Программа «Семья и школа»

Соцпедагог

Программа «Семья и школа».

С 1993-94 уч. г. работа велась на основе народной педагогики. Эта работа начиная с педвсеобуча родителей и развиваясь дала хорошие результаты. Повысилась активность участия родителей в мероприятиях, проводились работы по возрождению и поддержанию народных традиций и обычаев. По инициативе основан музей, изучающий народную педагогику. Наша работа получила широкую поддержку населения, что подтверждается проведением республиканских ысыахов фермеров с участием «Сапи-полис»

Педвсеобучи родителей

1.Нравственное воспитание в якутских семьях.

2.Развитие способностей ребенка с малых лет, самооздоровление.

3.Истроия наслега, родословная карта.

4.Охрана природы, прогнозирование погоды по народным приметам.

5.Закаливание

6.Учет возрастных психологических особенностей детей в учебно-воспитательной работе.

7.Трудности воспитания. Трудновоспитуемые дети.

8.Привитие любви к чтению

9.Развитие творческого мышления.

Тема педагогического всеобуча родителей «Воспитательный потенциал семьи на развитие ребенка».

План:

1.В течение года проводится конкурс семей, итоги конкурса подводятся в апреле.

2.Ежемесячно проводятся лекции по плану.

Положение конкурса семей:

1.Рисунки, сочинении детей «Моя семья».

2.Участие детей в олимпиадах и конкурсах.

3.Успехи в спорте.

4.Организация недели семьи по классам.

5.Семейные сочинения.

6.Семейные ансамбли, номера и выставки творческих работ.

7.Итоги конкурса «Счастливый случай».

Педагогизация родителей на основе народной педагогики.

Октябрь: 1.Педагогика уклада жизни семьи.

2.Воспитание трудом-основа народной педагогики.

3.Итоги конкурса сочинений и рисунков ко дню Матери.

Ноябрь - День семьи.

1.Научно - практическая конференция «Семья как источник ресурсов и хранительница этических, культурных и материальных ценностей»

2.Выставки творческих работ и поделок.

3.Семейные музыкальные концертные номера.

Декабрь - Народная мудрость.

1.Духовность и здоровье в современных якутских произведениях: сознание, наследственность, здоровье.

2.Итоги семейных сочинений. Воспитание ребенка как личности.

Январь- Умственное развитие.

1.Развитие мыслительной деятельности в семье. Чуткое, открытое отношение к людям.

2.Итоги участие детей в олимпиадах: Расширение знаний ребенка.

Февраль- Здоровье и лекарственные растения.

1.Развивать силу духа.

2. «Правда и ложь о пьянстве».

3.Итоги спортивных соревнований: Развитие способностей и умений.

Март - Молодая семья.

1.Чуткость в отношениях семьи.

2.Любовь. Взаимопонимание и взаимоподдержка.

3.Итоги недели семьи: Чуткое и внимательное отношение к людям.

Апрель – Итоги конкурса семьи. Награждение победителей. Игра «Счастливый случай».

Сотрудничество школы и семьи.

Школа:

1.Школа обеспечивает чистоту, тепловой режим, горячее питание.

2.Учебниками.

3.Охват учащихся полной учебой.

4.Оценка всех работ учащихся.

5.Внедрение учета возможности ребенка в учебе.

6.Учитель дает дополнительные занятия, чтобы повысить знание учащихся.

7.Стимулирование хорошую и отличную учебу.

8.Каждому ребенку сделать недельный план – сетку и передать родителям.

9.Первые дни месяца обьявить Открытыми днями для родителя.

10.Поддерживать тесную связь с родителями.

Родитель:

1.Следить за чистотой, аккуратностью ребенка.

2.Обеспечивать ребенка школьной одеждой: на каждый день деловой одеждой и спортивным костюмом.

3.Обеспечивать учебной принадлежностью.

4.Создавать условие для подготовки домашнего задания. Контроль за выполнением домашних работ. Поддерживать связь с учителем.

5.Контроль за соблюдением режима дня, за опозданием и пропуском уроков.

6.Посещение мероприятий и уроков, обмен мнениями.

7.Привитие чувства уважения к учителю и школе.

8.Родитель должен поддержать и помогать своему ребенку, советоваться с учителями предметчиками.

Связь осуществляется через:

1.  Дневники учащихся.

2.  Недельную план – сетку.

3.  Родительские собрания.(школьные, классные).

4.  Посещение педвсеобуча, мероприятий.

5.  Смотр работ учащихся.

6.  Дни открытых дверей.

Темы общешкольных собраний:

1.  «Развитие школы в современных условиях»- экпериментальная работы школы.

2.  «Учет способности и возможности

3.  «Изучение способности ребенка- новые технологии».Обмен мнениями.

Изучение воспитательного потенциала семьи. Развитие ребенка, привитие нравственных качеств.

-  От рождения ребенка родитель учит, воспитывает.

-  Родитель подбирает методы воспитания.

Трудовое воспитание:

•Уклад семейной жизни. •Работа в хозяйстве (скотоводство)

•Домашняя работа. •Охота

•Посев и урожай. •Профориентация.

•Зимовка. •Самообеспечение.

Отношение к людям и природе.

•Благотворительность •Уважение старших

•Доброжелательное чуткое отношение к людям. •Охрана природы

•Присмотр и уход за младшими. •Преклонение матери

•Оказание помощи пожилым и инвалидам. Природе

Расширение кругозора знаний ребенка.

-  Чтение художественной литературы.

-  Загадки, пословицы.

-  Знание народных игр.

-  Любимые занятия.

-  Приметы и рассказы.

-  Математические навыки.

Развитие умений и навыков.

-  Научить навыкам шитья, столярного дела.

-  Умение петь и танцевать.

-  Музыка, фольклор.

-  Игры, развлечения.

-  Измерение.

-  Умение одеваться.

-  Занятие спортом, закаливание.

Социально - педагогическая помощь семье.

Цель : Оказание педагогической помощи семье в воспитании детей; изучение условия жизни воспитания в семье, устранение и помощь в трудных ситуациях воспитании.

Основные направления:

1.  Уделить большое внимание к детям сиротам. Защита их интересов и условий жизни.

2.  Поиск путей помощи семьям с трудными жилищно - бытовыми условиями.

3.  Стимулирование и моральная поддержка многодетным семьям.

4.  Помощь в учебе детей инвалидов и детей с ослабленным здоровьем.

5.  Профилактика правонарушений.

6.  Защита прав и семьи ребенка перед органами власти.

Виды работ:

1.  Организовать общественный центр помощи семье.(специалист администрации, соц. педагог, женсовет, председатель родкома, председатель совета отцов.)

2.  Контроль жилищных условий и воспитания детей, находящихся под опекой, педагогическая помощь.(Сергучев Ваня)

3.  Помощь отцам - одиночкам.

- ходатайство, на грамоту главы улуса. Организация участия на большом родительском совете.

- участие на конференции отцов, организация шашечного турнира.

- ходатайство на целевое место для сына.

4.  Материальная помощь. Установление льгот услугам трактора малообепеченным, многодетным семьям.(2 раза в год).

5.  Помощь детям, отстающим в учебе и «группы риска»

-  собеседование с родителями, пед. консультации.

-  Составление программы индивидуальной профилактической работы с детьми группы риска.

-  Организация осмотра в медико - психолого - педагогическую комиссию.

6.  Работа с многодетными семьями.

-  педагогическая помощь, консультации по вопросам воспитания и учебы.

-  Поддержка и социальная помощь в трудных ситуациях.

-  Улучшение жилищно - бытовых условий и контроль за ними.

-  Проблемы в воспитании мальчиков.

-  Профориентационная работа, установление связи с учебными заведениями.

7.  Культурно- массовая работа.

-  Благотворительные акции.

-  Ярмарки милосердия.

-  Благотворительная елка.

-  Выставка - концерт.