Портфолио 6 класс

Потрфолио

6 класса

Классный руководитель: Малышенко

Эльвира Александровна

Характеристика класса

1 Общие сведения о классе

а) В классе 11 учащихся, 5 мальчиков и 6 девочек, неполных семей-2, полных - 7, опекунских -2

· б) Второгодников нет.

в) Микрорайон проживания учащихся. Д Рождественка и М- Куртал

2 Анализ психофизического здоровья учащихся

а) Медицинские группы.6 детей отнесены к 1 группе здоровья,3- ко второй, 2- к 3 основной группе.

б) Фамилии учащихся, здоровье которых нуждается в пристальном внимании учителей - предметников. Фиценко Анастасия, Григоров Андрей.

в) Соотношение здоровья и учебных результатов. Фиценко Анастасия занимается слабо по многим предметам, Григоров Андре способный мальчик, но не систематически готовит домашнее задание

3 Характеристика интересов учащихся

а) Сформированность или несформированность познавательной и учебной мотивации учащихся. У всех учащихся класса сформирована познавательная и учебная мотивация, кроме Грахова Алеши, он инвалид, занимается по коррекционной программе 8 вида. Шесть человек в классе имеют высокий уровень обученности, трое ребят - средний, двое - низкий

б) Отношение учащихся к собственному учению. Ребята занимаются с увлечением, стараются приобрести новые знания.

в) Отношение учащихся к учебным предметам. В классе дети любят практически все предметы, но предпочтение все-таки отдают физической культуре и технологии.

4 Характеристика интеллектуальных умений учащихся

а) Уровень работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной деятельности - средний

б) Отношение учащихся к выполнению домашних заданий. Домашнее задание выполняют систематически.

в) Наличие учащихся с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным) Жетыбаева Диана, Гаврилов Никита, Херкун Сергей, Станкевич Анжелика, Житорбаева Нургуль, Григоров Андрей, а также учеников с плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Фиценко Настя, Грахов Алеша.

г) Мышление, наличие сообразительных учеников, способных анализи-ровать, обобщать, делать выводы= Жетыбаева Диана, Гаврилов Никита, Херкун Сергей, Станкевич Анжелика, Житорбаева Нургуль, а также учеников с замедленным темпом мыслительной деятельности Левина Настя, Фиценко Настя, Грахов Алеша. К ни требуется индивидуальный подход.

д) Степень вовлеченности ребят класса во внешкольную интеллектуаль-ную деятельность с учетом их интересов (кружки, факультативы) Все ребята данного класса посещают кружки и спортивные секции.

5 Творческий потенциал и творческая активность учащихся

Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Херкун Сергей, Жетыбаева Диана, Григоров Андрей. Коллектив способен к творческому решению задач

6 Характеристика сформированности классного коллектива

а) Определение в коллективе лидеров и изолированных. Причины их разделения. В классе есть лидеры: Херкун Сергей и Жетыбаева Диана, но изолированных в классе нет.

б) Определение микрогрупп в коллективе, причины их объединения (по интересам, месту жительства, по способностям, по личным качествам). Существуют две микрогруппы: мальчики и девочки

7 Характеристика нравственных качеств учащихся

а) Открытость, закрытость, тревожность учащихся. Все ребята данного класса открыты, всегда делятся со своим классным руководителем

б) Наличие чувства сопереживания, доброжелательности есть у каждого ребенка

в) Степень конфликтности учащихся, её причины. В классе есть конфликтные дети: Григоров Андрей, Цупров Витя, Грахов Алексей. Причины конфликтов, я считаю, в том, что эти дети не знали в своей семье, что не всё в жизни позволено.

г) Характеристика дисциплины в классе (на уроках и вне уроков) Дисциплина часто «хромает» Ребята любят поговорить вслух на уроках и позволить себе побаловаться и вне уроков

д) Недисциплинированные учащиеся, формы проявления и причины их недисциплинированности. Григоров Андрей, Цупров Витя, Грахов Алексей. Могут подраться между собой, сломать и испортить школьное имущество

е) Отношения между мальчиками и девочками. Чаще всего доброжелательное.

ж) степень спаянности и сплоченности классного коллектива. Коллектив спаянный, дружный, все классные дела ребята делают сообща.

8 Характеристика семей учащихся

а) Возраст родителей, образовательный уровень, условия жизни детей в семьях. Возраст родителей до 40 лет, в основном родители без специального профессионального образования, занимаются ведением домашнего хозяйства. Но есть родители и с. высшим образованием

б) отношение родителей к школе и учебным успехам учеников. Позитивные.

в) взаимоотношение детей и родителей. Нормальные

г) Ценностные ориентации семей учащихся. Дать своим детям престижное образование в будущем. Воспитывать своих детей высоконравственными людьми, толерантными ко всему.

9 Структура классного коллектива

а) актив класса: Жетыбаева Диана, Херкун Сергей, Станкевич Анжелика. Гаврилов Никита

б) поручения учащихся. Жетыбава Диана- командир

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- учебный сектор

Грахов А

Григоров Андрей - трудовой

Левина Н

-цветоводы

–санитарный

Жетыбаева Г

Житорбаева Н Культ массовый

- спорт.

Психолого-педагогическая характеристика

учащихся.

Ф. И.О._______________________

1.Общее впечатление (внешний вид, аккуратность)__Неряшлив, неопрятен__________________

2. Состояние здоровья____удовлетворительное_________________

3. Тип темперамента__Сангвиник, холерик___________________

4. Черты характера_Неустойчивый, противоречивый_________

5. Организованность (самоконтроль, выдержанность, самокритичность, дисциплинированность)__чаще - неорганизован______________

_______________________________________________________________

6. Особенности памяти, речь__память хорошая, речь развита достаточно хорошо, ____________________________________

_______________________________________________________________

7. Самооценка__завышена________________________________________________

8. Успеваемость, интеллектуальное развитие: средняя, но интеллектуальное развитие высокое, мальчик много знает вне школьной прграммы

Математика__4__________________________________________________

_______________________________________________________________

Русский язык___3__( невнимательность, неряшливость_______________

_______________________________________________________________

литература__4_______________________________________________________

________________________________________________________________

9. Взаимоотношения в коллективе___Часто конфликтные,_____________

________________________________________________________________

10. Отношение к родителям, учителям___нормальное________________

___________________________________________________________________________________

11. Участие в жизни класса, школы__Систематическое_______________

____________________________________________________________________________________

12. Реакция на неуспех__Бурная___________________________

____________________________________________________________________________________

13. Темп работы____Быстрый____________________________________

14. Наиболее типичные проявления недисциплинированности___драка с одноклассниками

_______________________________________________________________________________________

15. Занятия в свободное время: компьютер, футбол__________________

_____________________________________________________________________________________

Педагогические выводы и рекомендации__Андрею необходимо научиться контролировать свои эмоции__________________________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Психолого-педагогическая характеристика

учащихся.

Ф. И.О._________________________

1.Общее впечатление (внешний вид, аккуратность)____Внешний вид опрятен, любит носить длинные волосы__

______________________________________________________________

2. Состояние здоровья__удовлетворительное_______________________

3. Тип темперамента___сангвиник_______________________________

4. Черты характера___тревожный, чувствительный________

5. Организованность (самоконтроль, выдержанность, самокритичность, дисциплинированность)____мальчик организован__________________

_______________________________________________________________

6. Особенности памяти, речь___Память хорошая, речь развита, но есть дефект речи, необходима консультация логопеда_____________

_______________________________________________________________

7. Самооценка___средняя_______________________________________________

8. Успеваемость, интеллектуальное развитие: хорошист, высокое

Математика___4_________________________________________________

_______________________________________________________________

Русский язык___4________________________________________________

_______________________________________________________________

литература______4___________________________________________________

________________________________________________________________

9. Взаимоотношения в коллективе___нормальные___________________

________________________________________________________________

10. Отношение к родителям, учителям__хорошее___________________

___________________________________________________________________________________

11. Участие в жизни класса, школы__систематическое________________

____________________________________________________________________________________

12. Реакция на неуспех___тревожная______________________________

____________________________________________________________________________________

13. Темп работы_____быстрый_____________________________________________

14. Наиболее типичные проявления недисциплинированности_нет_____

_______________________________________________________________________________________

15. Занятия в свободное время _футбол, спортивные игры____________

_____________________________________________________________________________________

Педагогические выводы и рекомендации____________________________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

Психолого-педагогическая характеристика

учащихся.

Ф. И.О._______________________

1.Общее впечатление (внешний вид, аккуратность)__аккуратен

2. Состояние здоровья____удовлетворительное_________________

3. Тип темперамента__ холерик___________________

4. Черты характера_Неустойчивый, противоречивый_________

_______________________________________________________________

6. Особенности памяти, речь__память плохая, речь развита не достаточно хорошо, ____________________________________

_______________________________________________________________

7. Самооценка__завышена________________________________________________

8. Успеваемость, интеллектуальное развитие: средняя, но интеллектуальное развитие низкое( Обучается по программе 8 вида)

Математика__3__________________________________________________

_______________________________________________________________

Русский язык___3 _______________

_______________________________________________________________

литература__3_______________________________________________________

________________________________________________________________

9. Взаимоотношения в коллективе___Часто конфликтные,_____________

________________________________________________________________

10. Отношение к родителям, учителям___нормальное________________

___________________________________________________________________________________

11. Участие в жизни класса, школы__Редко_______________

____________________________________________________________________________________

12. Реакция на неуспех__Бурная___________________________

____________________________________________________________________________________

13. Темп работы____медленный___________________________________

14. Наиболее типичные проявления недисциплинированности___драка с одноклассниками

_______________________________________________________________________________________

15. Занятия в свободное время: , футбол, игры__________________

_____________________________________________________________________________________

Педагогические выводы и рекомендации__Алексею необходимо научиться контролировать свои эмоции__________________________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Психолого-педагогическая характеристика

учащихся.

Ф. И.О. Жетыбаева Диана ___Рахмановна_____________________

1.Общее впечатление (внешний вид, аккуратность)____Внешний вид опрятен, любит носить длинные волосы, аккуратна.

______________________________________________________________

2. Состояние здоровья__удовлетворительное_______________________

3. Тип темперамента___сангвиник_______________________________

4. Черты характера___тревожный, чувствительный________

5. Организованность (самоконтроль, выдержанность, самокритичность, дисциплинированность)____девочка организована__________________

_______________________________________________________________

6. Особенности памяти, речь___Память хорошая, речь развита_____________

_______________________________________________________________

7. Самооценка___средняя_______________________________________________

8. Успеваемость, интеллектуальное развитие: хорошиста, высокое

Математика___4_________________________________________________

_______________________________________________________________

Русский язык___5________________________________________________

_______________________________________________________________

литература______5___________________________________________________