Мотивация деятельности

Наименование дисциплины: Мотивация деятельности

Направление подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: к. псх. н., доцент, доцент кафедры психологии труда и организационной психологии

1. Целями освоения дисциплины «Мотивация деятельности» являются:

Знакомство студентов с основами психологических знаний в области мотивации различных видов человеческой активности и деятельности, теориями, концепциями и закономерностями мотивационной основы поведения, методологией и методами изучения мотивации. Особое внимание уделено практическим аспектам формирования и развития мотивации в различные возрастные периоды.

2. Дисциплина «Мотивация деятельности относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.4). Логически и содежательно-методически курс связан с такими дисциплинами, как «Общая психология», «Психология труда», «Педагогическая психология», «Психология развития и возрастная психология». В результате освоения этих дисциплин студент должен обладать рядом «входных» знаний, умений и владений, в частности: иметь представление о закономерностях развития человека и психики, особенностях протекания и психологических составляющих человеческой деятельности, основных концепциях и школах классической и современной психологии (теория деятельности, культурно-историческая концепция, бихевиоризм, гештальтпсихология, ассоцианизм, когнитивная психология и др.). Студент должен владеть навыками планирования и проведения научного исследования в рамках лабораторных и практических работ, самостоятельной работы с литературой и ее конспектирования, ведения научной дискуссии, проведения анализа деятельности с выделением его отдельных составляющих.

Курс «Мотивация деятельности является одним из базовых для изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в рамках содержательных модулей, готовящих студента к выбору дальнейшего вектора обучения по выбранной им магистерской программе. Изучение курса дает основание для понимания мотивационных основ человеческого поведения, его объяснения возможного прогнозирования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- психологические основы детерминации человеческой активности;

- основные понятия теории мотивации;

- основные мотивационные концепции;

- психологические аспекты мотивации отдельных видов человеческой деятельности

Уметь:

- видеть и объяснять мотивационные основы поведения человека;

- подбирать и использовать психодиагностические методики, направленные на диагностику личностно-мотивационных диспозиций;

- применять имеющиеся знания в области психологии мотивации для решения различных профессиональных задач;

Владеть:

- основами проведения мотивационного тренинга;

- основами формирования мотивационной среды в различных социальны и профессиональных группах.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Введение в психологию мотивации. Современные проблемы психологии мотивации. Мотивирование и стимулирование
2	Понятие потребности. Основные подходы к пониманию потребности. Классификация потребностей.
3	Понятие мотива. Основные подходы к пониманию мотива. Функции мотива. Соотношение мотива и потребности.
4	Понятие мотивации. Структурный и процессуальный подходы к пониманию мотивации. Расширительные трактовки мотивации
5	Внешняя и внутренняя мотивация. Понятие самодеятельности и инструментальной деятельности. Основные характеристики внутренней мотивации. Развитие внутренней мотивации в процессе обучения и деятельности. Психологические теории внешней и внутренней мотивации.
6	Мотивация учебной деятельности. Особенности мотивации учебной деятельности в младшей школе, среднем и старшем звене. Мотивация учебной деятельности студентов. Мотивы образования взрослых.
7	Мотивация трудовой деятельности. Мотивы выбора профессии. Мотивация поступления на работу, смены мест работы, увольнения
8	Разработка понятия мотивация в русле психоаналитических и инстинктоидных психологических теориях
9	Мотивационные концепции К. Левина и Г. Мюррея. Методика ТАТ.
10	Диспозициональные (содержательные) концепции мотивции. Маслоу, Д. МакКлеланда, Д. МакГрегора
11	Процессуальные теории мотивации (В. Вруум, С. Адамс, модель Портера – Лоулера)
12	Когнитивные теории мотивации: концепция когнитивного диссонанса Л. Фестингера, теория ожидания, модель выбора риска Д. Аткинсона.
13	Современные подходы к пониманию мотивации достижений. Закономерности и объяснения.
14	Основы проведения мотивационного тренинга
15	Причинность поведения. Теория каузальной атрибуции
16	Психодиагностика мотивации
17	Итоговое контрольное тестирование

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.Ильин, и мотивы. - СПб.: Питер, 2000.-508с.

2. Мотивация и деятельность: Учебное пособие для вузов. / Х. Хекхаузен; М-во образования РФ - 2-е изд. - СПб.: Питер, 20с.

б) дополнительная литература:

1.  Вилюнас механизмы мотивации человека. – М., 1990.

2.  Зейгарник личности К. Левина. – М., 1981.

3.  Карпов менеджмента. – М., 2001.

4.  Лидер и его команда // п/р . - СПб., Речь, 2007.

Линдсей Г., Холл  личности. – М., 1997 Метафорическая деловая игра: Практическое пособие для бизнес-тренера /п/р Ж. Завьяловой. – СПБ, 2004. Самоукина мотивация персонала при минимальных финансовых затратах. – СПб., 2006.

8.  Современная психология /п/р , М., 1999.

9.  Теория когнитивного диссонанса. – СПб., 1999.

10.  Введение в психоанализ. СПб., 1999.

11.  Психодиагностика мотивации // , Столин психодиагностика. М., 2000 гл. 6.

12.  Асеев поведения и формирование личности. М.: Мысль, Ю 1976

13.  , Магомед-Эминов и контроль за действием. М., 1991.

14.  Гордеева мотивации достижения. - М.: Смысл, Академия, 2006.-336с.

15.  Индустриально-организационная психология : учебник для вузов : пер. с англ. - 4-е изд., междунар. - СПб.: Питер, 2001.-710с.

16.  Ковалев поведения и деятельности. М., 1988.

17.  Мотивация и личность. – Спб., 1999

18.  Психология мотивации и эмоций / Под ред. и : учебное пособие для вузов (хрестоматия по психологии). - М.: ЧеРо, 2002.-752с.

19.  12 факторов мотивации, - М., 2004.

20.  Сидоренко тренинг. М.: Речь, 2005

21.  Узнадзе, психология / отв. ред. . - СПб.-М.: Питер, Смысл, 2004.-412с.

22.  Чирков и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. 1996. N 3. С. 116-132.

23.  Чирков учебной деятельности. – Ярославль, 1985

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://www. *****/iljin_e_p/motivacia_i_motivi

2. http://www. *****/bodalev/ob_psihodiagnostika