – продаже». Программа существовавшего с 1822 г. в Петербурге Северного общества под названием «Конституция», написанная одним из его лидеров -Рюминым, была более умеренной. Россия объявлялась конституционной монархией, в ней вводилось всеобщее избирательное право. Высшим законодательным органом власти предусматривался двухпалатный парламент («Народное вече»), исполнительная власть принадлежала императору, становившемуся верховным чиновником государства. По этому проекту крестьяне также получали свободу, им безвозмездно переходили все конфискованные земли помещиков. Оба конституционных проекта предусматривали введение широких демократических свободу отмену сословных ограничений.

3. Тест

1. Какие цели объединяли программы Северного и Южного обществ?:

а) ликвидация самодержавия; б) ограничение крепостного права; в) отмена крепостного права; г) учреждение республики; д) создание конституционной монархии; е) введение Конституции; ж) введение всеобщего избирательного права

2. Отметьте цифрой I преобразования, намечавшиеся проектом «Конституция» и цифрой II – проектом «Русская правда» :

а) учреждение республиканского строя; б) создание двухпалатного парламента; в) введение гражданских свобод; г) создание однопалатного парламента; д) установление конституционной монархии; е) раздел крестьянской земли на общественную и частную; ж) сохранение помещичьего землевладения

3. Почему выступление Северного общества произошло 14 декабря 1825 г?

а) в этот день была назначена присяга Константину Павловичу; б) по заранее разработанному плану; в) в этот день скончался Александр I; г) в этот день была назначена переприсяга Николаю Павловичу; д) в этот день начались беспорядки в военных поселениях

Дополнительная литература

1. Декабристы: Библиографический справочник. М., 1988.

2. Декабристы в воспоминаниях современников. М., 1988.

3. История России XIX – начала XX веков / Под ред. . М., 2006

4. Декабристы. М., 1999.

5. Рощевский в Тобольском изгнании. Свердловск, 1975.

6. Федоров и его время. М., 1992.

Тема 28. Отмена крепостного права в России

1. Проблема:

Чем диктовалось необходимость отмены крепостного права в России? Почему аграрная реформа Александра II носила половинчатый характер? Прокомментируйте слова : «Распалась цепь великая, // распалась и ударила // одним концом по барину, // другим по мужику…»

2. Освобождение крестьян (текст с ошибками)

19 февраля 1861 г. Манифестом Николая I в России было отменено крепостное право. Крестьянам предоставлялась личная свобода и общегражданские права: они могли владеть имуществом, заниматься предпринимательством, поступать в учебные заведения. Крестьяне уравнивались с другими сословиями: они не платили больше подушную подать, не несли рекрутскую повинность и не могли быть подвергнуты телесному наказанию. Крестьянам переходил от помещика весь без изменения земельный надел, которым они пользовались до реформ. За него предусматривался большой выкуп. Чтобы помещики получили выкупные платежи единовременно, государство предоставляло крестьянам ссуду в размере 80 % стоимости наделов, остальные 20 % крестьяне платили помещику сами. В течение 25 лет крестьяне должны были возвратить ссуду государству с начислением 6 % годовых. Реформа породила специфическое частичнообязанное состояние крестьян, которые должны были до уплаты 20 % стоимости получаемого надела платить помещику оброк и отрабатывать некоторые повинности. В итоге крестьяне получали землю не в частную собственность, юридическим ее собственником становилась община. В ней сохранялись периодические переделы наделов, круговая порука при сборе налогов и платежей. Это существенно тормозило буржуазную эволюцию деревни.

3. Тест

1. Отметьте положения крестьянской реформы 1861 г.:

а) немедленное освобождение крестьян с безвозмездным предоставлением земельного надела; б) немедленное освобождение крестьян с предоставлением земельного надела за выкуп; в) поэтапное освобождение крестьян с выкупом ими личной свободы у помещиков; г) сохранение административной власти помещиков над крестьянами; д) содействие государства крестьянам в выплате выкупа за земельный надел; е) создание органов крестьянского самоуправления

2. Кто становился собственником земельных наделов по аграрной реформе 1861 г. после уплаты крестьянами за них всего размера выкупа?:

а) крестьяне; б) государство; в) земские учреждения;

г) сельские общины; д) помещики

3. Установите соответствие:

1. барщина а) плата деньгами или продуктами помещику

2. община б) изменённые крестьянские наделы

3. выкупная сделка в) традиционное крестьянское объединение

4. отрезки г) отработка в хозяйстве помещика

5. оброк д) ссуда государства крестьянам

Дополнительная литература

1. Корнилов истории России XIX века. М., 2004.

2. Литвак 1861 г.: почему не реализовалась реформаторская

альтернатива. М., 1991.

3. Ляшенко II // Великие государственные деятели России.

М., 1996.

4. Императоры. Психологические портреты М., 1991.

5. Энциклопедия российской монархии. М., 2005.

6. Александр II и его эпоха // Знание – сила. 1992. № 4.

Тема 29. Буржуазные реформы 1860 – 1870-х годов

1. Проблема:

В чем причины, побудившие Александра II принять земскую, судебную и военную реформы? Какая из этих реформ (и почему) была наиболее последовательной?

2. Реформы местного управления, в образовании и печати

(текст с ошибками)

Земская реформа 1864 г. вводила в уездах и волостях центральной России всесословные органы местного управления – земства. Выборы в них объявлялись равными, прямыми и тайными, что обеспечивало пропорциональному представительству в них разных сословий. Однако земства лишались каких-либо политических функций, сфера их деятельности ограничивалась хозяйственными вопросами местного значения: содержанием дорог, школ и больниц, заботой о торговле и промышленности. С 1870 г. в городах стали создаваться всесословные органы управления – ратуши, они выбирали бургомистра. Земства и городские органы местного управления находились под контролем губернской администрации, любое их решение могло быть приостановлено. В 1864 г. вводилось доступное всесословное начальное образование: наряду с государственными, создавались земские, церковно-приходские, воскресные и частные школы (народные училища). Средними учебными заведениями являлись семилетние лицеи: классические, в которых основное внимание уделялось древним языкам, и реальные – преподаванию математики и естествознания. Обучение в начальных и средних учебных заведениях становилось бесплатным для всех сословий. В 1865 г. вводились «Временные правила» о печати, отменявшие предварительную цензуру для книг и центральных периодических изданий. Однако они не распространялись на провинциальную печать и массовую литературу для народа.

3. Тест

1. Кто по судебной реформе 1864 г. разбирал гражданские дела с иском до 500 рублей?

а) суд присяжных; б) прокурор; в) мировой судья;

г) земский начальник; д) адвокат

2. Военная реформа 1874 г. вводила:

а) всеобщую воинскую повинность; б) рекрутские наборы; в) добровольный принцип комплектования армии; г) 6-летний срок службы в армии; д) 3-летний срок службы в армии;

3. Установите соответствие имен художников и их картин, сюжеты которых связаны с историей великих реформ?:

1. а) «Земство обедает»

2. б) «В волостном суде»

3. в) «Спор на меже»

4. г) «Сбор недоимок»

5. д) «Земское собрание»

Дополнительная литература

1. Великие реформы в России 1861 – 1874 гг. М., 1992.

2. Медушевский и контрреформы в истории России XVIII –

XIX вв. // Вестник высшей школы. 1990. № 4.

3. Земства и политика // Родина. 1993. № 5, 6.

4. Императоры. Психологические портреты М., 1991.

5. Шедевры русской монархии. М., 2005.

6. «Революция сверху» в России. М., 1989.

7. Энциклопедия российской монархии. М., 2005.

Тема 30. Контрреформы Александра III

1. Проблема:

Как и почему изменился правительственный курс в царствование Александра III? Почему он был назван контрреформами? Какие он имел последствия для страны?

2. Политика контрреформ (текст с ошибками)

Александр III вошел в историю с прозвищем «Благословенный». При нём были свёрнуты либеральные преобразования. Суть новой политики заключались в укреплении самодержавного строя, насаждении православия и русификации окраин. В его ближайшем окружении выделялись убеждённые консерваторы: обер-прокурор Синода , министр внутренних дел , публицист и издатель . Уже в марте 1881 г. был отклонён конституционный проект -Меликова о введении в России всеобщего избирательного права и создании Государственной думы с законодательными функциями. 29 апреля был обнародован Манифест «О незыблемости самодержавия». «Временные правила о печати» 1882 г. значительно ужесточили цензуру. В 1884 г. новый Университетский устав фактически ликвидировал автономию вузов, а в 1887 г. циркуляром министра народного просвещения о «лакейских детях» ограничивался доступ в гимназии детей низших слоев населения. В 1889 г. учреждается должность земских начальников, которые назначались из потомственных дворян. Они стали контролировать деятельность крестьянской администрации и осуществлять функции упраздняемого мирового суда. Новое «Положение о губернских уездных учреждениях» 1890 г. отменяло всесословный характер земств: право избирать в них осталось лишь за дворянами. В 1881 г. правительство понизило выкупные платежи и отменило временнообязанное положение крестьян, но дворянская направленность проводимой в стране социальной политики оставалась очевидной.

3. Тест

1. Укажите мероприятия политики контрреформ Александра III:

а) сохранение крестьянской общины; б) отделение церкви от государства; в) увеличение дворянского представительства в земствах; г) упразднение суда присяжных; д) ликвидация университетской автономии; е) разрушение крестьянской общины

2. Какие изменения в положении крестьян произошли в царствование Александра III?:

а) прекращено временнообязанное положение; б) затруднён выход из общины; в) облегчён выкуп из общины; г) отменены выкупные платежи; д) отменена подушная подать; е) прекращён доступ в земские учреждения