Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
| Изобразительное искусство: 2-й класс , , 34 часа 1 четверть | |||||
| Тема | Кол-во уроков | Формы контроля | Домашняя работа | ||
| Мы рисуем осень | 8уроков |
| |||
| сентябрь | 1.Красота осенних листьев | Раскрасить, учитывая законы цветовых и теневых контрастов | Коллекция | ||
2.Дары осени | Что мы собрали с огорода | |||||
3.Веселые узоры | Необходимый цвет получить путем смещения красок на палитре | Веселые узоры |
| |||
4.Осенний узор | Найти цветовые отношения, сочетание теплого и холодного цвета | Осенний узор |
| |||
5.В гостях у осени | Раскрасить, учитывая законы цветовых и теневых контрастов | Почему осень золотой |
| |||
6.В гостях у осени | В гостях у осени |
| ||||
октябрь | 7.Богатый урожай | Рисовать по памяти | Закончить рисунок | |||
8.Богатый урожай | Мы любим рисовать | |||||
2 четверть | ||||||
2 | ||||||
Мы рисуем сказку | 8уроков |
| ||||
1.Мы рисуем сказочную птицу | Правильно распределить светотени | Сказочная птица |
| |||
2.Мы рисуем сказочную птицу | Принести альбом и краски |
| ||||
3.Мы готовимся к рисованию сказки | Читать сказ. |
| ||||
ноябрь | 4.Мы готовимся к рисованию сказки | Принести сказку «Гуси-лебеди» | ||||
5.Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси – лебеди» | Выразительно передать строение гуся-лебедя, ее формы, пропорции частей тела, характерные особенности | Продолжить |
| |||
6.Иллюстрирование сказки «Гуси – лебеди» | Раскрашивание |
| ||||
декабрь | 7.Мы рисуем сказочную ветку | Самая интересная веточ. | ||||
8.Мы рисуем сказочную ветку | Правильно распределить светотени | |||||
3 четверть | ||||||
| Мои друзья | 10уроков |
| |||
| январь | 1.Наши зимние забавы | И. Шишкин «Лес зимой» |
| ||
| 2.Наши зимние забавы | Принести игрушечных животных |
| |||
| 3.Друзья детства | Правильно расположить и выделить главных персонажей | Завершить работу |
| ||
| 4.Друзья детства | Дымковские и филимоновские народные игрушки | ||||
| 5.Мои любимые игрушечные животные | Правильно расположить и выделить главных персонажей | Прдолжить работу |
| ||
| 6.Мои любимые игрушечные животные | Украшение фигурок узорами |
| |||
| 7.Мои друзья на границе | На свету штрихи делать бледными и редкими, а в тени - более темными и густыми | Принести картинки |
| ||
| март | 8.Мои друзья на границе | Прослушать музыку о родной природе |
| ||
| 9.Мы любим родную природу | Продолжение работы над композицией в цвете |
| |||
| 10.Мои друзья | Выставка |
| |||
| 4 четверть | |||||
| апрель | С чего начинается Родина | 8уроков |
| ||
| 1.С чего начинается Родина | Главное выделить крупным размером, на переднем плане, яркими контрастными сочетаниями цветов | Наблюдать за природой |
| ||
| 2.Наша Родина |
| ||||
| 3.Цветы нашей Родины | Наблюдать за цветами |
| |||
| 4.Рисование на тему «Мы рисуем праздник» | Найти цветовые отношения, сочетание теплого и холодного цвета | Праздничный парад посмотреть по телевизору |
| ||
| 5. «Мы рисуем праздник» | Завершить работу |
| |||
| май | 6.Наши любимые узоры | Наводить декоративные элементы орнаментального украшения | Вылепить какую-нибудь игрушку |
| |
| 7.Наши любимые узоры | Найти цветовые отношения, сочетание теплого и холодного цвета | Закончить |
| ||
| 8. Выставка «Наши лучшие рисунки» | Наблюдть летнюю природу | ||||
|


