2012 г-год российской науки: в рамках года в школе состоялись научная конференция, посвященная А. Чижевскому, и круглый стол в редакции «АМ». Знакомьтесь - многопредметная олимпиада «Аксиос». Новости школьной жизни. Литературный клуб «АМ». Дискуссионный клуб «АМ»: «Свобода слова - нужны ли ей границы»?
ALMA MATER
Газета учеников, учителей и родителей
Школа №2 им. академика А. И Берга г. Жукова
№, январь-февраль 2012 года
Знакомьтесь - олимпиада «Аксиос».
В конце января ученики нашей школы Головашева Анастасия, Панов Леонид и Лифетова Дарья ( фото5,6) впервые приняли участие в очном туре многопрофильной олимпиады «Аксиос», проводимой Свято-Тихоновским гуманитарным университетом в Москве. Олимпиада называется «Аксиос», что в переводе с греческого означает «Достоин». Она проводится по различным предметам - русский язык и литература, иностранные языки, история, музыка, изобразительное искусство, социология и др. Кроме того, поскольку Олимпиада проводится под патронатом Русской православной церкви, в ней представлен и такой предмет, как «основы христианства». Олимпиада проводится на основе программ средней школы. Особенность олимпиады «Аксиос» заключается в том, что очный тур является открытым, то есть в нём могут участвовать не только победители заочного осеннего тура, но и все желающие. Наши школьники приняли участие в олимпиаде по специальности «Русский язык». Ребята-участники олимпиады сочли задания, которые им пришлось выполнять, вполне соответствующими хорошей школьной подготовке по предмету. «Запредельным» по сложности ребята сочли только одно задание.
Олимпиада «Аксиос» включена в Перечень олимпиад для школьников Минобрнауки, на что следует обратить внимание особенно ученикам 10-11 классов и их родителям.
1. 
2
3 4
5 
6
В то время, когда дети выполняли задания, учителя отправились на экскурсию в Марфо-Мариинскую обитель (фото1,3,4). Они смогли увидеть замечательный своей архитектурой храм обители, построенный по проекту архитектора и расписанный художником , а также мемориальный музей основательницы обители - великой княгини Елизаветы Фёдоровны (фото2.).
Результаты олимпиады будут объявлены в начале марта, но все участники получили сертификаты - свидетельства участия в олимпиаде. А более подробную информацию об олимпиаде и об университете можно посмотреть на сайте университета, набрав в поисковике слова «Олимпиада Аксиос».
(фото1,3-6 Е. В.)
Новости школьной жизни.
Наша школа в феврале.
Поздравляем учителя физкультуры Маслова Леонида Николаевича - победителя районного конкурса «Учитель года-2012» , а также учителя математики Денисову Анастасию Евгеньевну - лауреата этого конкурса.
23 января состоялся традиционный турнир школьного интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?». Он был приурочен к празднику всех студентов - Татьянину дню, который отмечается 25 января. На этот раз соревновались ученики 5 и 6-х классов. Пятиклассники были вне конкуренции. Об этом читайте в номере.
4 февраля в школе прошёл вечер встречи выпускников.
В первую декаду февраля в школе была организована научная конференция, посвященная «Леонардо нашего времени»- учёному, художнику и поэту А. Чижевскому. Об этом читайте в номере газеты.
Подведены итоги Всероссийского литературного конкурса учащихся «Восхождение к образу». Победителями в нём стали и ученики нашей школы Панов Леонид (7 кл.), Матрос Екатерина(7 кл), Арефьева Ангелина( 8 класс), а также одиннадцатиклассницы - Раева Ксения, Собцова Вера и Фролова Марина. Молодцы, ребята, вы – гордость школы, учителей и своих родителей!
8 февраля, в День российской науки, в редакции «АМ» состоялся круглый стол, посвященный теме «Современный учёный - какой он?» В обсуждении темы приняли участие юные журналисты Негматова Мадина, Кузнецова Мария, Фенина Виктория, Минаева Полина, Панов Леонид, Черкозьянова Ульяна и др.
Свобода слова: нужны ли ей границы?
10 февраля в МГУ им. подведены итоги олимпиады школьников «Ломоносов», которую уже несколько лет проводит Московский университет. Впервые в этом году к участию в олимпиаде были приглашены не только 11-классники, но школьники 5-11 классов. Конкурсный отбор был общим, то есть в рейтинге не указывалось, в каком классе учится участник. Вероятно, это хорошо, ведь если у человека есть дар слова, то сколько ему лет - не имеет значения. Мы рады сообщить, что ученики нашей школы - и - успешно выступили на олимпиаде по специальности «Журналистика».Мартьянова Ирина набрала 93 балла из 100 возможных. Это очень сильный результат, но и у остальных ребят результаты хорошие, особенно если учесть, что это был их дебют в олимпиаде, количество участников которой было в этом году около 62 тысяч человек( по всем предметам). Теперь в начале марта ребят ждёт очный тур на журфаке МГУ.
Ребята писали журналистскую работу по одной из тем, предложенных организаторами конкурса. В ближайших номерах «АМ» вы, ребята, прочитаете конкурсные работы участников «Ломоносова»-учеников нашей школы - авторов нашей газеты. Думается, что это будет интересно потому, что для олимпиады всегда предлагаются живые, яркие, полемичные темы. Итак, сегодня Ангелина Арефьева и редактор газеты Михаил Верёвкин размышляют о том, нужны ли границы свободе слова?
На фото: Ангелина возле чудо-дерева, «произрастающем» на даче писателя К. Чуковского в Переделкино.
Арефьева Ангелина (материал печатается в сокращении)
… Казалось бы, вопрос о свободе слова вообще не может быть предметом полемики: свобода слова необходима, и это не обсуждается. Она необходима СМИ, потому что свобода для них, как воздух. Она необходима зрителю, слушателю, читателю, потому что человек всегда хочет получать правдивую информацию. Она необходима государству, чтобы быть цивилизованным и открытым. Но… Любой журналист должен помнить, что свобода и вседозволенность, нравственная распущенность - это не одно и то же. У автора должно быть чувство свободы, но в своей работе каждый журналист должен соблюдать нравственные нормы.
…Народная мудрость гласит: «Слово не воробей, вылетит - не поймаешь». Это правда: не вернуть того, что уже сказано или показано по ТВ или в сети. Здесь информация должна преподноситься особенно корректно: нельзя, например, показывать крупным планом агонию жертв терактов или изувеченные трупы. Надо думать не только об удачном кадре, но и о родственниках жертв, которые могут просто не пережить «информационной свободы», при которой на весь мир показывают то, что осталось от их любимого человека. Вот пример: недавно был убит ливийский лидер Моамор Каддафи. Его изувеченный труп таскали по улицам, толпа бесновалась, какие-то радостные юнцы фотографировались возле убитого. Можно по-разному относиться к политическому деятелю Каддафи, но подумаем о том, что у него есть дети и внуки. Легко ли им видеть, как глумятся над трупом их отца и деда? Думается, что СМИ должны были вести себя в этой ситуации более сдержанно. И свобода слова здесь ни для кого не является оправданием.
Сегодня часто интернет сайты - в особенности «Эха Москвы» или «Независимой газеты»- являются источниками объективной информации. Именно интернет даёт людям возможность получать достоверную информацию, так что замалчивание каких-то событий, как в недавнем прошлом нашей страны, « не срабатывает». Но трудно вообразить, чтобы сайты «Эха…» или «Независки» опустились бы до клеветы, экстремизма или обычной пошлости. Значит, они говорят и пишут не всё, что вздумается: значит, для них существуют границы, которые они сами себе очертили. Но именно такие самоограничения делают эти издания особенно уважаемыми.
Времена, считается, изменились к лучшему, и сегодня свобода слова в нашей стране существует. Однако есть область, которой свобода слова попросту противопоказана. Это государственные тайны. Сейчас, когда я пишу эти строки, СМИ сообщили о смерти выдающегося разведчика Героя Советского Союза Геворка Андреевича Вартаняна. Его работа, его судьба, человеческие качества вызывают величайшее уважение. Один из пользователей интернета написал: « Вот о каких людях надо писать, а не о всяких «звездульках»!» Это так. Хочется узнать больше о жизни разведчика, но его работа связана со многими секретами. И свобода слова здесь не должна вмешиваться. Наверное, великую службу сослужил нашей стране и многим людям в мире человек, умевший так просто улыбаться и молчать перед телекамерой, если даже дочь Уинстона Черчилля приезжала поблагодарить Вартаняна за то, что он когда-то спас от покушения её отца…
Размышления о свободе слова неизбежно бывают связаны с мыслями о профессиональной этике журналиста. Не всё в жизни должны определять деньги - совесть тоже должна быть.
Журналистика родилась из желания людей знать правду, владеть достоверной информацией. Без свободы слова это невозможно. И всё же у свободы должна быть граница. Граница, обозначенная не колючей проволокой, не страхом наказания. Единственной границей должна быть совесть журналиста, его профессионализм и ответственность( прежде всего перед читателями, профессиональным сообществом и самим собой) за КАЖДОЕ СКАЗАННОЕ СЛОВО.
Редактор «АМ» Михаил Верёвкин
Если гражданин страны «имеет право искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом», то он пользуется свободой слова. В нашей стране это право гарантирует Конституция. Но необходима ли человеку эта свобода вне всяких рамок, без ограничений? Попытаемся разобраться.
Каждый человек смотрит телевизор, читает новости в интернете, иногда слушает радио, и узнаёт обо всём, что делается в мире. Представим себе, что в стране есть какой-то чиновник, который решает, что нам, гражданам страны, можно знать, а о чём знать не надо. Если бы это было на самом деле, большинству из нас было бы обидно, потому что каждый человек считает себя достаточно умным, чтобы самому во всём разобраться. И если бы свобода слова не существовала, всё равно нашлись бы люди, которые не побоялись бы писать и говорить правду. Сегодня многие знают имя редактора «Химкинской правды» Михаила Бекетова. Этот журналист писал правду о Химкинском лесе, вёл борьбу за то, чтобы лес не вырубали. Он использовал право на свободу слова, и за это его жестоко избили. Возможно, бандиты смогли кого-то запугать, но не журналиста Бекетова. Он свободный, смелый и честный человек. И если за свободу ведётся такая жестокая борьба, то свобода просо должна существовать, без всяких ограничений.
Если правительство доверяет своим гражданам, никакие границы свободе слова не нужны. Умный сам всё поймёт, а глупый… А глупого другие люди слушать не станут. Каждый человек может пользоваться свободой слова, но не каждый ХОЧЕТ. Расскажу один случай. В школьной газете мы готовили материал о том, что ученикам не нравится в школе. Задавали этот вопрос ребятам из разных классов. И чем старше были наши собеседники, тем они чаще старались уйти от ответа. Говорили так: « Я сначала школу закончу, а потом вам расскажу, что мне в ней не нравилось». Они боялись испортить отношения с учителями, боялись за оценки. Материал в газете так и не получился, а этот случай показал, как мы сами себе ограничиваем свободу слова. Выходит, что все «за» свободу слова, но пусть ею пользуется кто-то другой, ведь за неё можно пострадать, её нужно отстаивать. Для этого нужна смелость, а где ее взять? Лучше промолчать и не наживать себе неприятностей. Так думают, к сожалению, многие.
Люди должны пользоваться свободой слова без ограничений. Лучше не запрещать эту свободу, а развивать интеллект людей, учить их мыслить, воспитывать в них порядочность и честность. А в рамках закона каждый может высказывать свои мысли, лишь бы смелости хватило.
Алеся Стёпочкина, 10 класс
Научная конференция в школе.
К 115-летию со дня рождения
7февраля 1897 года родился выдающийся учёный Александр Леонидович Чижевский. 7 и 10 февраля 2012 года учащиеся 10 классов под руководством учителя физики и астрономии провели конференцию, посвящённую дню рождения учёного - уроженца Калужской земли. Для учеников 4-8 и 10 классов ребята подготовили интересные сообщения о жизни учёного.
Ин 
Актовый зал школы был украшен репродукциями картин и портретом « русского Леонардо да Винчи», как его иногда называли. Портрет Чижевского был выполнен учителем изобразительного искусства Татьяной Владимировной Веркнер. Сообщения сопровождались компьютерными презентациями. Конференцию ребята провели в виде телевизионных репортажей и рубрик телепередач «В мире науки», «Творчество», «Жизнь замечательных людей». В конференции приняли участие ребята из лекторской группы, были представлены доклады:
Антипова Елена - «Биография Чижевского»
Ишеева Людмила - «Философия космизма»
Щетинина Надежда - «Поэзия Чижевского»
Гусева Настя - «Художественное творчество Чижевского»
Киселёв Евгений - «Люстра Чижевского»
Стельмах Сергей-« Чижевский- основатель гелиобиологии»
Стёпочкина Алеся - «Дом-музей Чижевского в Калуге»
Мир твоих увлечений.
К. Б. ( по материалам журнала «Читаем вместе»)
Мал деревян град.
Поговорим сегодня о московских словах. Вы же понимаете, ребята, что о Москве, ее истрии, нравах, словечках и названиях можно говорить бесконечно. Откуда, кстати, взялось само слово –Москва? А вот слушайте. В летописи об основании Москвы сказано: в 1147году «князь Юрий Владимирович взыде на гору и обозре с неё очима семо и овамо по обе стороны Москвы-реки и за Неглинною, и возлюби села оныя и повелевает на месте том вскоре соделати мал деревян град и прозва его званием реки тоя Москва-град…»
Первая попытка объяснить происхождение слова с точки зрения филологической науки была предпринята в 18 веке. высказал предположение о скифо-сарматском происхождении слова «Москва», что означает «крутящаяся». Однако и по сей день внятного ответа на этот вопрос нет. А вот происхлждение слова «кремль» известно.
Вокруг древнего города возводили стены. Именно в ту пору и возникло такое понятие, как городские ворота. Когда вокруг Москвы построили второе кольцо стен в 1535 году, укрепления стали называть «кремль». Это слово - однокоренное со словом «кромка», то есть край, граница. А после возникновения крепостей-кремлей это слово стали связывать со словом «кремень».
Что же касается до названия самой известной московской улицы - Арбат, то оказывается, что «тёзок» московского Арбата есть немало. На Алтае есть река Арбат, Арбат-это горный хребет в Саянах, а ещё - ручей в Казахстане. Оказывается, всне эти реки, ручьи и хребты с названием Арбат находятся там, где в древности расселялись тюркские племена. В Средней Азии и сейчас хорошо известно слово «ар»- вода. Однако, что означает «бат»? Это очень старое слово и оно означает «стекать». Получается, что в переводе на русский язык «Арбат»- «стекающая вода». Это очень подходит для места, где ручьи текут по оврагам. А ведь доподлинно ищвестно, что в старину территория, прилегающая к современному Арбату, была изрыта оврагами. При Иване Грозном их засыпали песком. Об оврагах напоминает название улицы Сивцев Вражек - овраг на месте речки Сивки. Так что самые привычные названия могут поведать любознательному человеку немало. А какие названия нашего родного края привлекли ваше внимание? Может быть, старожилы или ваши родные помнят что-то интересное? Ребята, ждём ваших заметок о географических названиях нашей малой родины.
Полина Репка, 5 «А»
Новости клуба «Что? Где? Когда?»
В феврале состоялась очередная игра в школьном интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?» В этом году школьный клуб поплнился сильной и сплочённой командой 5 «А» класса. Команда называется «Живая сталь». В февральском турнире «Живая сталь» обошла своих конкурентов как минимум на 3 очка. Как ни странно, самым сложным для ребят оказался вопрос о том, кто написал роман «Робинзон Крузо». Имя автора романа - Даниэля Дефо - они услышали впервые. Но зато про Леонардо да Винчи, Лувр и Мону Лизу знали многое. Ответ на вопрос о том, где находится знаметиый портрет «Моны Лизы» кисти Леонардо был дан игроками практически мгновенно. Надеемся, что «Живая сталь» ещё покажет себя в школьных играх «Что? Где? Когда?»
Литературный клуб «АМ».
Копачёв Ростислав, 2 «Б»
Мой город.
Я люблю родной мой город,
Город Жуков молодой!
Окружён он весь лесами
И ещё - большой водой.
Это озеро Глубянка,
Здесь идёт разлом коры.
Говорят, тут добывали
Уголёк, в Петра поры.
Есть у нас две средних школы,
Стадион, хоккейный корт,
А бассейн лишь обещают-
Нам с бассейном не внезёт.
Мы свой город обожаем
И цветами украшаем.
Имя маршала несём-
Мы свой город бережем!.
Цветкова Юлия, 5 «Б»
Беспощадный огонь.
( сказка)
Однажды бельчонок пошёл в гости к своему другу зайчонку. Друзья пили чай с малиновым вареньем. Мама зайчонка собиралась к подруге. Когда мама уходила, она строго-настрого наказала зверятам не подходить к печке и не брать спички. «Там живёт страшный и безжалостный Огонь»,-сказала она. Дети обещали вести себя хорошо, не подходить к печке и не брать спички. Попив чаю, друзья решили поиграть. Они прыгали, кричали, играли в догонялки и прятки. Но вскоре устали и решили передохнуть. И тут они вспомнили слова зайчихи-мамы. Им очень захотелось взглянуть на огонь хотя бы одним глазком. Друзья боязливо приоткрыли дверцу печки, замерли в ожидании… Но никакого Огня там не было. Бельчонок осторожно взял спички, но зайчонок сказал: «Мама не велела брать спички!» На что бельчонок ответил: «Да мы зажжём маленький огонь, чуть-чуть посмотрим на него и сразу потушим». Зайчонок согласился и бельчонок зажёг спичку. Ненадолго вспыхнул маленький огонь. «И ничуть не страшный!»-засмеялись друзья и радостно побежали за конфетами. А в печи были видны только мигающие звёздочки. «Он нас боится, потому что мы прыгали, топали и кричали»,-смеялся бельчонок. «Ну, и трусишка же ты, Огонь!-громко закричал зайчонок,- мы тебя не боимся!».
Не понравились слова друзей Огню, и он решил показать им свою силу. Запыхтел он от злости, и маленький уголёк выкатился из неплотно закрытой печки прямо на ковёр. Почуяв свободу, Огонь начал быстро расти. Он смеялся, плясал от радости и становился всё больше и больше. Когда друзья вернулись в комнату, уже горели стол, стулья и шкаф. Огонь полез по шторам. Вокруг было темно от чёрного дыма. Ребята испугались и убежали в другую комнату, забились в самый дальний угол и тихо плакали. Им казалось, что огонь вот-вот подберётся к ним. Но тут вернулась мама. Она была не одна, с ней торопились на помощь мама бельчонка, лиса, волк, медведь, вся семья ежейещё много других соседей - лесных жителей. Каждый нёс воду, чтобы залить пожар.
Зайчонка и бельчонка благополучно вытащили из горящей комнаты. А на борьбу с Огнём уже спешила команда бобров-пожарных. Огонь не смог устоять перед напором воды и самоотверженными действиями всего лесного народа. Он зашипел, стал метаться по комнате и совсем пропал. Всё закончилось хорошо. Эта история многому научила друзей. Они поняли, как страшен огонь, выбравшийся на свободу. Друзья решили всем в лесу рассказать эту историю, чтобы весь лесной народ знал: ОГОНЬ ДЕТЯМ-НЕ ИГРУШКА!
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.
Редколлегия: Верёвкин Михаил(7 «Б» )- главный редактор, Панов Леонид (7 «Б») - заместитель главного редактора, Булкина Екатерина (10 «А») - бильд-редактирование, Котова Анастасия(10 «А») Воронкова Анастасия ( 6 «А»), Минаева Полина( 6 «А»), Миронов Арсений( 7 «Б»), Семенюк Кирилл (7 «Б»), Арефьева Ангелина(8 «А»)), –учитель русского языка и литературы.
Особая благодарность учителям и за чуткое участие в подготовке номера.
Нашу газету вы можете прочитать на сайте школы: htth //www. 40309-s – *****
