Права ребенка, права школьника

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 72»

Муниципальная научно-практическая конференция

«Творим. Исследуем. Мыслим.»

Права ребенка. Права школьника.

Выполнили:

Гуляева Мария,

обучающаяся 9 «А» класса

МОУ «Сош № 72»,

Чалдаева Виктория,

обучающаяся 9 «А» класса

МОУ «Сош № 72».

Руководитель:

,

учитель обществознания

МОУ «Сош № 72».

Саратов 2010

Оглавление.

Введение .................................................................................................................. с.3

Глава 1. Права и ответственность несовершеннолетних.....................................с.6

Глава 2. Основные права несовершеннолетних в рамках Закона

«Об образовании”.....................................................................................................с.9

Заключение..............................................................................................................с.13

Приложение.............................................................................................................с.14

Примечание..............................................................................................................с.17

Список использованной литературы и ресурсов интернета...............................с.18

Введение.

Окружающий нас мир многолик и разнообразен. Мы живем в период сложных социальных перемен, когда становление подрастающего человека протекает в ситуации ценностно-нормативной неопределенности. И, несмотря, на все жизненные трудности, каждый из нас стремится найти в мире своё место, открыть себя, реализовать свои возможности. Как подготовиться к взрослой, самостоятельной жизни не разрушая себя и мир, в котором ты живешь? Каждый человек уникален в своём проявлении, это свободная личность, готовая нести ответственность за своё поведение и поступки.

Дети – наименее защищённая часть общества. У них очень много прав в самых разных областях: есть и семейные, и гражданские, и политические, и социальные и другие права. Однако нужно заметить, что многие школьники, даже старшего возраста, мало знают о них, плохо ориентируются в законах, которые их защищают и часто даже не замечают того, что их права нарушены. Каждый ребёнок должен знать свои права, чтобы оперировать ими в нужной ситуации.

В 1989 году ООН приняла Конвенцию о правах ребёнка, которую подписала также и Россия.

Основным документом в нашей стране о правах несовершеннолетних является федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. В нем говорится: «Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности»[1].

Права ребенка закреплены Гражданским кодексом РФ и Семейным кодексом РФ. В нашей стране ребёнок признаётся личностью, гражданином, он обладает комплексом юридических прав и обязанностей [2].

Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей или лиц заменяющих их. При нарушении прав имеет право самостоятельно обращаться за защитой в органы опеки и попечительства. Однако, за это взрослые жестоко наказывают детей, могут избить и даже выгнать из дома [3]. У несовершеннолетнего есть право выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы. Учет мнения ребенка в возрасте 10 лет обязателен (согласие ребенка требуется и для решения вопроса об усыновлении, об изменении имени, отчества и фамилии, о производстве записи усыновителей в качестве родителей и т. д.) [4]. И здесь родители часто забывают о соблюдении этого права. В семейном законодательстве РФ представлен широкий

спектр личных прав несовершеннолетних, но как раз в семье чаще всего и нарушаются права детей.

Родители обязаны заботиться о физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Нельзя применять к детям физическое (бить ремнём и т. п.) или психическое насилие (издеваться, обзываться и т. д.).

Ребенок имеет имущественные права, право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи. В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства взыскиваются с родителей в судебном порядке. Ребёнок имеет право собственности на доходы, полученные им, подаренное имущество или полученное в наследство, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.

Государство гарантирует общедоступность и бесплатность образования. Закон предписывает, что при приеме гражданина в образовательное учреждение администрация обязана ознакомить его или его представителей с уставом и другими документами, которые регулируют образовательный процесс в данном учебном заведении. Ребёнок обязан посещать школу до 15 лет. Каждый учащийся имеет право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности; на объективную оценку; принимать участие в управлении учебными заведениями через выборные органы. За нарушение норм запретов к учащимся могут быть применены дисциплинарные меры воздействия: объявление выговора, возложение обязанности возместить вред или принести публичное извинение, вызов родителей на собеседование, и самое строгое взыскание - исключение из образовательного учреждения [5].

Несовершеннолетние имеют право получать дополнительное образование: в музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах и дворцах детского творчества и иных учреждениях. Дети-инвалиды могут получать образование на дому. Такое обучение осуществляет образовательное учреждение, находящееся ближе других к месту жительства ребенка.

К уголовной ответственности можно привлекать с 16 лет. Предусматриваются случаи, когда уголовная ответственность наступает с 14 лет (убийство, изнасилование, грабеж и другие деяния). Административная ответственность начинается с 16 лет за мелкое хищение государственного или общественного имущества; нарушение правил дорожного движения; мелкое хулиганство и другие. Если ребёнок совершил правонарушение, то допрос должен быть в присутствии родителей, учителя или социального педагога.

В России ответственность за благополучие детей вместе с родителями разделило государство. Государственная забота проявляется в выплате детских пособий, бесплатном образовании и т. д. Однако роль государства не ограничивается только лишь предоставлением тех или иных благ, оно берет на себя и охрану интересов детей, в том числе от жестокости и корыстолюбия их же родителей.

В России проживает около 30 млн. детей. Юридически к этой категории относят детей в возрасте до 18 лет. Только в 2009 году родилось 1 млн 764 тыс детей [6].

В основном заинтересованность в реализации своих прав проявляют ребята возрастной категории от 9 лет и старше, то есть школьники.

Знают ли школьники о своих правах? Замечают ли они, когда их права нарушены? Понимают ли, как можно защитить себя в случае нарушения прав? Куда и как нужно обращаться за защитой своих прав?- такие вопросы мы поставили перед собой в этой работе.

Основная цель данной работы - узнать насколько школьники осведомлены о своих правах, о нарушениях этих прав путём проведения социологических исследований и последующего анализа полученных данных.

Глава 1. Права и ответственность несовершеннолетних.

Знают ли школьники о своих правах? Замечают ли они, когда их права нарушены? Для того, чтобы ответить на эти вопросы, авторы данной работы решили провести исследования о реализации прав несовершеннолетних. В социологическом опросе участвовали обучающиеся МОУ «Сош № 72» девятых классов (27 человек).

Гражданские права.

Семейные права.

Право на образование.

Трудовое законодательство.

Анализ ответов показывает, что многие ребята не знают своих основных прав и гарантий государства по защите этих прав.

Каждый ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию (ст. 58 Семейного кодекса РФ). Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, фамилия определяется фамилией родителей

К важнейшим личным правам ребенка относится его право на защиту (ст. 56 Семейного кодекса РФ). Защищать права и законные интересы ребёнка - обязанность родителей, а в случаях, предусмотренных законом, органов опеки и попечительства, прокуроров, судей.

По семейному законодательству родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Именно родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Именно родители обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей (ст.63).

Для осуществления функций по защите прав и интересов детей родителям не нужно никаких специальных полномочий. Именно к родителям необходимо обращаться в случаях нарушения прав и интересов несовершеннолетних.

Кроме того, ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (или лиц, их замещающих).

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок имеет право самостоятельно обращаться за защитой в органы опеки и попечительства, а если ему исполнилось 14 лет, то и в суд.

Закон обязывает должностных лиц и граждан, которым стало известно об угрозе жизни или здоровья ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, сообщать об этом в органы опеки и попечительства. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Так, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» за 2009 год выявила 11 случаев жестокого обращения с несовершеннолетними [7]. Состоит на учете семей, находящихся в социально опасном положении – 174 (в них детей – 253). Направлено обращений в орган опеки и попечительства о немедленном отобрании ребенка при непосредственной угрозе жизни несовершеннолетнего или его здоровью – 14. Содержатся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах и других учреждениях системы социальной защиты населения – 57 несовершеннолетних. Эти цифры говорят о том, что именно родители, которые должны защищать и оберегать своих детей, всячески нарушают их права.

Правовая грамотность детям необходима, однако и все взрослые должны обладать такими знаниями, чтобы защищать ребенка и не причинять ему никакого вреда.

Глава 2. Основные права несовершеннолетних в рамках Закона

«Об образовании”

Необходимость получения, как детьми, так и родителями знаний в области прав ребенка существует. Особенно остро стоит данный вопрос в системе школьного правового образования в России – нет специального предмета, на котором бы изучались права и обязанности несовершеннолетних. Основная просветительская работа по этому направлению ложится на педагогов школ.

Несовершеннолетний - уже не ребенок, но еще и не взрослый. Право должно не только учитывать эту особенность несовершеннолетних, но и защищать их от возможных нарушений их прав и свобод со стороны более «сильных» взрослых.

Подростки должны знать те права (и обязанности), которые закреплены в действующих правовых актах за ними. Основное внимание авторы хотели бы уделить реализации прав школьников.

Государство гарантирует возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений и т. п. и обеспечивает всем гражданам право на образование. (ФЗ «Об образовании». Гл. 1, ст. 5, п.1). Основной формой образовательных учреждений для подавляющего большинства несовершеннолетних является общеобразовательная школа.

Если родители (один из них) пришли с ребенком в школу, с тем, чтобы записать в нее ребенка, их знакомство со школой должно начинаться с ознакомления с уставом и другими документами, а обязанность ознакомить - лежит на администрации школы. Те же действия администрация должна осуществлять и в случае, когда в школу для решения вопроса о получении образования приходит несовершеннолетний без родителей.

Право на образование позволяет детям бесплатно получать начальное, основное, среднее (полное) образование, а затем на конкурсной основе поступать в вуз(ФЗ «Об образовании». Гл. 1, ст. 5, п.3).

Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и требованиями, на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения, на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек, на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, на участие в управлении образовательным учреждением, на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений (ФЗ «Об образовании». Гл. 5, ст. 50, п. 4).

После достижения учащимся возраста 15 лет и его желании покинуть образовательное учреждение (школу, лицей, гимназию и т. п.) права задерживать его у администрации образовательного учреждения нет. (ФЗ «Об образовании». Гл. 1, ст. 19, п. 6). И наоборот, если несовершеннолетний не получил основного

общего образования, и ему не исполнилось пятнадцати лет, и если несовершеннолетний не имел оснований, указанных в законе, на его исключение из образовательного учреждения, то администрация школы не вправе исключить его только потому, что ему исполнилось пятнадцать лет. В тоже время законом установлен предельный возраст обучающихся для получения основного общего образования во всех типах образовательных учреждений по очной форме обучения – 18 лет.

Права и обязанности обучающихся, воспитанников образовательного учреждения определяются уставом данного образовательного учреждения и иными предусмотренными этим уставом локальными актами (ФЗ «Об образовании». Гл. 5, ст. 50, п. 1). В уставах образовательных учреждений закреплены права обучающихся: право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности; право на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками; право учащихся принимать участие в управлении учебным заведением через выборные органы (например, через участие в совете школы). Наряду с правами школьники несут и обязанности, возлагаемые на несовершеннолетних. Учащиеся должны соблюдать Правила для учащихся, которые должны быть разработаны в каждом образовательном учреждении, обязаны подчиняться требованиям педагогов, обязаны соблюдать правила гигиены, иметь аккуратный вид, обязаны поддерживать чистоту в классах, в других помещениях, обязаны бережно относиться к имуществу образовательного учреждения.

Учащимся запрещается совершать определенные действия. Например, запрещается приносить, передавать или употреблять в школе спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие, табачные изделия; использовать любые средства, которые могут привести к взрывам и возгораниям; применять физическую силу для выяснения отношений; принимать психическое насилие (например, в форме различного вида угроз); заниматься вымогательством, а также осуществлять любые действия, очевидно влекущие за собой опасные последствия для окружающих (например, толкать кого-либо, бить кого-либо или бросать в кого-либо предметы и т. п.). Запрещается сквернословить в учебных учреждениях, а также пропускать обязательные занятия без уважительной причины.

За неисполнение обязанностей, а также за нарушение запретов к учащимся могут быть применены дисциплинарные меры воздействия, объявление выговора, возложение обязанности возместить вред или принести публичное извинение, вызов родителей (законных представителей) на собеседование, и самое строгое взыскание - исключение из образовательного учреждения.

Для подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, создаются специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку. Направление

таких подростков в эти образовательные учреждения осуществляется только по решению суда (ФЗ «Об образовании». Гл. 5, ст. 50, п. 11).

В соответствии с действующим законодательством исключить несовершеннолетнего из образовательного учреждения возможно, во-первых, за совершение противоправных действий и, во-вторых, за грубые и неоднократные нарушения устава образовательного учреждения. Однако если такие нарушения допускают учащиеся, которым к моменту совершения нарушений не исполнилось четырнадцать лет, то их исключить из образовательного учреждения нельзя.

Важно отметить, что за совершение любого преступления учащегося могут исключить из образовательного учреждения.

Правительство РФ в 1996 году приняло Постановление в соответствии с которым, дети-инвалиды получили возможность получать образование на дому. Обучение на дому осуществляет образовательное учреждение, находящееся ближе других к месту жительства ребенка. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее - с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов (ФЗ «Об образовании». Гл. 1, ст. 5, п. 6).

Авторы данной работы задали вопросы уполномоченному по защите прав участников образовательного процесса в нашей школе Сидоровой Елене Григорьевне:

-  Куда можно обратиться, если нарушаются права участника образовательного процесса?

-  К директору школы. К социальному педагогу и психологу школы. К уполномоченному по защите прав участников общеобразовательного процесса.

В правоохранительные органы. В суд. В комиссию по делам несовершеннолетних по адресу: улица Международная - 1; телефон .

В отдел по обеспечению исполнения переданных государственных полномочий по опеке и попечительству по адресу: улица Международная — I; телефон .

В центр помощи женщине, семье, детям по адресу: улица Зенитная - 14, телефон . В подростковый наркологический кабинет по адресу: улица Деловая – 6. В социальный приют для детей и подростков «Доверие» по адресу: 1-й проезд Панфилова ~ I, телефон В центр социального обслуживания населения по адресу: улица Чемодурова - 10а, телефон .

В центр психолого-педагогической помощи населению «Толерант», телефон (консультация психолога), и телефон (консультация юриста).

Детский телефон доверия при аппарате Уполномоченного по правам человека в Саратовской области.

Надо отметить, что вся эта информация доступна всем школьникам, она

размещена на информационных стендах школы.

-  Бывают ли в школе межличностные конфликты? Как Вы регулируете данные конфликты?

-  Межличностные конфликты бывают. Работа по данному направлению ведется совместно с социальным педагогом школы. По итогам даются рекомендации как обучающимся, так и психологу, родителям, классному руководителю.

-  Обязаны ли обучающиеся носить форму в образовательном учреждении? Каким документом это установлено? Есть ли какое–то наказание за невыполнение?

-  Документа, который бы в обязательном порядке устанавливал введение школьной формы для всех обучающихся, нет. Есть соглашение между родителями и образовательным учреждением о единообразии ученической одежды.

-  В чём выражается уважение человеческого достоинства, свободы совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений в нашем ОУ?

-  Это очень ответственное направление в моей работе, как и в работе каждого педагога. Проводятся классные часы, дискуссии, социально-ориентированные проекты, что позволяет уважительно относится к каждому человек в нашей школе – и детям, и взрослым.

-  Что такое семейное образование?

-  Семейное образование – это организация образования в семье силами родителей, родственников, приглашенных педагогов с помощью образовательного учреждения. Все права и обязанности родителей (законных представителей) и образовательного учреждения прописаны в Уставе образовательного учреждения.

На каждом из нас лежит ответственность за свои поступки. Джонатан Свифт говорил– «Человек никогда не должен стыдиться своих заблуждений, то есть того, что сегодня он мудрее, чем был вчера». Надо не только знать свои права, но и так же уважать права других.

Заключение.

Что же является главным в осуществлении прав ребенка? Знания? Опыт? Гарантии государства? Или что-то другое?

Множество международных и российских законов защищает права несовершеннолетних. Авторы данной работы попытались установить взаимосвязь между знанием прав и их реализацией в разных ситуациях на примере Закона Российской Федерации «Об образовании». Так, анализ результатов анкетирования школьников 8-9-х классов показал, что в образовательных учреждениях необходимо вести специальные курсы по правовому воспитанию (Приложение 2, 3). Не только обучающиеся, но и все участники образовательного процесса, должны быть осведомлены о своих правах. Ведь когда ты знаешь свои права, то понимаешь, что и у других они есть тоже. Государство обеспечивает равные возможности всем для их реализации.

Мы считаем, что эта тема может иметь продолжение в нашем авторском специальном проекте «Мы и закон». Надо создать действующий дискуссионный клуб, куда приглашать специалистов в области прав ребенка. Возраст участников1-11 классы. Каждое занятие рассматривает конкретные ситуации и предлагает возможные варианты решений. А по итогам заседаний клуба можно выпустить стенгазету или создать электронную презентацию.

Приложение 1

Формы подготовки к исследовательской работе.

1.  Анализ документов.

2.  Анкетирование обучающихся 9-х классов.

3.  Анкетирование обучающихся 8-9 классов.

4.  Беседа с членом комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Ленинского района муниципального образования «Город Саратов»

5.  Беседа с директором МОУ «Сош № 72»

6.  Беседа с уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса в МОУ «Сош № 72»

7.  Беседа с заместителем директора по учебной работе МОУ «Сош № 72»

Приложение 2

Результаты анкетирования

обучающихся 8-9 классов до проведения занятий по праву.

Приложение 3

Результаты анкетирования

обучающихся 8-9 классов после проведения занятий по праву

.

Примечания.

[1] Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

[2] Семейный кодекс РФ. Гражданский кодекс РФ.

[3]http://www. *****/

[4] Семейный кодекс РФ.

[5] Закон «Об образовании».

[6] Совещании в правительстве РФ по итогам реализации нацпроектов в 2009 г.

17.02.2010. - http://*****/news

[7] Аналитический отчет об итогах работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» за 2009 год и задачах на 2010 год.

Список использованной литературы и ресурсов интернета.

1.  Аналитический отчет об итогах работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Ленинского района муниципального образования «Город Саратов» за 2009 год и задачах на 2010 год.

2.  Гражданский кодекс РФ.

3.  Семейный кодекс РФ.

4.  Закон «Об образовании».

5.  Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

6.  Конвенция о правах ребенка.

7.  Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 72».

8.  http://www. *****/

9.  http:// www. *****/

10.  http://www. *****/

11.  http://*****/news