Рабочая программа (второго вида)

Муниципальное образование

Ленинградский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

х. Куликовского

муниципального образования

Ленинградский район

УТВЕРЖДЕНО:

решением педагогического совета

от 30 августа 2011 года

протокол

Председатель педсовета

_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(второго вида)

по окружающему миру

Ступень обучения, класс - начальное общее образование, 2 класс

Количество часов - 34 Уровень - базовый

Учитель -

Программа разработана на основе программы по окружающему миру Виноградовой «Вентана-Граф», 2008 г

1.  Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру 2 класс разработана на основе авторской программы по окружающему миру Виноградовой . «Вентана-Граф». 2009 год.

Необходимость разработки рабочей программы заключается в том, что учебный план ОУ предусматривает во 2 классе 34 часа окружающего мира, а авторская программа по окружающему миру 2 класс рассчитана на 68 часов. Поэтому произведена концентрация часов на изучение всех тем до 34 часов. Количество и названия тем не изменены. Практическая часть программы сохранена. Цели и задачи курса соответствуют целям и задачам авторской программы.

Цели и задачи курса

Цель предмета «Окружающий мир»:

- формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек - природа - общество»;

- воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней;

- понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.

Задачи курса «Окружающий мир»:

- формирование разнообразных представлений о природе, человеке и обществе, элементарная ориентировка в доступных естественнонаучных, обществоведческих, исторических понятиях, развитие целостного восприятия окружающего мира;

- формирование общеучебных умений и элементарной эрудиции ребёнка, его общей культуры, овладение знаниями, превышающими минимум содержания образования;

- социализация ребёнка, принятие им гуманистических норм существования в среде обитания, воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и эстетических чувств.

№ п/п	Разделы. Темы	Кол-во часов авторской программы	Кол-во часов рабочей программы
1.	Введение. Что нас окружает?	2ч	1ч
2.	Кто ты такой.	10ч	4ч
3.	Кто живёт рядом с тобой.	11ч	3ч
4.	Россия - твоя Родина.	20ч	13ч
	Что такое Родина?		2
	Родной край - частица Родины.		2
	Как сегодня трудятся россияне.		3
	Города России.		2
	Конституция - главный закон России.		2
	Путешествие в прошлое.		2
5.	Мы - жители Земли.	25ч	13ч
	Земля - планета.		1
	Царство природы.		9
	Роль человека в сохранении природных объектов.		3
	Итого:	68ч	34ч

2.  Содержание обучения.

2 класс (34 ч)

Введение. Что нас окружает (1 ч)

Окружающий мир: неживая природа (солнце, воздух, вода и др.); живая природа (животные, растения, люди); предметы и изделия, созданные человеком. Настоящее, прошлое, будущее.

Кто ты такой (4 ч)

Чем люди похожи. Что отличает одного человека от другого. Каким родится человек. Что природа дает человеку при рождении. Зачем нужно знать, какой я, каковы другие люди. Можно ли изменить себя.

Наши помощники — органы чувств.

Ты и твое здоровье. Что такое здоровье. Почему здоровье нужно беречь. Значение режима дня, гигиены и закаливания. Определение времени по часам (арабские и римские цифры).

Физическая культура. Закаливание. Твое здоровье и питание. Культура поведения за столом. Воспитание у себя организованности, любознательности. Можно ли изменить себя.

ОБЖ: здоровье и осторожность. Правила поведения на дорогах. Правила поведения при опасных жизненных ситуациях (обращение с водой, огнем, электричеством). Помощь человеку, попавшему в беду. Правила поведения при плохом самочувствии и несчастном случае.

Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как человек открыл для себя огонь.

Кто живет рядом с тобой (3 ч)

Что такое семья. Что объединяет членов семьи, поколения в семье. Семейное «древо», имена и отчества членов семьи, их семейные обязанности. Как семья трудится, проводит свободное время. Характер взаимоотношений в семье: любовь, привязанность, взаимопомощь, внимательность, доброта. Твое участие в жизни семьи. Забота о старших и младших членах семьи.

Правила поведения. Какие бывают правила. Правила культурного поведения в общественных местах: в транспорте, на природе, в учреждениях культуры. Проявление внимательного и заботливого отношения к пожилым, старым, больным людям, маленьким детям. Доброта, справедливость, честность, внимательность, уважение к чужому мнению — правила взаимоотношений и дружбы. Твои друзья-одноклассники.

Внешнее проявление чувств. Могут ли обидеть жесты, мимика. Как управлять своими эмоциями, как научиться «читать» выражения лица, мимику и жесты. Ссоры: как их предупредить.

Путешествие в прошлое (исторические сведения). Когда и почему появились правила. Игровой и потешный семейный фольклор.

Россия — твоя Родина (13 ч)

Что такое Родина. Почему человек любит свою Родину, как выражает свою любовь. Флаг и герб России.

Родной край — частица Родины. Особенности родного края, отличающие его от других мест родной страны. Достопримечательности родного края. Труд, быт людей. Культурные учреждения. Знаменитые люди родного края.

Как сегодня трудятся россияне. Зачем человек трудится. Ценности, которые человек создает в процессе труда. Хлеб — главное богатство России. Труд хлебороба, фермера. Профессии людей, занятых в промышленности, на транспорте. Профессии, значение которых возросло в последние годы (экономист, программист).

Города России. Москва — столица РФ, крупнейший культурный центр. Достопримечательности Москвы, труд и отдых москвичей. Санкт-Петербург — северная столица России. Достопримечательности Санкт-Петербурга.

Конституция — главный закон России. Права граждан России. Права детей России. Россия — многонациональная страна. Жизнь разных народов России (труд, быт, культура, язык) на примере двух-трех народов.

Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как Русь начиналась. Древняя Русь. Славяне — предки русского народа. Первое упоминание о славянах. Славянское поселение в V—IX веках. Первые русские князья: Рюрик, Олег, Игорь; Ольга. Занятия славян. Первые орудия сельскохозяйственного труда. Особенности быта славян. Русская трапеза. Образование городов.

Как Москва возникла и строилась. Юрий Долгорукий, Иван Калита, Дмитрий Донской. Их роль в возникновении и процветании Москвы. Древние города: «Золотое кольцо» России. Достопримечательности древних городов. Как возникло и что обозначает слово «гражданин».

Мы — жители Земли (13 ч)

Что входит в солнечную «семью». Звезда по имени Солнце. Земля — планета. Чем Земля отличается от других планет Солнечной системы.

Царства природы. Животное и растение — живые существа.

Жизнь леса. Этажи леса. Леса России: хвойные, лиственные; дубрава, березняк, осинник и др. Леса родного края. Травянистые растения леса, лекарственные, ядовитые. Млеко питающие (звери), насекомые, пресмыкающиеся, птицы - обитатели леса, их жизнь в разные времена года.

Использование леса человеком. Правила поведения в лесу. Охрана растений и животных леса.

Жизнь водоема. Вода как одно из главных условий жизни. Свойства воды. Три состояния воды: пар, твердая и жидкая вода. Водоемы, особенности разных водоемов (река, пруд, озеро, море, болото). Типичные представители растительного и животного мира разных водоемов (реки, пруда, болота).

Использование водоемов человеком. Правила поведения на водоемах. Охрана водоемов.

Жизнь луга. Растения и животные луга. Характеристика типичных представителей луга (с учетом принципа краеведения). Лекарственные растения луга. Использование и охрана лугов человеком.

Жизнь поля. Какие бывают поля, разнообразие культур, выращиваемых на полях: зерновые, овощные, технические и др. Животные поля.

Жизнь сада и огорода. Растения сада и огорода. Плодовые и ягодные культуры. Сезонный труд людей. Вредители сада и огорода.

Человек и природа. Может ли человек жить без природы. Природа как источник пищи, здоровья, различных полезных предметов для людей. Красота природы. Отражение явлений природы в искусстве и литературе.

Роль человека в сохранении природных объектов. Правила поведения в природе. Охранные мероприятия. Красная книга. «Черная» книга Земли.

Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как человек одомашнил животных.

Экскурсии. В лес (лесопарк), поле, на луг, водоем; в краеведческий музей, места сельскохозяйственного труда (с учетом местного окружения). Экскурсии в исторический (краеведческий), художественный музеи, на предприятие, в учреждение культуры и быта (с учетом местных условий).

Практические работы. Составление режима дня для будней и выходных. Первая помощь при ожогах, порезах, ударах. Составление семейного «древа». Работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами (съедобные и ядовитые грибы; редкие растения своей местности; растения разных сообществ).

3.  Перечень практических работ.

№ п/п	Вид деятельности	Кол-во часов
1.	Составление режима дня для будней и выходных.	1
2.	Первая помощь при ожогах, порезах, ударах.	1
3.	Составление семейного «древа».	1
4.	Работа с гербариями, натуральными объектами.	1

4.  Требования к подготовке учащихся по предмету.

К концу обучения во 2 классе учащиеся должны: называть (приводить примеры):

• правила здорового и безопасного образа жизни;

• правила поведения на природе, в общественных местах, учреждениях культуры;

• основные права граждан России и права ребенка;

• основные древние города Руси и России (не менее 3-4);

различатъ (соотносить):

• прошлое — настоящее — будущее;

• год — век (столетие);

• предметы неживой и живой природы, изделия;

• представителей растительного и животного мира и места их обитания;

• этические понятия: заботливость, внимательность, деликатность, доброта и др.;

решать задачи в учебных и бытовых ситуациях:

• соотносить событие с датой его происхождения;

• характеризовать значение природы для человека и правила отношения к ней;

• описывать объект окружающего мира, передавать свое отношение к нему;

• устанавливать связь между природным объектом и условиями его обитания;

• составлять портрет (автопортрет, друга, члена семьи, исторического лица);

• составлять сюжетные и описательные рассказы об изученных исторических событиях;

• проводить элементарные опыты и наблюдения (в соответствии с программой), фиксировать их результаты.

5.  Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1.  Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». Руководитель проекта / Москва. «Вентана-Граф». 2009 год.

2.  Методические рекомендации ККИДППО для начальной школы на учебный год.

3.  «Окружающий мир» учебник, 2 класс / Москва - «Вентана-Граф» - 2010год.

4.  Рабочая тетрадь по окружающему миру / Москва - «Вентана-Граф» - 2010год.

5.  «Окружающий мир» 1-2 класс. Методика обучения. Москва. - «Вентана-Граф» - 2010 год.

СОГЛАСОВАНО: Протокол заседания ШМО учителей начальных классов «Родничок» от 26 августа 2010 года № 1 Руководитель ШМО __________

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР ___________ 27 августа 2010 года

№ п/п	№ урока	Название раздела. Тема урока.	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Оборудование
		Введение. Что нас окружает.	1ч
1.	1.	Окружающий мир: живая и неживая природа. Настоящее, прошлое, будущее.	1			Таблица «Живая и неживая природа».
		Кто ты такой	4ч
2.	1.	Чем люди похожи и чем отличаются друг от друга.	1
3.	2.	Наши помощники - органы чувств.	1			Таблица «Органы чувств».
4.	3.	Ты и твоё здоровье. Режим дня и его значение. Практическая работа. Составление режима дня для будней и выходных.	1			Таблица «Режим дня».
5.	4.	Правила поведения при опасных жизненных ситуациях. Практическая работа. Первая помощь при ожогах, порезах, ударах.	1			Таблицы по ОБЖ.
		Кто живёт рядом с тобой	3ч
6.	1.	Что такое семья. Семейное «древо». Практическая работа. Составление семейного «древа».	1
7.	2.	Правила поведения.	1			Выставка книг на данную тему.
8.	3.	Внешнее проявление чувств. Как управлять своими эмоциями.	1			Картинки «Эмоции и чувства».
		Россия - твоя Родина	13ч
		Что такое Родина?	2
9.	1.	Родина - что это значит?	1
10.	2.	Флаг и герб России.	1			Флаг и герб России.
		Родной край - частица Родины	2
11.	1.	Особенности родного края. Достопримечательности родного края. Знаменитые люди родного края.	1			Карта Краснодарского края, фотоальбом с достопримечательностями.
12.	2.	Труд, быт людей. Культурные учреждения.	1
		Как сегодня трудятся россияне	3
13.	1.	Ценности, которые человек создаёт в процессе труда.	1
14.	2.	Хлеб - главное богатство России. Кубань - житница России.	1
15.	3.	Труд хлебороба, фермера. Профессии людей, занятых в промышленности и на транспорте.	1
		Города России	2
16.	1.	Москва - столица РФ, крупнейший культурный центр. Достопримечательности Москвы, труд и отдых москвичей.	1
17.	2.	Санкт - Петербург - северная столица России. Достопримечательности Санкт-Петербурга.	1
		Конституция - главный закон России	2
18.	1.	Права граждан России. Права детей России.	1			Выставка книг на правовую тематику.
19.	2.	Россия - многонациональная страна. Жизнь разных народов России.	1
		Путешествие в прошлое	2
20.	1.	Как Русь начиналась. Славяне - предки русского народа. Первые русские князья.	1
21.	2.	Образование городов. Как возникла и строилась Москва. Достопримечательности древних городов.	1
		Мы - жители Земли	13ч
		Земля - планета	1
22.	1	Что входит в солнечную «семью»? чем Земля отличается от других планет Солнечной системы.	1
		Царство природы	9
23.	1.	Животное и растение - живые существа. Растения и животные Кубани.	1
24.	2.	Жизнь леса. Практическая работа. Работа с гербариями, натуральными объектами.	1			Таблица «Растения леса», муляжи, гербарии.
25.	3.	Использование леса человеком. Правила поведения в лесу и охрана растений и животных леса.	1
26.	4.	Жизнь водоёма. Вода - главное условие жизни. Особенности разных водоёмов.	1			Таблица «Обитатели водоёмов».
27.	5.	Свойства воды. Три состояния воды.	1			Вода, лёд, колба, спиртовка.
28.	6.	Использование водоёмов человеком. Правила поведения и охрана водоёмов. Экскурсия на водоём.	1
29.	7.	Жизнь луга. Растения и животные луга. Лекарственные растения.	1			Гербарии растений луга.
30.	8.	Жизнь поля. Кубань - житница России. Экскурсия в поле.	1
31.	9.	Жизнь сада и огорода. Экскурсия в школьный сад.	1
		Роль человека в сохранении природных объектов	3
32.	1.	Человек и природа. Отражение явлений природы в искусстве и литературе.	1
33.	2.	Роль человека в сохранении природных объектов. Правила поведения в природе.	1
34.	3.	Красная книга. «Чёрная» книга земли. Русский фольклор о природе.	1