Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

o  Региональный Базисный учебный план.

o  Устав и Основная образовательная программа начального общего образования

При составлении учебных планов необходимо учитывать следующие нормативные положения.

ü  Разработка и утверждение учебных планов и образовательных программ, разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), определение перечня учебных предметов и объема учебных часов по предметам относятся к компетенции образовательного учреждения (в соответствии со Статьей 32, п. 6-7 Закона «Об образовании» РФ).

ü  Учебный план является неотъемлемой частью основной образовательной программы образовательного учреждения, в соответствии ФГОС НОО (Раздел III, п. 15).

ü  Учебный план обеспечивает введение в действие требований стандарта и должен обеспечивать достижение планируемых результатов начального общего образования, зафиксированных в основной образовательной программе. (Раздел III, п.19.3 ФГОС НОО).

ü  Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема основной образовательной программы начального общего образования (Раздел III, п.15 ФГОС НОО).

Режим работы начальной школы.

Продолжительность обучения	I ступень обучения
I	II - IV
Продолжительность урока	35 -40	40
Продолжительность учебной недели	5	5
Продолжительность учебного года (недели)	33	34

В 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки. В сентябре - октябре три урока, со II четверти - четыре урока по 35 минут, 3-4 четверть 4 урока по 40 минут.

Количество групп продленного дня: 1 группа для первых классов..

Начало учебных занятий с 8.00, окончание в 17.55

Обязательная часть учебного плана

Предметные области	Предметы	Основные задачи реализации содержания
1	2	3
Филология	Русский язык; литературное чтение; иностранный язык	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
Математика	Математика, информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	Формирование уважительного отношения к семье, селу, городу, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем
Основы религиозных культур и светской этики	Основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддистской культуры, основы иудейской культуры, основы культуры религий народов России, основы светской этики	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
Искусство	Музыка, изобразительное искусство	Развитие способностей к художественно-образ­ному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
Технология	Технология	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
Физическая культура	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование навыков здорового и безопасного образа жизни

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность позволит реализовать требования ФГОС НОО.

Цель внеурочной деятельности: способствовать формированию высокого уровня познавательной активности и развитию творческих инициатив каждого учащегося, раскрытию его индивидуального потенциала.

Достижение цели организации внеурочной деятельности происходит через комплексное решение задач развития, воспитания и социализации.

Задачи внеурочной деятельности:

1)  организовать взаимосвязь урочной и внеурочной видов деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса в начальной школе;

2)  способствовать ранней социализации младшего школьника;

3)  способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья младшего школьника;

4)  оптимизировать взаимодействие всех участников образовательного процесса.

  Образовательное учреждение предоставляет каждому учащемуся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на его развитие, и, соответствующих его интересам. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и их родителей (законных представителей). Ученик и его родители (законные представители) определяют выбор занятий внеурочной деятельности  (количество часов, направленности и виды деятельности) в соответствии с потребностями и возможностями здоровья школьников.

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своего «я». Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью основной образовательной программы. Внеурочная деятельность не является механическим увеличением основного общего образования, призванным компенсировать недостатки работы с талантливыми детьми и обучающимися с низкой мотивацией.  

  Учебный план дополняется системой внеурочной работы, имеющие следующие направления:

— спортивно-оздоровительное (1 ч) призвано пропагандировать здоровый образ жизни и сохранять состояние здоровья детей и педагогов (Проведение динамических перемен во время учебной и внеурочной деятельности);

— научно-познавательное (1 ч) обеспечивает развитие творческих способностей детей, интереса к учению («Отчего? Почему?»);— проектная деятельность (1 ч) направлена на достижение конкретных целей, координированное выполнение взаимосвязанных действий учащимися («Что? Где? Когда? – исследователь -1ч»);

-   краеведческое (1 ч) расширяет знания по курсу «Окружающий мир» за счёт включения регионального компонента («Мой край»)

  — художественно-эстетическое (2 ч) направлено на воспитание  художественного вкуса, любви и уважения к своему труду и труду взрослого   человека («Умелые ручки -1ч, ИЗО – 1ч.»);

— духовно-нравственное (1ч) формирует способность к духовно-нравственному развитию, личностному совершенствованию, пониманию значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества.

( «Дорогой Добра – 1

  Формы занятий внеурочной деятельности

Направления Классы	I	II	III	IV	Всего
Спортивно-оздоровительное	1	1	1	1	4
Научно-познавательное	1	1	1	1	4
Художественно-эстетическое	1	1	1	1	4
Проектная деятельность	1	1	1	1	4
Всего	4	4	4	4	16

  Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность,  формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Занятия проводятся во время группы продлённого дня, часов классного руководства, сотрудничества с детским домом творчества. Организация экскурсионной деятельности способствует становлению гражданского мировоззрения, формированию позитивного отношения к окружающему миру и любви к родному краю, Родине.

Занятия внеурочной деятельности во второй половине дня ведут учителя, классные руководители, педагоги дополнительного образования и другие  педагогические работники.

В соответствии с ФГОС НОО  МБОУ СОШ №46 г. Липецка определяет чередование учебной и внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности не должна повлечь за собой нарушение режима дня младшего школьника. Работа школы  строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня и действующими нормами Сан ПиН 2.4

Доступность секций, кружков дополнительного образования и занятий внеурочной деятельности гарантируется образовательным учреждением каждому учащемуся.

Условия для реализации  Основной образовательной программы  начального общего образования