Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИПР

___________

«___» ____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

геохимия стратифицированных образований

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Экология природопользования

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Геоэкология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 2; СЕМЕСТР 3

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 2

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Радиоэкология», «Изотопная геохимия», «Проблемы геоэкологии», «Современные проблемы экологии и природопользования», «Геохимия аэрозолей»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Формы нахождения элементов и методы их изучения», «Методы моделирования миграции радионуклидов»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции

14

часов (ауд.)

лабораторные занятия

28

часов

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

42

часов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

28

часа

ИТОГО

70

часов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ ВО 2 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: «Геоэкологии и геохимии»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. г.-м. н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д. г.-м. н., профессор

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к. г.-м. н., доцент

2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью данной учебной дисциплины является получить представление о природных стратифицированных образованиях, особенностях их геохимического состава и возможностях их использования для экологических исследований.

В задачи дисциплины входит дать характеристику природных стратифицированных образований и их типов; охарактеризовать возможности использования стратифицированных образований для изучения загрязнения окружающей среды; охарактеризовать методику экологических исследований с помощью стратифицированных образований.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Рабочая программа учебной дисциплины "Геохимия стратифицированных образований" разработана для магистров по направлению 022000 «Экология и природопользование».

Данная дисциплина относится к профессиональному циклу естественнонаучных дисциплин и является вариативной компонентой магистерской программы. К дисциплинам, знаниями по которым должен обладать магистрант для изучения курса «Геохимия стратифицированных образований» относятся «Радиоэкология», «Изотопная геохимия», «Проблемы геоэкологии», «Современные проблемы экологии и природопользования», «Геохимия аэрозолей».

Дисциплины, взаимосвязанные с курсом «Геохимия стратифицированных образований»: «Формы нахождения элементов и методы их изучения», «Методы моделирования миграции радионуклидов».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины магистранты должны получить представление о видах природных стратифицированных образований, их распространенности, геохимическому составу и возможностях использования для экологических исследований и мониторинга окружающей среды.

После изучения данной дисциплины магистранты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие требованиям к результатам основной образовательной программы: Р1, Р2, Р6*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Геохимия стратифицированных образований» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП*

Результаты освоения дисциплины

Р1, Р2

В результате освоения дисциплины магистр должен уметь:

Применять глубокие базовые и специальные, естественнонаучные и профессиональные знания в профессиональной

деятельности для решения задач, связанных с рациональным природопользованием и охраной окружающей среды;

Разрабатывать природоохранные мероприятия, практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития, проводить оценку воздействия планируемых сооружений на окружающую среду, диагностировать проблемы охраны природы.

Р6

В результате освоения дисциплины магистр должен:

Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в ООП по подготовке магистров по направлению 022000 «Экология и природопользование».

4.  Структура и содержание дисциплины

4.1.  Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

№

Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС

(час)

Итого

Формы текущего контроля и аттестации

Лекции

Практ./ семинар

Лаб. зан.

1

Природные стратифицированные образования

4

Устный отчет

2

Структура стратифицированных образований

6

Отчет по практической работе

3

История изучения геохимии стратифицированных образований

2

14

Реферат

4

Методика отбора проб и пробоподготовки

4

Отчет по практической работе

5

Мониторинг окружающей среды и стратифицированные образования

4

14

Реферат

6

Использование стратифицированных образований для мониторинга ОС

4

Отчет по практической работе

7

Геохимические особенности стратифицированных образований в районах с разной степенью техногенной нагрузки

4

Устный отчет

8

Микроскопические исследования

14

Отчет по практической работе

9

Зачет

10

Итого

14

28

28

90

При сдаче отчетов практических работ проводится устное собеседование. Представление рефератов оформляется в виде презентаций.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.2.  Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Природные стратифицированные образования.

Понятие, виды, особенности, условия образования. Донные отложения. Торфяные отложения. Годовые кольца деревьев. Натечные образования пещер. Ледники.

Раздел 2. История изучения геохимии стратифицированных образований.

Изучение стратифицированных образований в России и за рубежом.

Раздел 3. Мониторинг окружающей среды и стратифицированные образования. Использование природных стратифицированных образований для мониторинга окружающей среды. Преимущества и недостатки. Методика и рекомендации.

Раздел 4. Геохимические особенности стратифицированных образований в районах с разной степенью техногенной нагрузки.

Результаты изучения природных стратифицированных образований с целью оценки загрязнения окружающей среды.

Практические работы:

- Структура стратифицированных образований

- Методика отбора проб и пробоподготовки

- Использование стратифицированных образований для мониторинга окружающей среды

- Микроскопические исследования

4.3.  Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№

Формируемые

компетенции

Разделы дисциплины

1

2

3

4

1.   

Р1

х

х

х

х

2.   

Р2

х

х

х

х

3.   

Р6

х

х

х

х

5.  Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО

Методы

Лекц.

Лаб. раб.

Пр. зан./

Сем.,

Тр*., Мк**

СРС

К. пр.

IT-методы

х

х

х

Работа в команде

х

х

Case-study

Игра

Методы проблемного обучения

х

Обучение

на основе опыта

х

х

х

Опережающая самостоятельная работа

х

х

х

Проектный метод

х

х

Поисковый метод

х

х

Исследовательский метод

х

х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий и информационных библиотечных ресурсов;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении лабораторных и индивидуальных работ путем выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)

6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме магистерской диссертации,

-  выполнении домашних заданий,

-  использовании материалов из тематических информационных ресурсов на иностранных языках,

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

-  изучении теоретического материала к индивидуальным заданиям,

-  подготовке к зачету.

6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

- Исследования донных отложений (верхового торфа, годовых колец деревьев, ледников) для изучения загрязнения окружающей среды (на примере России или других стран).

- Тяжелые металлы в стратифицированных образованиях и источники их поступления: природные и антропогенные.

- Загрязнение окружающей среды от сжигания топлива по результатам исследований стратифицированных образований.

6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций,

-  анализе статистических и фактических материалов,

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам:

- самостоятельного выполнения индивидуальных заданий,

- взаимного рецензирования магистрантами работ друг друга,

- анализа подготовленных магистрантами рефератов,

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Требования к содержанию вопросов к зачету

Билеты включают два теоретических вопроса и практическое задание.

7.2. Примеры вопросов к зачету

- Типы природных стратифицированных (последовательно образующихся) образований

- Особенности изучения разных типов стратифицированных образований

- Возможности использования природных стратифицированных образований для оценки загрязнения окружающей среды

- Преимущества использования стратифицированных образований для мониторинга окружающей среды

- Понятие верхового и низинного торфа, отличие и особенности

- Характеристика донных отложений

- Особенности подготовки проб торфа для аналитических исследований

- Особенности подготовки проб льда для аналитических исследований

- Особенности подготовки проб донных отложений для аналитических исследований

- Особенности подготовки проб древесины для аналитических исследований

- Методы аналитических исследований стратифицированных образований

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1) Торфяные ресурсы мира: Справочник / Под ред. . М.: Недра, 19с.

2) Болота Западной Сибири и их роль в биосфере / Под ред. . Томск: Изд-во ТГУ, 20с.

3) Готье- Лё Ру Г., , Межибор загрязнение от выбросов Сибирского химического комбината // Материалы III международной конференции «Радиоактивность и радиоактивные элементы в среде обитания человека» (Томск, 23-27 июня 2009 г.). Томск: STT, 2009. С. 735-744. 

4) , Осипова . М.: Мысль, 19с.

5) , , Несветайло уровня и динамики накопления делящихся радионуклидов в годовых кольцах деревьев // Геохимия. 2002. № 11. С. .

6) , , Архангельская исследования в радиоэкологическом мониторинге // Известия Томского политехнического университета. 2007. Том 311; №

7) , , Несветайло метод оценки динамики поступления химических элементов в окружающую среду // Новые методы в дендроэкологии (Иркутск, 10-13 сент. 2007 г.): материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. Иркутск: Изд-во Ин-та географии им. СО РАН, 2007. С. 70-72.

8) , , Таловская изменения геохимических свойств биосферы с использованием последовательно образующихся природных образований // Проблемы геохимии эндогенных процессов и окружающей среды (Иркутск, 24-30 сент. 2007): материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. Иркутск: Изд-во Ин-та географии им. СО РАН, 2007. С. 223–227. 

9) Субетто отложения озер: палеолимнологические реконструкции. 2009. [Электронный ресурс] URL: http://www. *****/rffi/ru/books/o_26181?FILTER_ID=23@5#15

10) Фетисова анализ поступления делящихся радионуклидов в древесные растения // Проблемы геологии и освоения недр: Труды X Международного симпозиума имени академика студентов и молодых ученых, Том 3, Томск, 3-7 апреля 2006 г. – Томск: Изд-во ТПУ, 2006. – С. 81-83.

Вспомогательная литература

1)  Состояние и комплексный мониторинг природной среды и климата. Пределы изменений: Монография / Под ред. . М.: Наука, 20с. 

2)  Региональный мониторинг атмосферы: монография / Российская академия наук, Сибирское отделение; под ред. . Ч. 4: Природно-климатические изменения. Томск: Изд-во Института оптики атмосферы СО РАН, 20с.

Интернет-ресурсы:

http://www. ***** – сайт «Торфяные болота России»

http:///donnye-otlozheniya/ - сайт, посвященный озерам и рекам

http://www. *****/biblio/konferencii/ekologiya-obrazovanie-i-zdorovyi-obraz-jizni/06/ - Дендрохронология как новое направление в экологии

9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)

При изучении основных разделов дисциплины используется мультимедийное оборудование.

* приложение – Рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра.

Программа составлена на основе ООП по направлению 022000 «Экология и природопользование»

Авторы:

Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).