В 2001 году меня назначили классным руководителем 5а класса. В 2007 году я выпустила 11а класс. Это мой второй выпуск. Из 16 человек в высшие учебные заведения поступили 38% учеников, в средние учебные заведения 56% учеников. В ВУЗы связанные с математикой, информатикой и педагогической деятельностью поступили: Барамыгина Таня – институт математики и информатики ЯГУ, Слепцова Лена – институт математики и информатики ЯГУ, Стручкова Шура – педагогический институт учитель начальных классов, Винокурова Маша – педагогический институт психология, Шахурдин Тимур – ЯГИТИ программирование.
В своей деятельности я использую знания практической детской и возрастной психологии; владею технологией воспитательного воздействия на личность ребенка. Воспитание в классном коллективе строится по принципу: каждый ребенок – личность; главное – воспитать личность, найти в ребенке хорошее и поддержать в нем это хорошее.
Моё педагогическое кредо: доброта, доверие, внимание, терпение.
Компетентность классного руководителя, актуальность избранных тем, опора на имеющийся у учащихся опыт, а также общий позитивный фон общения позволили сформировать детский коллектив, нацеленный на совместную деятельность.
Мои ученики отличаются дисциплинированностью, тактичностью в общении с друзьями и взрослыми людьми. Много внимания уделяется сплочению ученического коллектива, развитию самоуправленческих начал в жизни класса, активизации деятельности ребят, как в классных, так и в общешкольных мероприятиях.
Вся воспитательная работа в классе начинается с совместного планирования дел на учебный год с активом класса. Учитывая мнения учащихся класса, определяется тематика классных часов, формы их проведения, определяются сроки, ответственные за их подготовку и проведение.
Традиционными стали праздники в классе: «Рыцарский турнир», праздник мам, «Рекорды нашего класса», «Рекорды наших мам», «А ну-ка, девочки», дни рождения, творческие конкурсы, классные часы из серии «Здоровый образ жизни», походы по родному краю.
Исходя из мнений учащихся, в течение года проводятся классные часы тематические, информационно-познавательные, развлекательные. Совместно с социально-психологической службой школы проводятся различного рода занятия, тестирования, классные часы: «Я – личность», «Я отвечаю за себя и свое здоровье», «Я учусь действовать и жить в гармонии с окружающим миром», «Я отвечаю за окружающий мир», пропедевтическая работа: выбор секций, кружков, элективных курсов, работа с Портфолио.
Своё педагогическое отношение и формирование гражданской позиции учеников строю по следующему принципу: не запрещать, а направлять; не управлять, а соуправлять; не принуждать, а убеждать; не командовать, а организовывать; не ограничивать, а предоставлять свободу выбора.
Развитие самоуправления в классе – это один из важных вопросов воспитательной работы. Каждая личность должна проявлять себя, именно на этом строится самоуправление в классе.
1. Староста класса – координирует работу органов ученического самоуправления в классе, представляет класс на заседаниях Совета старшеклассников (7-11 классы) или ДОУ «Кэнчээри» (2-6 классы).
2. Заместитель старосты класса – аналогично старосты класса.
3. Спортивный сектор – координация деятельности с общешкольным спортивным комитетом. Отвечает за участие класса в спортивных мероприятиях школы. Организует спортивные соревнования в классе. Отвечает за оформление в классном уголке стенда «Здоровый образ жизни».
4. Редакционный сектор – оформление классного уголка, освещение мероприятий класса и школы, выпуск стенгазет по праздникам, ведет летопись класса.
5. Культмассовый сектор - работа по организации и проведении классных и общешкольных мероприятий.
6. Учебный сектор – отвечает за дисциплину в классе, за подготовку к началу урока, контролирует выполнение домашнего задания.
7. Библиотечный сектор – отвечает за состояние учебников, проверяет посещаемость учащимися класса библиотеки.
Слепцова Лена с 8 по 11 класс занимала пост председателя Совета старшеклассников. Степанова Рая, Богомоева Лиза, Винокурова Маша входили в школьный Совет старшеклассников. Членами научного общества школьников «Полярная сова» являются Слепцова Лена, Степанова Рая, Богомоева Лиза, Винокурова Маша, Стручкова Шура. Мои воспитанники активные участники как школьных, так и районных спортивных соревнований «Дети Севера», улусного фестиваля «Поют и танцуют дети Севера» в п. Тикси. Победителями различных предметных олимпиад становились Слепцова Лена, Богомоева Лиза, Винокурова Маша, Степанова Рая, Стручкова Шура.
Социометрическое исследование показало, что в классе нет «отверженных» и у всех ребят существует круг общения. Наличие положительных лидеров способствует развитию самодеятельных и самоуправленческих начал в жизни класса. В классе ведется летопись всех внеклассных мероприятий. В кружковой деятельности заняты 53% детей. В спортивных секциях – 100%.
По мере возможности школьники принимают участие в решении проблем местного социума: убирают территорию школы, участвуют в субботниках, оказывают помощь пенсионерам во время отрядных работ, помогают родителям, участвуют в художественной самодеятельности и спортивных соревнованиях школы и села, посещают концерты, демонстрации, митинги, собрания, посвященные общепризнанным датам. В драматическом театре при РДК под руководством занимались 5 девочек из оревса. Девочки участвовали в театрализованных представлениях «Проводы зимы», «Масленица», «Танха киэhэтэ», «Новый год» и т. д. В подростковом клубе «Подросток» при РДК под руководством занимались 12 учащихся из класса. Принимали активное участие в КВНах между сельской молодёжью, студентами, в игре «Любовь с первого взгляда», в различных спортивных соревнованиях проводимых клубом «Подросток».
Когда мои ученики были в 7а классе, в рамках недели естественных наук был объявлен конкурс экологических проектов. Мой класс сделал проект на тему «Помоги ёлкам!». Они провели опрос учащихся школы, выпустили стенгазету, написали обращение директору школы.
В результате данного проекта наша школа купила искусственную ёлку, и мы встречаем Новый год с искусственной ёлкой, которая ни чем не хуже настоящей. Мы очень рады и довольны тем, что внесли хоть какую-то лепту в охрану родного края. Наш проект занял 1 место в школе.
Во взаимодействии с родителями основные функции классного руководителя следующие:
- ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса;
- психолого-педагогическое просвещение родителей;
- вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;
- корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся;
- вовлечение родителей в общественное управление школой.
Индивидуальные беседы и консультации, встречи родителей со специалистами социальных служб, тематические родительские собрания, помогали трудным учащимся понять свои ошибочные действия, осмысленно поступать в дальнейшем. Детей, совершивших правонарушения и состоящих на внутришкольном учёте на протяжении семи лет нет. Это результат профилактической работы: индивидуальные беседы, лекции, классные часы – информации, дискуссии.
уч. год | уч. год | уч. год | |
% учащихся, совершивших преступления, от общего числа обучающихся в классе | 0 | 0 | 0 |
% учащихся, состоящих на учете в ПДН, от общего числа обучающихся в классе | 0 | 0 | 0 |
% учащихся, удовлетворенных психологической атмосферой в классе | 82% | 95% | 100% |
Активное участие родителей в делах класса (проведение совместных внеклассных мероприятий, помощь в ремонте кабинета) свидетельствует о тесном контакте, взаимопонимании между классным руководителем и родителями.
Тесно сотрудничаю с учителями-предметниками, работающими в моем классе. Основными составляющими сотрудничества является следующее:
- изучение учебной мотивации учащихся; поиск путей ее повышения;
- изучение учебных интересов учащихся;
- сотрудничество педагогов с учащимися класса во внеурочное время;
- контроль записей в журнале (еженедельно);
- контроль работы учителей со слабоуспевающими учениками;
- посещение различных уроков (по мере необходимости).
Достижения классного коллектива в проводимых внеклассных мероприятиях
Класс | Место | Вид конкурсов, соревнований |
5а | Награждены грамотой Усть – Ленского заповедника за активное участие в Международном празднике Марш парков-2001 в Булунском улусе за поддержку заповедного дела и особо охраняемых природных территорий. | |
2 | Игра «пионербол» среди 5-6 кл | |
1 | Игра «Веселые старты» среди 5-6 кл | |
1 | Выставка прикладного искусства (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») | |
1 | КВН «Веселые математики» | |
1 | Конкурс снежных фигур | |
1 | В номинации «Танец» (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») | |
2 | В номинации «Вокал» (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») | |
6а | 1 | В номинации «Танец» (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») |
1 | В номинации «Сценка» (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») | |
1 | Выставка прикладного искусства (фестиваль «Кэнчээри сулуhа») | |
1 | Конкурс стенгазет и рисунков (неделя Байаная) | |
1 | Защита буклетов по произведениям (неделя якутской письменности) | |
2 | Игра «Айыл5а о5ото» среди 5-6 кл | |
7а | 1 | Конкурс «Защита экологических проектов» среди 7-8 кл |
2 | Игра «Баскетбол» | |
8а | 1 | Литературная игра «Счастливый случай» (неделя русского языка и литературы |
2 | В номинации «оригинальная экибана» | |
2 | Конкурс математических сценок среди 8-9 кл | |
2 | Национальные виды спорта (неделя Байаная) | |
Победитель в номинации «Творческий класс» в конкурсе «Лучший класс года» | ||
9а | 1 | Игра «Волейбол» |
2 | Игра «Баскетбол» | |
10а | 1 | Игра «Волейбол» |
1 | Игра «Баскетбол» | |
11а | 1 | Новогодняя игра « Большой спор» |
2 | Игра «Баскетбол» | |
Победитель в номинации «За лучшее учебно-наглядное оснащение» в конкурсе «Лучший кабинет» |
Личные достижения учеников класса:
- Слепцова Лена, её доклад по теме «Изучение экологической комфортности в Кюсюрской средней школе» представлен на республиканскую научно – практическую краеведческую конференцию школьников. Дипломант Всероссийского фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». На фестиваль представлен доклад по теме «Изучение экологической комфортности в Кюсюрской средней школе».
Награждена похвальной грамотой за 1 место в конкурсе рефератов за оригинальное раскрытие темы в Международной акции «Марш парков – 2005», посвященной 20-летию заповедника «Усть-Ленский и 75-летию Булунского улуса. На протяжении ряда лет принимает участие в школьных и улусных олимпиадах по многим предметам, занимает призовые места. Посещает танцевальный кружок «Булунчаана» с 1 класса, кружок «Национальное шитьё» с 5 класса, элективный курс «Я выбираю здоровье» с 9 класса. Её танцевальная группа неоднократно побеждала на улусном фестивале «Поют и танцуют дети Севера». Дипломант 11 Республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2007г». Была рекомендована и отправлена на улусную елку в 2006 году и в Якутск на Президентскую елку в 2007 году. Являлась активным корреспондентом школьной газеты. Получила в 2006 году Грант Главы Булунского улуса. Окончила школу серебряной медалью.
- Богомоева Лиза, её доклад по теме «Мониторинг состояния здоровья учащихся Кюсюрской СОШ» рекомендован для участия в Днях науки в улусе. Дипломант Всероссийского фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». На фестиваль представлен доклад по теме « Мониторинг состояния здоровья учащихся Кюсюрской СОШ «. На протяжении ряда лет принимает участие в школьных олимпиадах по многим предметам, занимает призовые места. Посещает танцевальный кружок «Булунчаана» с 1 класса, элективные курсы « Web – мастер» и « Слепой метод печатания « с 9 класса. Её танцевальная группа неоднократно побеждала на улусном фестивале «Поют и танцуют дети Севера». Окончила школу серебряной медалью.
- Степанова Рая, её доклад по теме «Чурапчинская трагедия. Незабываемая дорога на Север» представлен на республиканскую конференцию школьников. Награждена похвальной грамотой за III место в конкурсе компьютерных презентаций по теме «Мой участок» в Международной акции «Марш парков – 2005», посвященный 20-летию заповедника «Усть-Ленский» и 75-летию Булунского улуса. Дипломант Всероссийского фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Ее обота – компьютерная презентация по теме «Памятники наслега Кюсюр» размещена на сайте фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Занимала призовые места в спортивных оревнованииях школы и улуса.
- Винокурова Маша участница улусной краеведческой конференции школьников. Её доклад по теме «Память Булуна» был представлен на улусные Дни науки. Посещала элективные курсы «Журналистика» и «Здоровый образ жизни».
- Шахурдин Тимур участник пеше – лыжного перехода по маршруту Кюсюр – Тикси – Кюсюр протяженностью 300 км. Имеет 1 спортивный разряд.
- Бетюнская Июлия дипломант 11 Республиканского телевизионного конкурса «Полярная звезда-2007г».
В 2007 – 2008 учебном году приняла 5а класс.
Количество учащихся – 9.
Личные достижения учеников 5а класса:
Активные участники конкурса поделок из природного материала:
1. Поисеев Алеша – грамота
2. Слепцов Дима – грамота
3. Варламова Валя – грамота
4. Бочаров Коля – грамота
5. Степанов Афоня – грамота
Активные участники конкурса рисунков «Золотая осень»:
1. Слепцов Дима – грамота
2. Поисеев Алеша – грамота
3. Варламова Валя – грамота
Шашки:
1. Барамыгина Саша – 2 место
Неделя естественных предметов:
Географическая викторина:
1. Слепцов Дима – 1 место
2. Степанов Афоня – 2 место
3. Барамыгина Саша – 3 место
4. Бочаров Коля – 3 место
Участники Республиканского конкурса рефератов собственного сочинения «Как я веду здоровый образ жизни», проведенного «Сахамедстрах»:
1. Степанов Афоня – 1 место в своей возрастной группе (именная грамота и приз)
2. Бочаров Коля – диплом участника
3. Слепцов Дима – диплом участника
4. Варламова Валя – диплом участника
5. Поисеев Алеша – диплом участника
Сведения
о результатах анкетирования родителей, учащихся 5 а класса
о деятельности классного руководителя
Респонденты | |||||
Родители | Учащиеся | ||||
Всего | Опрошено | Положительно оценили деятельность классного руководителя (количество / %) | Всего | Опрошено | Положительно оценили деятельность классного руководителя (количество / %) |
9 | 9 | 9/ 100% | 9 | 9 | 9/ 100% |
декабрь 2007 год
