Исследовательская работа по литературе ученицы 5 «А» класса Павловой Анны
Тема: «Лошадь в русской литературе как мерило нравственности человека».
Обоснование темы.
Во многих произведениях, которые мы изучаем в школе, есть образ какого-либо животного. Я задумалась над тем, какую роль играют животные в художественных произведениях, в частности, лошадь? Я занимаюсь конным спортом, вольтижировкой. У нас в конюшне много лошадей. Все они очень разные не только внешне, но и по характеру. Геральдика - добрая, медлительная, Гилберт – весёлый, энергичный, Хельга – злая, упрямая, нервная. Все животные нуждаются в заботе человека. Лошадь будет верна и послушна только доброму, чуткому хозяину. В жизни судьбы лошадей и их хозяев крепко переплетаются. А как в литературном произведении? Что помогает понять лошадь человеку? Это мне стало интересно, и я решила исследовать этот вопрос.
Проблемы: Для чего в произведениях дан образ лошади?
Как изображается лошадь?
Каким изображается человек рядом с лошадью?
Гипотеза: Если в произведении дается образ лошади, то через отношение к ней человека автор показывает его нравственные качества.
Цель исследования: Определить значимость образа лошади в произведениях.
Определить, что о человеке говорит образ лошади.
Задачи исследования:
· Выбрать и прочитать произведения, в которых встречается образ лошади.
· Проанализировать и выделить проблемы, поднятые в этих произведениях.
· Найти параллели в изображении лошади и человека
· Определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ лошади.
Методы исследования: чтение произведений, просмотр фильмов, анкеты, беседы, изучение научно-популярной литературы.
Ход исследования
1 этап. Исследование научно-популярной литературы.
Я прочитала книги Б. Алмазова «Прощайте и здравствуйте, кони!», «Домашние животные». В этих книгах рассказывается все об этом животном: происхождение, строение лошади, одомашнивание, использование человеком, какую пользу дает человеку лошадь, исторические случаи с лошадью и т. д. Это необыкновенно интересно. Лошадь – удивительное животное. Во все времена конь был рядом с человеком.
2 этап. Подбор произведений, аннотации к ним.
А. Чехов «Тоска»
В произведении «Тоска» автор рассказывает об извозчике, у которого умер сын. Извозчик хочет поделиться с кем-нибудь своим горем, но никто из седоков не хочет его слушать, у всех свои проблемы. И товарищем по несчастью оказывается старая лошадь. Автор очень трогательно описывает, как лошадь его слушает и как будто сочувствует. Две одинокие души в большом мире.
А. Куприн «Изумруд»
Это история чудного коня – Изумруда. Когда он был ещё жеребёнком, его взяли на ипподром, чтобы сделать из него хорошего скакуна, чтобы зарабатывать на нем деньги. Но из-за жестокости человека Изумруд погибает
Л. Толстой «Холстомер»
В рассказе говорится о жеребенке, жившем на ферме. Он родился пестрой окраски, и все над ним смеялись. Потом его разлучили с матерью. Нелегкой была его жизнь. Он много трудился. А когда состарился, он стал никому не нужен. Не так ли иной раз проживает человек? А Холстомера еще ждала страшная смерть.
Б. Васильев «Великолепная шестерка»
В рассказе Бориса Васильева говорится, как шестеро мальчишек украли старых лошадей из загона, чтобы покататься. Накатавшись, привязали их к деревьям и забыли про них. Лошади погибли, но как автор описывает их! Лошади оказались гораздо мудрее и милосерднее, чем разумный человек.
3 этап. Выделим проблемы, которые ставят авторы в произведениях:
· Проблема несправедливого отношения человека к лошади
· Проблема одиночества и человека, и животного
· Проблема власти и жажды наживы посредством эксплуатации животного
· Проблема старости человека и животного
· Проблема нравственных ценностей в жизни
4 этап. Проследим, как решаются поставленные проблемы в произведения
Выводы по прочитанным произведениям:
Показывая жизнь лошади, авторы художественных произведений подчеркивают нравственное, духовное состояние человека, который находится рядом с лошадью. Образ лошади рисуется благороднее, чище. Значит, авторы хотят, чтобы человек задумался о себе, о своем отношении не только к животным, но и ко всему, что его окружает, о своей душе.
5 этап. Анкеты и беседы с людьми.
Каковы ваши впечатления от прочитанных произведений о животных?
- Такие книги всегда интересно читать. Наверное, у животных действительно есть душа.
- Только я не люблю, когда животные погибают.
- Человек всегда ведет себя как царь, а на самом деле животные гораздо добрее.
- Я никогда не задумывался, а ведь животные действительно благороднее нас, в нас гораздо больше зла.
Я предложила ещё такую анкету ученикам 5-х классов:
1. Любите ли вы читать книги о животных? (да – 76%)
2. Кто из животных может быть другом человеку? (собака – 79%, лошадь - 2%)
3. Может ли лошадь быть другом человеку? (да – 91%)
4. Есть ли у лошади свой характер, душа? (да – 88%)
5. Может ли лошадь превосходить человека в чём-либо? В чём? (скорость – 53%, преданность – 9%)
6. Как вы думаете, в наше время науки и техники нужна ли человеку лошадь?( нет – 17%, да – 82%, дружить, помощь по хозяйству, для любования, лечиться и успокаиваться)
7. Хотели бы вы иметь в хозяйстве лошадь? (да – 68%)
6 этап. Сделаем выводы:
Вся русская литература высоконравственна. Она учит добру, любви, состраданию. В том числе ко всему живому. Но сейчас человек утрачивает нравственные качества. К сожалению, человек ценит то, что ему выгодно, что дорого стоит, что престижно. А посмотришь на улицу – там бродят брошенные собаки, кошки. В приют собирают брошенных детей. Речки высыхают, деревни исчезают, увидеть лошадь – редкость. Во всей круговерти жизни, мне кажется, необходимо остановиться каждому человеку и внимательно к себе присмотреться, задуматься о том, какую роль играют животные в нашей жизни.
- человек и животное - это часть природы, они равноправны,
- лошадь всегда полезна человеку,
- отношение человека к лошади показывает нравственные качества человека:
злой он или добрый, ответственный или равнодушный, заботливый или
бездушный, корыстный или милосердный.
7 этап. Наши рекомендации:
· если вы имеете животное, вы ответственны за него,
· животное рядом с вами показывает, каковы вы,
· постарайтесь больше общаться с животным, изучите его характер и полюбите его,
· читайте больше произведений о животных, писатели откроют вам много интересного и полезного о них и о вас самих.
