У Т В Е Р Ж Д А Ю
И. О. директор ГБОУДОД «Центр
дополнительного образования для детей ___________________________
Календарно-тематическое планирование учебно-тренировочных сборов по литературе (10-11 классы)
Дата | Время | кабинет | Количество часов | Тема занятия | Ф. И.О. преподавателя |
11.03.13 | 13.10-14.40 (подойти к 14.00) | 340 | 2 | Сопоставительный анализ лирических произведений | |
15.00-16.30 | 2 | Практическое занятие: Сопоставительный анализ | |||
16.40-18.10 | 2 | лирических произведений | |||
12.03.13 | 9 | 340 | 2 | Взаимосвязь литературы и других видов искусств | |
11.30-13.00 | 2 | Литература и театр | |||
13.10-14.40 | 2 | Литературные юбилейные даты 2013 года | |||
13.03.13 | 9 | 340 | 2 | Отступления от силлабатоники в стихосложении | |
11.30-13.00 | 2 | Определение стихотворных размеров | |||
13.10-14.40 | 2 | Написание словарной статьи по теории литературы | |||
14.03.13 | 9 | 340 | 2 | Теория написания творческих работ в форме эссе | |
11.30-13.00 | 2 | Практическое занятие: Написание эссе | |||
13.10-14.40 | 2 | Анализ работ Регионального тура олимпиады | |||
15.03.13 | 9 | 340 | 2 | Анализ работ Регионального тура олимпиады | |
11.30-13.00 | 2 | Анализ написанных творческих работ | |||
13.10-14.40 | 2 | Редактирование творческих работ | |||
16.03.13 | 9 | 340 | 2 | Литературные направления | |
11.30-13.00 | 2 | Реализм как литературное направление | |||
13.10-14.40 | 2 | Специфика анализа прозаического текста | |||
17.03.13 | 9 | 340 | 2 | Способы выражения авторской позиции | |
11.30-13.00 | 2 | Способы выражения собственного мнения | |||
13.10-14.40 | 2 | Формулировка идеи художественного произведения |


