История России

Министерство Образования и науки РФ

Агентство образования Красноярского края

КГОУ СПО

К «Красноярский педагогический колледж №1 имени М. Горького»

История России

(Российское государство в XV - XVIII вв.)

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов

специальности 050401 «История»

Красноярск 2007.

Утверждена : Зам. директора КПК № 1 __________ « » _____________2007г.		Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности 050401 «История»
Одобрена: Предметно-цикловой комиссией общественных и социально-экономических дисциплин Председатель: _______ « » _____________2007 г
Составитель: , преподаватель КПК № 1 им. М. Горького

Введение.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы составлены в соответствии с программой курса «История России» и предназначены для студентов II курса специальности 050401 «История», повышенного уровня среднего профессионального образования. Данные рекомендации разработаны к разделу «Российское государство в XIV- XVIII вв.» программы дисциплины «История России».

Цели и задачи дисциплины «История России».

Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней. Расширить базовые представления, полученные в средней общеобразовательной школе о характерных особенностях исторического пути России. На примерах из различных эпох показать взаимосвязь российской и мировой истории. Выявить место и роль России в истории мировых цивилизаций.

Познакомить студентов с актуальными вопросами, по которым ведутся споры и дискуссии в современной российской и зарубежной историографии. Проанализировать изменения в исторической науке, которые произошли за последнее десятилетие, познакомить студентов с основными современными историческими подходами.

Раскрыть место истории в обществе, эволюцию основных исторических понятий и категорий. Способствовать формированию научного подхода к объяснению исторических событий, явлений социальной жизни людей.

Цель самостоятельной работы студентов по данной учебной дисциплине: обобщение, систематизация и закрепление знаний и умений, осваиваемых в процессе аудиторных занятий.

При выполнении самостоятельных работ:

Студент должен знать:

·  основное содержание раздела: события, явления и процессы, характерные для периода объединения;

·  процесс образования единого централизованного государства в XIV – XVI вв., его причины и основные этапы;

·  роль Москвы в объединительном процессе, деятельность Ивана Калиты, Ивана III;

·  реформы Ивана Грозного, причины и последствия его преобразований;

·  причины Смутного времени начала XVII в., иностранной интервенции, роль церкви и становление национального самосознания;

·  проблему формирования основ новой государственности в XVII – XVIII вв., становление самодержавия, роль сословно-представительных учреждений в политической судьбе России;

Уметь:

·  проводить анализ исторического источника: читать источник, соотносить с историческим периодом, эпохой, выделять информацию по обозначенным проблемам, понятиям, критериям;

·  читать карту, по обозначенным критериям выделять необходимую информацию, соотносить историческую и современную политическую географию;

·  выделять существенное в историческом процессе по отдельным проблемам;

·  сравнивать исторические подходы, применительно к конкретно-историческим проблемам и историческому процессу в рамках отдельного периода;

·  проводить исторические параллели в развитии России и Европы в конкретно-историческом периоде, по заданным критериям.

Всего в изучении данного раздела предусмотрено 30 часов на самостоятельную работу студентов.

Формы выполнения самостоятельной работы: заполнение таблиц, разработка схем, конспектирование и устная защита статей, монографий, выделение тезисов и т. д.

Каждая самостоятельная работа студента оценивается преподавателем. Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента являются:

·  уровень освоения студентом учебного материала;

·  умение студента использовать теоретические знания (лекционных и практических занятий) при выполнении самостоятельных работ;

·  четкость и структурированность изложения ответа при устной защите;

·  оформление материала в соответствии с требованиями при письменном опросе.

Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении курса построена за счет единства содержания по темам дисциплины.

Содержание методических рекомендаций.

Общее количество часов на самостоятельную работу – 30.

Раздел II. Российское государство в XIV - XVIII вв.

Самостоятельная работа № 1.

Тема № 1. Образование единого Российского централизованного государства в конце XIV – XVI вв.

Количество часов – 4.

Цель: изучить особенности взаимоотношений церкви и государства в XV–XVI веках, определить наиболее важные события в религиозной жизни Российского государства в XV - XVI вв.

Задание: Прочитать и устно сдать раздел «Церковь и образование Русского централизованного государства» из книги «Русское православие: вехи истории».

Порядок выполнения:

Прочитать и законспектировать предложенный раздел из книги. Выделить наиболее важные события в религиозной жизни Российского государства в XV - XVI вв.

Форма контроля: устная защита.

Литература: «Церковь и образование Русского централизованного государства»/ «Русское православие: вехи истории»/ Науч. ред. . - М.: Политиздат, 1989. – 719 с., с– 152.

Самостоятельная работа № 2.

Тема № 6. Смута в Московском государстве начала XVII в.

Количество часов – 3.

Цель: рассмотреть особенности экономического и социального развития Российского государства в начале XVII в.

Задание: Отобрать и проанализировать любые 5 – 6 документов* по проблеме социального и экономического развития России в период смутного времени (по выбору студентов).

* Одинаковые документы, по возможности, не должны повторяться при анализе более чем в трех студенческих работах.

Порядок выполнения:

Прочитать предложенный материал. Выделить наиболее содержательные документы по данной проблеме. Выписать основные тезисы, отражающие социальные и экономические тенденции Российского государства в начале XVII в.

Форма контроля: письменная работа (зачет/незачет).

Литература: Народное движение в России в эпоху Смуты начала XVII в. . Сборник документов. М., «Наука», 2003./ Отв. ред. ; - 491 с.

Самостоятельная работа № 3.

Тема № 7. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.

Народные движения.

Цель: рассмотреть социально-экономическое и правовое положение различных групп населения российского государства XVII в.

Количество часов – 5.

Задание № 1: Познакомиться с предложенным материалом, на основе которого заполнить таблицу «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.» (согласно Соборному Уложению).

Порядок выполнения:

Прочитать предложенный материал (с. 93 – 113, с. 137 – 152). Определить права и обязанности разных групп населения. Заполнить таблицу «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.».

Форма контроля: устная защита таблицы «Права и обязанности населения в Российском государстве в XVII в.».

Литература: Маньков 1649 г. – кодекс феодального права России. / Л., 1967. – с. 462.

Самостоятельная работа № 4.

Тема № 8. Рождение российской империи: XVIII в.

Преобразования Петра Великого: государственные реформы, преобразования в социальной сфере, военная, денежная, церковная реформы. Преобразования Петра Великого в культуре и быте.

Количество часов – 8.

Цель: подробное изучение наиболее значимых преобразований Петра I.

Задание: опираясь на предложенный материал, рассмотреть преобразования Петра Великого в разных сферах жизни общества.

Порядок выполнения:

Прочитать предложенный материал. Составить конспект. Изучение преобразований в каждой сфере завершить написанием выводов.

Форма контроля: выступления на практических занятиях (зачет/незачет через выставление баллов).

Литература:

: Петр I: у истоков российского императора//Отечественная история, 2004, № 6. Военное строительство Петра I п перемены в системе социальных отношений в России// Вопросы истории. 2006, № 3 Булыгин реформа Петра I// Вопросы истории, 1974, № 5. Алексеева европейского опыта управления государством при Петре I//Вопросы истории, 2006, № 2. Денежная реформа Петра I//Родина, 1994, № 11. ВПК Петра Великого//сайт «Хронос» - исторические статьи.

Самостоятельная работа № 5.

Тема № 9. Россия в эпоху дворцовых переворотов.

Количество часов – 4.

Цель: изучить особенности исторического развития России в период дворцовых переворотов.

Задание: рассмотреть сущность «дворцовых переворотов», их причины и значение для истории Российского государства.

Порядок выполнения:

Прочитать предложенную статью. Составить конспект по прочитанному материалу:

·  указать хронологические рамки дворцовых переворотов

·  выделить особенности дворцовых переворотов

·  перечислить признаки переворотной ситуации

·  отметить последствия данного периода для российской истории.

Форма контроля: выступление на практическом занятии (зачет/незачет через выставление баллов).

Литература: , Феномен дворцовых переворотов в политической истории России XVII — XX вв. // Вопросы истории, 1995, №5 — 6.

Самостоятельная работа № 6.

Тема № 10: Внутренняя и внешняя политика царизма в 1762 – 1801 гг. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.

Количество часов – 4.

Цель: изучить наиболее важные шаги российского правительства во внешней политике при Екатерине II.

Задание: рассмотреть основные направления внешней политики России в период правления Екатерины II.

Порядок выполнения:

Прочитать предложенный материал. Составить план-конспект - выделить наиболее важные направления внешнеполитического курса России.

Форма контроля: выступление на занятии (зачет/незачет через выставление баллов).

Литература:

1.  Д. Алхазашвили. Внешняя политика Екатерины II.// http://**/

2.  Дипломатия Екатерины II// http://www. *****/

3.  Исторические источники по истории России XVIII - нач. XX. Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. (Кучюк-Кайнарджирский мирный договор, Георгиевский трактат)// http://www. hist. *****/

Самостоятельная работа № 8

Сдача терминов по разделу II «Российское государство в XIV – XVIII вв.» из курса История России.

Количество часов – 2.

Цель: знакомство с основным понятийным аппаратом по изучаемому периоду.

Порядок выполнения:

Ознакомиться с содержанием понятий по изучаемому периоду. Запомнить сущность рассматриваемых терминов.

Форма контроля: зачет/незачет через выставление баллов